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(2012?衡陽)一定條件下,在一個密閉器內發生某反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示,下列說法正確的是(  )
物質  CO2  O2  H2O W
反應前質量(g) 6 58 5 23
反應后質量(g) X 10 32 0
分析:根據質量守恒定律:參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和,利用在發生化學反應時反應物質量會減小,生成物質量會增多,判斷反應物與生成物,進而書寫出反應的表達式,判斷反應的類型據此回答問題即可.
解答:解:由于四種物質中W和氧氣質量減小,所以是反應物,且反應物反應的總質量是23g+(58g-10g)=71g,而水的質量增加且增加值是32g-5g=27g,依據質量守恒定律參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和,所以二氧化碳必是生成物且生成的質量是71g-27g=44g;此反應的表達式可表示為W+O2→CO2+H2O.
A、由于該反應的表達式是W+O2→CO2+H2O,生成物是兩種,不符合“多變一”的化合反應特征;
B、有反應表達式可以看出W中一定含有碳氫兩種元素,是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應的氧氣質量進行比較,生成的水中氧元素=27g×
16
18
=24g,二氧化碳中氧元素的質量=44g×
32
44
=32g,兩者的質量和為56g,而參加反應的氧氣的質量=58g-10g=48g,所以可判斷W中含有氧元素;
C、由B的分析可知W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物;
D、由以上分析知X的值等于44g+6g=50g;
故選C.
點評:做這類題目的關鍵是反應后質量和反應前進行比較,質量增加了說明是生成物,質量減少了是反應物,質量不變可能是催化劑.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?衡陽)學好化學可以幫助我們分析和解決生產、生活中的問題.
(1)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是
元素
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(填“單質”、“元素”或“原子”).
(2)校園內鐵制車棚易生銹,寫出一種防止其生銹的方法:
在車棚表面噴漆
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;同樣是金屬,為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕?
鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化膜
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科目:初中化學 來源: 題型:

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【提出問題】該白色固體是什么?
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小周同學認為猜想b不成立,理由是反應物中沒有
氫(H)
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元素.
【實驗】取少量生成的白色固體于試管中,加入
稀鹽酸(稀HCl)
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,產生氣泡,再將生成的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.
【結論】猜想a成立.
請寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
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【繼續探究】過氧化鈉能否與水反應?生成物是什么?
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①取少量過氧化鈉粉末于試管中,加入蒸餾水,再用帶火星的木條伸入試管中 產生氣泡
木條復燃
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過氧化鈉能與水反應生成氧氣
②向上述反應后的試管中滴加酚酞試液
溶液變紅
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所得溶液呈堿性,推斷過氧化鈉與水反應生成
NaOH
NaOH
(填化學式)
【交流與反思】由于過氧化鈉常溫下能與二氧化碳和水反應,所以保存過氧化鈉一定要
密封保存
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?衡陽)將等質量的鋅粉和鐵粉,分別放入相同質量分數的足量稀鹽酸中,反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示,據圖回答:
(1)金屬X是
,判斷的理由為
等質量的鋅粉和鐵粉分別放入相同質量分數的足量稀鹽酸中,鐵產生的氫氣比鋅多
等質量的鋅粉和鐵粉分別放入相同質量分數的足量稀鹽酸中,鐵產生的氫氣比鋅多

(2)從圖中你還能獲得的信息有
鋅比鐵活潑
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.(答一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?衡陽)工業的不斷發展,逐步提高了人類的生活質量,同時也帶來了一系列的環境問題.
(1)化石燃料的大量燃燒,造成大氣中的
二氧化碳
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含量不斷上升,從而引起溫室效應,同時產生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水,形成
酸雨
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(2)合成材料的應用和發展,大大方便了人類的生活,但是廢棄塑料帶來的
白色污染
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也很嚴重,為了解決這個問題,我們可以采取的措施有
回收利用廢舊塑料
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(答一條即可).

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