【題目】某化學興趣小組受“2018環泉州灣國際公路自行車賽”啟示,設計如下模擬賽道進行化學知識復習!百惖馈鄙螦、B、C、D、E為初中化學常見物質,A為固體物質,E為可燃性氣體。
(1)若“賽道”上相鄰物質之間能發生化學反應,A為大理石的主要成分,D能支持E的燃燒。
① B溶液中所含的溶質為______。
② 若C與D反應發出耀眼白光,有關反應的化學方程式可能為______。
③ 從燃燒的條件考慮,要使E在D中燃燒還需要滿足的條件是______。
(2)若“賽道”上 A、B、C、D 四種物質均能在一定條件下分解生成氧氣,用B或C制取氧氣所需的催化劑可由A分解制得;C可生成D,D可生成E。
① B的化學式為______。
② D轉化為E的化學方程式為______。
【答案】HCl 2Mg + O2 2MgO 使E溫度達到著火點以上 KClO3 2H2O 通電 2H2↑ + O2↑
【解析】
根據題干提供的信息結合物質的性質進行分析解答,大理石的主要成分是碳酸鈣,氧氣能支持燃燒,鎂在氧氣中燃燒發出耀眼白光,結合燃燒的條件解答;根據氧氣的制取方法解答即可。
(1)A為大理石的主要成分,故A是碳酸鈣,E為可燃性氣體,D能支持E的燃燒,故D是氧氣,E是氫氣,C與D反應發出耀眼白光,故C可能是鎂,B能與碳酸鈣和鎂反應,故B可能是鹽酸,化學式為:HCl;C與D反應發出耀眼白光,有關反應的化學方程式可能為:2Mg+O22MgO;氫氣在氧氣中燃燒需要溫度達到氫氣的著火點;
(2)A、B、C、D四種物質均能在一定條件下分解生成氧氣,用B或C制取氧氣所需的催化劑可由A分解制得,故A是高錳酸鉀,BC是過氧化氫或是氯酸鉀,C可生成D,D可生成氫氣,故D是水,C是過氧化氫,B是氯酸鉀,化學式為:KClO3;D是水,通電后生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O2H2↑+O2↑。
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【題目】有一根部分氧化的鎂條(只含氧化鎂一種雜質),測得其中含鎂元素的質量分數為80%,取此部分氧化的鎂條3.0g與100g的稀硫酸恰好完全反應。則反應所使用的稀硫酸溶液中硫酸的質量分數為(已知:MgO+H2SO4=MgSO4+H2O)
A. 19.6% B. 4.9% C. 9.8% D. 無法確定
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【題目】某;瘜W興趣小組用如圖所示裝置,進行碳及碳的氧化物的有關性質探究。
(查閱資料)實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳氣體。
(1)在加入藥品前,首先應_____。
(2)從左側通入二氧化碳氣體,經過A處灼熱的炭粉,生成了_____(填化學式),該反應中碳表現為_____(選填“氧化性”或“還原性”);
(3)一段時間后,B處的實驗現象為_____,發生反應的化學方程式為_____;
(4)實驗中,裝置D中的溶液逐漸排入燒杯E中,裝置D在本實驗中的作用為:①_____、②_____。
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【題目】過氧化氫在生產生活中有著廣泛的應用;瘜W實驗小組對過氧化氫的某些性質進行了研究。
Ⅰ.不穩定性
(1)如圖所示進行實驗(還測量收集的氧氣體積),過氧化氫分解的化學方程式為_________________。
(2)能用排水法收集氧氣的原因是 _________________________。
(3)已知:常溫常壓下,氧氣的密度為1. 33 g·L–1。實驗小組稱量了10 g溶質質量分數為 6%的過氧化氫溶液進行實驗,如果將該過氧化氫溶液一次性全部放入錐形瓶中,則選擇規格為________mL(選填“50”、“200”或“250"”)的量筒收集氧氣較為合適。
(4)實驗小組同學還探究了溫度對過氧化氫分解速率的影響,相關實驗數據如下表:
由此得出的結論是_________________________。
Ⅱ.腐蝕性
(查閱資料)H2O2溶液有一定的腐蝕性。
(進行實驗)將銅片分別浸泡在以下3種溶液中進行實驗,實驗現象如下表:
(解釋與結論)
(5)實驗④的作用是________________。
(6)實驗⑤中銅片被腐蝕的反應為Cu + H2O2+ H2SO4=CuSO4+□________,請補全該反應的化學方程式。
(反思交流)
(7)小紅同學提出,實驗⑤中除發生(6)所給的反應外,還發生了另一個反應導致有細小的氣泡產生,該反應的反應物是_______________________。
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【題目】某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答問題。
(教師提醒)它由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。
(提出猜想)紅色粉末可能的組成,
猜想①:紅色粉末是Cu; 猜想②:紅色粉末是Fe2O3;
猜想③:紅色粉末是Cu 和Fe2O3的混合物
(實驗探究)同學們為確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按右下圖在通風櫥中進行實驗。
反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數據如下表:
反應前 | 反應后 |
玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3 g | 玻璃管和固體物質的總質量為36.1 g |
(1)A裝置中發生反應的化學方程式_______,玻璃管中應該觀察到的現象是_________
(2)小蔣同學初步分析表中的數據后,馬上得出猜想_______(填“①”“②”“③”)肯定不正確,理由是_______________。
(3)有同學認為為了防止燒杯中液體倒吸,本實驗停止加熱前應先斷開A和B的連接,但小明認為不需要,理由是_________________
(反思評價)(4)實驗后小組內有同學指出:上圖裝置未進行尾氣的處理。于是有同學設計了用如圖裝置代替原裝置,則C裝置的作用有___________________(至少答兩點)。
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【題目】碳酸氫鈉受熱易分解,生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為________。充分加熱20 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體,反應前后固體中鈉元素的質量分數之比為7∶10,則生成水和二氧化碳的質量之和為______ g。
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【題目】木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 兩個反應都屬于置換反應
B. 兩個反應的條件均為“加熱”
C. 兩個反應中,碳元素的化合價都升高
D. 兩個實驗中,試管或玻璃管內固體質量的減少量都等于產生的二氧化碳的質量
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【題目】第四組同學從“制備氧氣”方面展開探究實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示,完成下表內容。
氣 體 | 氧氣(O2) | |
藥 品 | 高錳酸鉀 | 過氧化鈣(CaO2)、水 |
反應原理 (用化學方程式表示) | _________ | ________ |
藥品狀態、反應條件 | _________ | 固體和液體、常溫 |
發生裝置 | A | _________(填標號) |
收集裝置 | F、_________(填標號) | |
檢驗與驗滿 (以排氣收集法為例) | 均可使用帶火星的木條,操作不同處為_______ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答下列問題。
(1)標號為a的儀器名稱是_____。
(2)用高錳酸鉀制取O2,并用排水法收集:
①該反應的化學方程式為_____。
②該實驗的發生裝置中,應在試管口塞一團棉花,其原因是_____。
(3)用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,并用向上排空氣法收集;
①該反應的化學方程式為_____。
②組裝制取裝置時,需選擇上圖中的a、b、h、i、j、m和_____。
③若將生成的CO2通入紫色的石蕊試液中,觀察到的現象是_____。
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