精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
如圖所示,道外區胡老師在展示實驗創新:粉塵爆炸實驗.她用鐵奶粉桶和自制的打氣的裝置按圖所示實驗原理進行實驗,使實驗現象更劇烈,給學生留下印象更深.
精英家教網
(1)此實驗可以說明的問題是
 
,(2)鐵桶比原來示意圖中塑料桶優點是:
 
,鐵桶外面噴漆的目的是(寫2點):
 

(3)實驗中用的淀粉假設為純凈物,請寫出淀粉被點燃時充分燃燒生成二氧化碳和水的化學反應方程式為:
 
分析:(1)爆炸是指可燃物在有限的空間里急劇燃燒,放出大量的熱,生成的氣體急劇膨脹,發生爆炸;
(2)鐵制品表面涂漆可以防止生銹.
(3)根據反應物、生成物及其質量守恒定律可以書寫化學方程式.
解答:解:(1)此實驗可以說明的問題是:可燃性粉塵與氧氣混合達到一定程度時,遇明火會發生爆炸.
故填:可燃性粉塵與氧氣混合達到一定程度時,遇明火會發生爆炸.
(2)鐵桶與原來示意圖中塑料桶相比,優點是鐵桶比較堅固,能使實驗現象更明顯.
故填:鐵桶比較堅固,能使實驗現象更明顯.
(3)淀粉被點燃時充分燃燒生成二氧化碳和水的化學反應方程式為:(C6H10O5)n+6nO2
 點燃 
.
 
5nH2O+6nCO2
故填:(C6H10O5)n+6nO2
 點燃 
.
 
5nH2O+6nCO2
點評:本題主要考查爆炸方面的知識,爆炸的條件是:在有限的空間內,可燃物劇烈地燃燒,生成氣體,放出大量的熱.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗課上,同學們發現實驗桌上正放著一瓶無色氣體(如圖所示),當老師請同學們根據氣體的放置方法猜想該氣體的成分時,同學們經過討論形成了三種不同意見:意見Ⅰ:該氣體可能是氧氣;
精英家教網
意見Ⅱ:該氣體可能是二氧化碳;
意見Ⅲ:該氣體可能是氫氣.
(1)你認為意見
 
(填序號)一定是錯誤的,理由是
 

(2)為了弄清另外兩種意見是否正確,同學們設計了如下實驗方案,請完成下表
  實驗方法 實驗現象 實驗結論
實驗1 往集氣瓶中注入澄清的石灰水,振蕩
 
 
意見Ⅱ正確,有關化學方程式為
 
實驗2
 
帶火星的木條復燃 意見Ⅰ
 
(選填“正確”或“錯誤”)
(3)下圖是實驗室制取氣體的有關裝置:
精英家教網
①寫出圖中標號儀器的名稱:a
 
、b
 

②圖中有明顯錯誤的裝置是
 
(填序號),其造成的后果是
 

③如果該氣體是氧氣,可用上圖中的A(或B)和裝置
 
(填序號)連接來制取,選擇該收集方法是依據是
 
.如果用A裝置制取氧氣,有關反應的化學方程式為
 
.而用B裝置來制取氧氣則會具有許多優點,請寫出其中一點
 

④如果該氣體是二氧化碳,收集時檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

二氧化碳是一種奇妙的氣體,某;瘜W興趣小組在老師指導下,進行了《實驗室二氧化碳的制取及其性質》實驗,請你幫助回答下列問題.
(1)在大試管中加入5粒石灰石、傾倒約試管體積三分之一的稀鹽酸(1:1),取一支中試管用排空氣法收集CO2,驗滿,另一支中試管用排水法收集CO2,集滿.發現
 

先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是(選填序號)
 

①檢驗裝置的氣密性                    ②待有連續穩定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    ④旋緊連有導管的單孔膠塞
⑤向大試管內5粒石灰石再倒入三分之一的鹽酸(1:1)
(2)實驗時用大試管與帶導管的單孔膠塞制取二氧化碳氣體,
 

 
說明該裝置氣密性良好,制取該氣體發生的化學方程式是
 
.此裝置還可以制取
 
氣體,制氣反應的化學方程式是
 
,從反應物的狀態和反應條件說明為什么可用制二氧化碳的裝置制該氣體
 

(3)用試管進行排水法收集二氧化碳氣體時,主要出現了如圖示所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項選擇填空,多選,錯選不給分)
 
