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【題目】下列變化過程中發生了化學變化的是（　�。�

A. 橙子榨汁 B. 火上澆油 C. 石油分餾 D. 霓虹燈發光

【答案】B

【解析】

A、橙子榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤；B、火上澆油過程中有新物質生成，屬于化學變化，故正確；C、石油分餾過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤；D、霓虹燈發光過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學變化不能一步完成的是（　�。�

A. Na2CO3→CaCO3 B. CuO→Cu C. BaCl2→BaSO4 D. KNO3→KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類應合理利用和開發金屬資源．
①一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為 ．
②高壓電線一般用鋁而不用銅的主要原因是；燈泡里的燈絲用鎢而不用錫的主要原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：

（1）【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現象是 ． 再滴加無色酚酞溶液，無明顯現象（已知CaCl2溶液呈中性）．
（2）【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑．甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發生反應Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3 ， 繼續滴加稀鹽酸，再發生反應NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學認為，乙同學實驗時還應 ， 才能觀察到有氣泡產生．
（3）【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現象．經過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質一定有 ， 乙同學的試管中廢液含有的溶質一定有（均寫化學式）．
（4）為了處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有（寫化學式）兩種溶質．
猜想2：廢液中含有（寫化學式）三種溶質．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質．
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產生．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
（5）【結論與反思】（1）猜想（填“1”或“2”或“3”）正確．
要得到相同的結論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色即可．
（6）【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分，若直接排放，可能造成的危害是 ， 你認為處理該廢液的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的分類標準很多。下列物質的分類正確的是（ ）

A. 甲烷、酒精、葡萄糖都屬于有機物

B. 氮氣、氦氣、氬氣都屬于稀有氣體

C. 金剛石、黃銅、水銀都屬于金屬材料

D. 氯酸鉀和二氧化錳都屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中，一定發生化學變化的是（ ）

A. 爆炸 B. 鐵生銹 C. 固體變成氣體 D. 顏色改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于分子和原子的說法，不正確的是（ ）

A. 分子和原子都可以直接構成物質 B. 分子由原子構成

C. 在化學變化中，分子和原子都不能再分 D. 分子和原子都在不停地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質發生化學變化時一定產生新物質，所謂的新物質指（ ）

A. 自然界不存在的物質

B. 一定是自然界存在的物質

C. 自然界存在或不存在的物質

D. 與變化前物質在組成或結構上不同的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比、歸納、 推理是常用的學習方法。下列說法正確的是

A. 金屬元素的最外層電子數小于4，則最外層電子數小于4的元素一定是金屬元素

B. 氧化物含氧元素，則含氧元素的物質都是氧化物

C. 酒精和水可以互溶，則有機物都能溶于水

D. 難溶于水的氣體可用排水法收集，所以實驗室收集甲烷可用排水法

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