【題目】A~G是初中化學常見的七種物質。其中C曝露在空氣中易潮解,A、D不含相同元素,F是氧化物且為紅色固體,G是最常用的溶劑,E→F反應很緩慢。物質之間轉化關系如圖所示。
試推斷:
(1)E的化學式是___________。
(2)A+F反應的化學方程式為_______;B→C轉化的化學方程式為____。
【答案】Fe
【解析】
F是氧化物且為紅色固體,E→F反應很緩慢,推測F是三氧化二鐵,E是鐵,鐵生銹屬于緩慢氧化,速度較慢。G是最常用的溶劑,推測G為水,三氧化二鐵與稀鹽酸或稀硫酸反應生成氯化鐵或硫酸鐵和水,C曝露在空氣中易潮解,推測C為氫氧化鈉,二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,且三氧化二鐵與一氧化碳在高溫下反應可以生成二氧化碳,推測D為二氧化碳,A、D不含相同元素,A與單質鐵反應,A能生成二氧化碳,推測A為氯化氫,稀鹽酸與鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣,稀鹽酸與碳酸鹽反應生成二氧化碳,B與稀鹽酸反應,B可以與二氧化碳相互轉化,與氫氧化鈉相互轉化,推測B為碳酸鈉,稀鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水,碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,經過驗證,以上物質的推斷合理。
(1)E是鐵,化學式是Fe。
(2)A+F的反應是稀鹽酸與三氧化二鐵反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式為;
B→C轉化,碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
藜麥營養成分豐富且比例均衡,被列為“全球十大健康營養食品之一”。
藜麥的蛋白質含量與牛肉相當,且品質不亞于肉源蛋白與奶源蛋白。同時它還含有種類豐富的礦物元素(見圖1),以及多種人體所需要的維生素。藜麥不含膽固醇,富含膳食纖維,能加速腸道蠕動。其脂肪含量與熱量都較低,食用后有飽腹感,有利于減肥人群控制體重。
我國很多地區開展了藜麥種植。農業研究小組研究了化肥與藜麥產量的關系。實驗數據如表1、圖2所示。
表1化肥用量說明
化肥種類 | 磷肥 | 鉀肥 | ||||
符號 | P0 | P1 | K0 | K1 | K2 | K3 |
用量/(千克/公頃) | 0 | 40 | 0 | 40 | 80 | 120 |
相關實驗數據為國內的藜麥種植及推廣提供了依據。
請依據文章內容回答下列問題:
(1)藜麥所含人體必需的營養素有_____(任寫兩種)。
(2)藜麥中的鐵元素可以預防_____(填“貧血”或“佝僂病”)。
(3)藜麥被列為“全球十大健康營養食品之一”的原因是_____。
(4)由圖2可知,磷肥、鉀肥最佳的施用量為_____。
(5)下列說法正確的是_____。
A 藜麥適合減肥人群食用
B 膽固醇高的人,不適合食用藜麥
C 藜麥中,鈣、鐵、鋅的含量均高于小麥和稻米
D 種植藜麥時,施用鉀肥的量越大,產量越高
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】框圖中的物質為初中化學所學的物質,其中屬于鹽的是B、C、M、N,屬于氧化物的是F、G;胃液中含有適量的A,可幫助消化;C是家庭中重要的調味品之一;D常用于改良酸性土壤。圖中“一”表示兩端的物質間能發生化學反應; “→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物或生成物已略去。
(1)寫出化學式: F______________、N______________。
(2)寫出A-B的化學方程式:________________。
(3)寫出D→E的化學方程式:___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了節約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產養殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質不溶于水也不與水反應)的含量,某;瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質量分數的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如圖所示:
(1)計算“石頭紙”中碳酸鈣的質量分數。
(2)完全反應后燒杯內溶液的溶質的質量分數是多少?(結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類生產、生活離不開化學。
(1)早餐食物中有面包、牛奶、雞蛋和蘋果,其中富含糖類的是___________。
(2)日常生活中,常用___________區分硬水和軟水。生活中通過___________可以降低水的硬度,蒸餾水可以通過___________自來水制取。
(3)下列滅火方法或原理的說法中,正確的是___________。