精英家教網

(4)小剛在做完實驗后,準備將反應后的廢液倒進廢液缸時,發現實驗桌上有一瓶未知質量分數的Na2CO3溶液,他決定利用該廢液,測定Na2CO3溶液中溶質的質量分數.他將廢液過濾,然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質量與生成沉淀質量的關系如圖所示.
精英家教網
分析1:在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時沒有發現沉淀生成,說明濾液中的溶質除含有CaCl2外,還含有的微粒是
 
;若不用指示劑,向該“混合液”中加入
 
可變成主要含氯化鈣的中性溶液.
分析2:所滴加的Na2CO3溶液中溶質的質量分數是
 
.(計算結果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室對二氧化碳的制取和性質的探究
(1)選擇藥品.小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 藥品 實驗現象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產生氣泡速率非?
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發生反應的文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
;不選擇第③組藥品的原因是
反應太快來不及收集
反應太快來不及收集
如果要解決這個問題可將長頸漏斗改為
分液漏斗或針筒
分液漏斗或針筒
(一種實驗儀器).
(2)選擇裝置.通過對制取氧氣裝置的分析,他選擇用過氧化氫制取氧氣的發生裝置.你認為他選擇的依據是
藥品狀態或固體和液體反應
藥品狀態或固體和液體反應
反應條件或不要加熱或常溫
反應條件或不要加熱或常溫

(3)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用
向上排空氣
向上排空氣
法收集.驗滿方法是
用燃著的木條伸到集氣瓶口,若立即熄滅,則已滿
用燃著的木條伸到集氣瓶口,若立即熄滅,則已滿

(4)氣體檢驗.將燃著的木條伸入氣體中,木條立即熄滅,因此他確定該氣體是二氧化碳.他的檢驗方法是否正確?請說明理由.
不正確,因為不能支持燃燒的氣體不是只有二氧化碳一種
不正確,因為不能支持燃燒的氣體不是只有二氧化碳一種
.正確檢驗二氧化碳的方法所發生反應的文字表達式是
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

(5)如圖所示,請回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實驗,回答問題:
甲、乙兩同學共同收集滿兩瓶質量相同的二氧化碳氣體,并分別將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中,請分析回答:
①甲同學用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅,請你告訴我們,為什么是由下而上熄滅?
由于CO2密度比空氣大,沿燒杯壁流到底部,下面的蠟燭首先接觸到CO2,由于CO2不燃燒也不支持燃燒,故由下向上逐漸熄滅
由于CO2密度比空氣大,沿燒杯壁流到底部,下面的蠟燭首先接觸到CO2,由于CO2不燃燒也不支持燃燒,故由下向上逐漸熄滅

②乙同學用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到的結果是兩根蠟燭都沒有熄滅,請你聯系知識分析,用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒有進入燒杯?
乙圖的傾倒方式,沒用玻璃片掩蓋,直接倒在火焰的上方,由于蠟燭燃燒放熱,使得氣體受熱,密度變小,故CO2不能與蠟燭火焰接觸而跑到空氣去了
乙圖的傾倒方式,沒用玻璃片掩蓋,直接倒在火焰的上方,由于蠟燭燃燒放熱,使得氣體受熱,密度變小,故CO2不能與蠟燭火焰接觸而跑到空氣去了

(6)如圖所示,請回憶教材中“酒精燈的使用方法”,回答問題:
①只能用燃著的火柴或細木條去點燃酒精燈,用酒精燈引燃另一只酒精燈會引起失火,原因是
用酒精燈去引燃另一只酒精燈時,酒精燈傾斜可能會流出酒精,故會引起失火
用酒精燈去引燃另一只酒精燈時,酒精燈傾斜可能會流出酒精,故會引起失火

②為避免引起失火,用完酒精燈后,不能立即向酒精燈里添加酒精,應該用燈帽蓋滅并且使酒精燈
冷卻
冷卻
后,再添加酒精.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖所示,道外區胡老師在展示實驗創新:粉塵爆炸實驗.她用鐵奶粉桶和自制的打氣的裝置按圖所示實驗原理進行實驗,使實驗現象更劇烈,給學生留下印象更深.

(1)此實驗可以說明的問題是______,(2)鐵桶比原來示意圖中塑料桶優點是:______,鐵桶外面噴漆的目的是(寫2點):______.
(3)實驗中用的淀粉假設為純凈物,請寫出淀粉被點燃時充分燃燒生成二氧化碳和水的化學反應方程式為:______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视