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【題目】氯化鈣是重要的化工原料。某工業碳酸鈣所含的雜質主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應的難溶性物質,以這種工業碳酸鈣為原料生產氯化鈣的主要流程如圖所示:

(1)由步驟①可判斷鹽酸與原料中的物質反應生成的兩種氯化物是 。

(2)步驟③得到的濾渣含有氫氧化鐵,請寫出步驟②發生復分解反應生成氫氧化鐵的化學方程式: 。

(3)步驟④加入鹽酸的目的是除去 ;步驟⑤利用鹽酸具有 性,蒸發過程中,除去過量的鹽酸。

【答案】(1)氯化鈣,氯化鐵(2)2FeCl3+ 3Ca(OH)2===2Fe(OH)3↓+ 3CaCl2(3)除掉過量的氫氧化鈣;揮發。

【解析】

試題分析:由步驟①可判斷鹽酸與原料中的物質反應生成的兩種氯化物是氯化鈣,氯化鐵,分別是鹽酸和碳酸鈣和氧化鐵與鹽酸反應的結果。步驟③得到的濾渣含有氫氧化鐵,請寫出步驟②發生復分解反應生成氫氧化鐵的化學方程式:2FeCl3+ 3Ca(OH)2===2Fe(OH)3↓+ 3CaCl2。步驟④加入鹽酸的目的是除去除掉過量的氫氧化鈣;步驟⑤利用鹽酸具有揮發性,蒸發過程中,除去過量的鹽酸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用H2O2制氧氣時,沒有加MnO2,其結果是(

A.不影響放出氧氣的快慢

B.不能產生氧氣

C.反應速度很慢,H2O2分解產生的氧氣變少

D.產生氧氣,總量不減少,但放出氧氣速度很慢

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過程中發生反應產生氣體,使面包變得松軟。膨松劑反應產生氣體的量作為檢驗膨松劑品質的一項重要指標。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學興趣小組對該膨松劑進行如下探究:

【查閱資料】 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。 堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物,能吸收二氧化碳和水蒸氣。

探究Ⅰ:檢驗膨松劑的成分

在玻璃管中加入該膨松劑,按下圖圖示連接好裝置(鐵架臺略去,下同)。

【觀察與分析Ⅰ】

(1)關閉鐵夾2,打開鐵夾1,點燃酒精燈。觀察澄清石灰水變渾濁,說明產物中有二氧化碳,該反應的化學方程式為

(2)打開鐵夾2,關閉鐵夾1,觀察到的現象是 , 說明產物中有氨氣。

(3)充分加熱后,玻璃管中 (填“有”或“無”)固體。

【實驗結論】 該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物。

探究Ⅱ:測定膨松劑受熱產生氣體的質量

用下圖裝置測定該膨松劑中樣品產生的二氧化碳和氨氣的質量(裝置B裝有膨松劑,整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量)。

【觀察與分析Ⅱ】

(4)通過測定實驗前后裝置D的質量,其質量差即為樣品產生二氧化碳的質量,裝置C的作用是 。若沒有裝置E,造成測定結果可能會 (填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

(5)從開始加熱前至加熱結束后的一段時間內,都必須持續向裝置A中通入空氣。裝置A的作用是 。在停止加熱后,還要通入空氣一段時間,目的是 。

(6)若對裝置C、D、E連接順序進行調整,即可用于測定另一份同質量的相同樣品受熱分解產生氨氣的質量。C、D、E連接順序為 ,通過測定實驗前后裝置C的質量,其質量差即為樣品產生氨氣的質量。

【拓展研究】

若上述(4)裝置D在實驗前后的質量差為9.24g。上述(6)裝置C在實驗前后的質量差為0.17g,則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質量比為 。(用最簡整數比表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇(化學式為C14H12O3)具有美容養顏之功效.試計算:(要求第三問寫出計算過程)

(1)白藜蘆醇的相對分子質量____________

(2)白藜蘆醇中碳、氫兩元素的質量比______;

(3)45.6g 白藜蘆醇中碳元素的質量_______(精確到0.1g )。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室廢液是造成水資源污染的原因之一。課外小組的同學在探究金屬的性質后對含有CuSO4、FeSO4、ZnSO4和H2SO4的廢液進行處理,其簡單流程如下:

回答下列問題:

(1) 步驟I中觀察到的現象是_________。

(2) 步驟II中發生反應的化學方程式為________。

(3) 步驟III應進行的操作是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸(H2SO4)是一種常見的酸,在硫酸中硫元素的化合價是( )

A. ﹣2 B. +4 C. +6 D. 0

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質性質屬于化學性質的是

A.濃鹽酸具有揮發性

B.金屬銅能導電

C.純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體

D.鐵絲能在純氧中劇烈燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是初中化學常用于制取氣體的部分裝置,請完成以下各題。

(1)寫出上圖中a、b 兩種儀器的名稱:a ,b 。

(2)實驗室可加熱KClO3 和MnO2 固體的混合物制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式 。若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是 。

(3)若用F 裝置收集氧氣,則氧氣應從 (填“c”或“d”)通入集氣瓶。

(4)實驗室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應的發生裝置可選擇 ,若用G 裝置收集二氧化碳氣體并測量收集二氧化碳氣體的體積,其中在水面上放上一層植物油作用是。為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取10.0g樣品于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0g,恰好完全反應(雜質不反應),反應后燒杯中物質的總質量為56.7g。該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為 。

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【題目】硝酸銅是制備Cu-Zn-Al系催化劑的重要原料,某興趣小組對它開展了以下研究。

(1)、硝酸銅的制備研究

該小組同學查閱資料發現有三種設計方案可供選用:

①Cu與稀硝酸反應制。3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

②Cu與濃硝酸反應制。篊u+4HNO3=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

③通氧氣于銅屑與稀硝酸的體系中制取:2Cu+4HNO3+O2=2Cu(NO3)2+2H2O

甲同學認為三種方案的反應都可以在鐵制容器中進行,乙同學認為 (填“可行”“不

可行”),理由是(用一個化學方程式表示) 。從環境保護和經濟效益角度考慮,制取大量的硝酸銅最宜采用以上方法 ,理由是 , 。

(2)、硝酸銅的性質研究

硝酸銅為藍色固體,溶于水可得藍色溶液。該小組同學用圖裝置加熱硝酸銅,發現固體由藍色逐漸變黑,同時產生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復燃。

【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發生了怎樣的反應?

【查閱資料】

氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式:

含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。

NO2有助燃性,能使帶火星的木條復燃

【猜想假設】

Cu(NO3)2受熱分解除了生成 ,還可能生成了CuO和O2。

【進行實驗】

步驟II是同學們查閱了新的資料后設計完成的。該資料是關于NO2 方面的性質信息。

【獲得結論】 根據實驗結果,Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式為 。該小組同學取10 g的硝酸銅加熱一段時間后,測得剩余固體的質量為4.6g,則硝酸銅的分解率為 ?(分解率為已分解的硝酸銅占原硝酸銅的質量分數,寫出計算過程)

【反思與評價】

已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個數比。據此,同學們認為,即使沒有資料③,依據實驗結論和“加熱硝酸銅產生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現象,也能推出NO2可能具有助燃性。理由是 。

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