【題目】下列符號能表示一種元素，表示一個原子，還表示一種單質的是( )
A. O2 B. C C. H D. Al
浙大優學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：
A．不得呈現異色 B．不得有異味 C．應澄清透明 D．不得含有細菌和病毒。
其中“C指標”可以通過________操作達到。
(2)生活中可以采用__________區分硬水和軟水，可以通過__________的方法降低水的硬度。
(3)若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是__________(填序號)；
A．漏斗內的濾紙有破損 B．漏斗下端管口未靠在燒杯內壁
C．漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(4)保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。
A．大量使用化肥農藥 B．工業廢水需處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
(5)在水蒸發的過程中，下列說法正確的是_________(填序號)。
A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性質
(6)請你說出生活中的一條節水措施___________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質常發生下列變化：①揮發；②燃燒；③汽化；④爆炸；⑤銹蝕；⑥發酵 其中一定屬于化學變化的是( )
A. ①②③ B. ③④⑥ C. ②⑤⑥ D. ②④⑥
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖示裝置是通過活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量從而形成穩定“氫氧焰”的實驗設計圖。
⑴ 儀器A的名稱是_____________。錐形瓶中反應的符號表達式為：______________。
⑵ 實驗時先后進行如下操作：
① 關閉K2，打開K1并打開儀器A活塞，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到_____________。關閉K1，打開K2，通入氫氣，移走木條，管口產生_________色火焰。
② 打開K1，把兩根鐵絲放在火焰上一段時間,鐵絲焊接并呈紅熱狀。__________(填寫操作)，鐵絲火星四射，反應的符號表達式是_____________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為進一步認識氧氣，老師邀請你一起參加《性質活潑的氧氣》的研究。請根據下圖所示裝置回答問題：
(1) 某同學選用A裝置制取氧氣，在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時，玻璃管不容易插入橡皮塞，應采取的措施是：_____。在試管中裝入暗紫色的固體物質，則反應的化學方程式為 __________；該反應屬于_________反應。
(2)實踐證明用B裝置制氧氣比A裝置具有很多優點，主要優點有________(填字母序號)。
A．安全 B．氣密性好 C．節約能源 D．產生氧氣多
(3)某同學選用C裝置制取氧氣，長頸漏斗的下端沒有伸到液面以下，其后果是________。
(4)若用D裝置收集氧氣，發現氧氣不純，可能原因是______________。(答一點)
(5)通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。
根據以上信息，實驗室制取氨氣時，應選擇上圖中的________裝置。(填字母編號)
(6)實驗結束，同學們就檢查裝置的氣密性展開討論，大家提出除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？甲同學的方案得到一致認同：以裝置B為例，在導氣管上外接一段橡皮管和長約20cm—30 cm的直玻璃管，將玻璃管一端浸入燒杯內的水中(如下圖，部分裝置省略)，保持裝置的溫度不變，水進入玻璃管一段高度后，不再進入。若裝置氣密性良好，則進入玻璃管的液面________ 燒杯中液面。(填字母符號)
A.高于 B.低于 C. 相平 D. 無法判斷
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究發現，香蕉有緩解壓力和焦慮的作用，因為香蕉中含有較多的維生素B6。維生素B6(C8H10NO5P)是合成人體血清素的重要成分，而血清素具有鎮痛、催眠、安神等作用。100 g的香蕉含有維生素B6的質量為0.22 mg。
請回答以下問題：
(1)維生素B6含有_________種元素，一個維生素B6分子中含_________個原子。
(2)維生素B6的相對分子質量為________________？
(3)維生素B6中各元素的原子個數比為___________？
(4)維生素B6中各元素的質量比為____________？
(5)維生素B6中氮元素的質量分數為______________________？(保留一位有效數字)
(6)每天吃一只香蕉(約180 g)，則能攝入維生素B6的質量為__________mg？(保留三位有效數字)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某物質由碳、氫、氧三種元素組成，下圖為該物質的分子結構模型圖。據圖分析，下列關于該物質的說法正確的是
A. 該物質由碳原子、氧原子、氫原子構成
B. 該物質化學式可表示為CH6O2
C. 分子中碳、氫、氧三種原子個數比為2：6：1
D. 該物質相對分子質量為105
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