A 電器起火,立即用水澆
B 炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C 用明火檢查天然氣管線是否漏氣
D 灑出的酒精在桌面上燃燒,立即用濕抹布撲蓋
E 消防隊員用高壓水槍滅火,是降低可燃物的著火點
(4)向煤中加入適量的石灰石可減少煤燃燒產生的二氧化硫,在一定條件下,碳酸鈣與氧氣和二氧化硫反應,生成硫酸鈣和二氧化碳,該反應的化學方程式為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是在原子、分子水平上研究物質及其變化的科學。
(1)現有下列化學式或粒子符號:①2H ②Ca2+ ③2CO ④O2。其中,“2”表示兩個分子的是____ (填序號,下同),表示每個粒子帶兩個單位電荷的是______;
(2)一定條件下,甲和乙反應生成丙和丁(四種物質均由分子構成),反應前后微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是______ (填字母編號)。
A 反應前后共有4種原子
B 該反應有單質生成
C 反應前后元素化合價都不變
D 化學變化中分子和原子均可再分
E 該化學反應中,甲、丁兩種分子的個數比是 2∶3
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【題目】下表列出了固體物質A在不同溫度時的溶解度
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度/g | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 27 |
(1)80℃時,向盛有100g水的燒杯中加入30g固體A,充分溶解后形成溶液的質量為_____g,再將燒杯內物質溫度降至20℃,此時溶液中溶質與溶劑的質量比為_____(填最簡整數比)。
(2)通過對上表數據的分析,物質A的溶解度曲線應是圖中的_____(填“甲”或“乙”)。
(3)80℃時,配制一定量甲物質的溶液,將其降溫到60℃,是否有固體析出?_____(填“有”、“沒有”或“不確定”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學決定對蟻酸進行探究。
(查閱資料)
(1).蟻酸化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH
(2).蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物
(3).白色無水硫酸銅粉末遇水變藍
(提出問題)蟻酸的酸堿性及分解產物是什么?
(猜想與假設)
猜想①:蟻酸的分解產物是水和二氧化碳;
猜想②:蟻酸的分解產物是水和一氧化碳;
猜想③:蟻酸的分解產物是一氧化碳和二氧化碳。
經討論,小組同學認為猜想③是錯誤的,理由是____。
(實驗探究)
(1).探究蟻酸的酸堿性。
用pH試紙測得蟻酸溶液的pH值____7(填“>、<或=”),證明蟻酸溶液呈酸性。
(2).探究蟻酸分解的兩種產物。
為了確認蟻酸分解的所有產物,小組同學設計實驗,將蟻酸分解的產物通入下圖所示的實驗裝置,并觀察現象。
(現象與結論)
實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍,B中澄清石灰水未變渾濁,D中黑色粉末逐漸變紅, E中澄清的石灰水變渾濁。
(1)寫出E中發生的反應的化學方程式____;
(2)通過對實驗現象的分析,上述猜想____正確。
(實驗反思)
(3)從環保的角度考慮,上述實驗裝置設計上存在的不足之處是____。
(拓展應用)
(4)人們被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢,下列物質中你會選擇的物質是____。
A NaOH溶液 B 食醋 C 食鹽水 D 肥皂水
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【題目】化學興趣小組的同學設計并進行了CO2的制取與性質的實驗。
制取與性質:如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為_____,觀察到導管口有氣泡冒出。然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關化學方程式_____。如圖B,現象為_____,說明CO2的性質是_____。由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_____。
反思與交流:(1)制備氣體時選擇發生裝置需考慮的因素有_____。
(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實驗操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體,_____。
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