【題目】學習化學后，學會從宏觀、微觀兩個角度認識物質和變化。請回答下列問題：
（1）圖一為探究分子性質的實驗。實驗中觀察到的現象是__________，說明分子具有的性質是___________。
（2）圖二所示變化是石墨轉化為金剛石，該變化屬于________（填“物理”或“化學”）變化。石墨和金剛石化學性質相似，但物理性質差異較大，原因是__________。
（3）圖三是某化學反應的微觀示意圖。
①在A、B、C、D中屬于單質的是__________（填字母序號）。
②寫出該反應的化學方程式________。
③根據圖三所示，請寫出從微觀角度獲得化學變化的一條信息_________。
【答案】燒杯B中液體變成紅色 分子在不斷運動 化學 碳原子的排列方式不同 C 
在化學變化中，分子本身發生改變，而原子本身沒有發生改變（或在化學變化中，有新分子生成；或在化學變化中，分子分成原子，原子重新組合成新分子；或在化學變化中，分子可分，而原子不能再分等合理答案）
【解析】
（1）濃氨水具有揮發性，揮發出的氨氣溶于水生成氨水，顯堿性，能使無色酚酞變紅，實驗中觀察到的現象是燒杯B中液體變成紅色，說明分子具有的性質是分子在不斷運動。
（2）石墨轉化為金剛石，有新物質生成，該變化屬于化學變化。石墨和金剛石化學性質相似，但物理性質差異較大，原因是碳原子的排列方式不同，金剛石是正八面體結構，石墨是片狀結構。
（3）
①在A、B、C、D中，A、B、D都是由不同原子構成的分子，屬于化合物，C是由同種原子構成的分子，屬于單質。
②根據圖示可知A是一氧化氮，B是氨氣，C是氮氣，D是水，反應的化學方程式是
。
③根據圖示可知：在化學變化中，分子本身發生改變，而原子本身沒有發生改變（或在化學變化中，有新分子生成；或在化學變化中，分子分成原子，原子重新組合成新分子；或在化學變化中，分子可分，而原子不能再分等合理答案）。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“雪龍2號”是我國第一艘自主建造的極地考察破冰船，它主要是使用柴油發電機進行發電產生動力驅動破冰船行駛。“雪龍2號”尾部的螺旋槳能在海面下削冰，把10多米高的冰脊“搗空”，從而突出重圍。為了防止低溫對船體的損害，在船體結構設計中，一般選取特殊低溫高性能鋼材。請回答冋題：
（1）柴油發電機驅動破冰船行駛時的能量轉化是___________（寫全過程）。
（2）柴油是一種含碳元素和氫元素的混合物，像柴油這樣含碳元素的燃料不完全燃燒會產生___________氣體污染空氣。
（3）低溫高性能鋼材屬于__________材料。煉鋼的過程是用鐵礦石先煉出生鐵，再以生鐵為原料煉鋼。錳鋼因其具有韌性好__________等優良性能而用于制造鋼軌、挖掘機鏟斗等。
（4）向AgNO3、Cu（NO3）2混合溶液中加入一些鋅粉，完全反應后過濾。不可能存在的情況是__________（填字母）。
A濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn 2+
B濾紙上有Ag,Cu，濾液中有Ag+、Zn2+
C濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn2+
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。
（1）該實驗操作的正確順序是_____（填數字序號）。
①待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。
②點燃紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
③檢驗裝置的氣密性。
④在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成五等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。
（2）能說明空氣中氧氣含量的現象是_____。
（3）下列操作可能導致測定結果偏高的是_____（填字母序號，下同）
A.紅磷的量不足
B.點燃紅磷，慢慢深入瓶中
C.未冷卻至室溫就打開了彈簧夾
D.裝置氣密性不好
（4）查閱資料：鎂+氧氣
氧化鎂；鎂+氮氣氮化鎂：根據提供的資料回答下列問題，請問鎂條能否用來代替紅磷測定空氣中氧氣的含量_____（填“能”或“不能”），并說出原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對分子質量為88g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯是由3個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構成的
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數為40.9%
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【題目】化學用語是學習化學的基本工具。
（1）請用化學用語填空。
①2個氫原__________。
②2個鉀離子__________。
③標出氯化鋁中鋁元素的化合價___________。
（2）寫出下列化學用語中數字“2”的含義。
①NO2中“2”表示___________。
②SO42－中“2”表示________。
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【題目】為了驗證質量守恒定律，同學們設計了下面兩個實驗。
（1）甲組同學利用圖一所示的實驗進行探究。
①實驗中用紅熱的玻璃管引燃紅磷，觀察到紅磷燃燒的現象是_______，反應的化學方程式是___________。
②實驗中氣球除了使裝置密閉之外，另一個作用是___________。
③實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗的結果____________（填“有”或“沒有”）影響。
（2）乙組同學利用圖二所示的實驗進行探究。甲組同學認為乙組同學設計的實驗不能驗證質量守恒定律，原因____________。
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【題目】化學源于生活，與工農業生產密切相關。
（1）空氣是一種寶貴的自然資源。
①空氣中的主要成分是N2，食品包裝中充N2以防腐，是由于N2_____；
②Cu能與空氣中的H2O、O2和_____反應生成“銅銹”（主要成分為Cu2（OH）2CO3）；
③夏季空調冷空氣吹到的地方，可以看到“冷氣霧”。從微觀角度解釋這一現象_____。
（2）水是生命之源，也是一種重要的化學物質。
①現有蒸餾水和硬水各一杯，區分兩者應選用的試劑為_____；
②電解水可制得氫氣，通電后如下圖所示，電極X為電源的_____；
③根據下圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是_____。
A 淡水資源是取之不盡，用之不竭的
B 地球上大部分是含鹽量很高的海水陸地水
C 為減少水體污染，要禁止使用農藥、化肥
D 為節約用水，農業、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
（3）能源利用和環境保護問題一直受到社會高度關注。
①三大化石燃料包括煤、石油、_____，他們屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源；
②從環境保護的角度考慮，最理想的燃料是_____。
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【題目】我們的生活與化學密切相關。請用相應物質的化學式填空。
（1）天然存在的最硬物質是____________；
（2）人體內含量最多的物質_____________；
（3）俗名為“酒精”的物質是_____________；
（4）俗名為“干冰”，可用于人工降雨的物質______________；
（5）易與血紅蛋白結合，造成煤氣中毒的物質是_______________。
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【題目】化學課上，老師表演了“魔棒生煙”的魔術（如圖一），當分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒靠近時會產生白煙。
為了揭秘這個魔術，化學興趣小組的同學查閱了大量資料發現：
①濃鹽酸會揮發出氯化氫（HCl）氣體，濃氨水會揮發出氨氣（NH3），兩種氣體反應生成白色固體氯化銨（NH4Cl）；
②氣體的相對分子質量越小，分子運動速率越快。
然后化學興趣小組的同學進一步設計了如圖二所示的實驗。試回答以下問題：
（1）圖一中“魔棒生煙”魔術中兩根玻璃棒無需接觸，只要靠近就能產生白煙，說明分子具有的性質是_____。
（2）“魔棒生煙”涉及反應的文字表達式是_____，關于該反應中各元素化合價的說法正確的是_____（填字母）。
A 所有元素化合價都不變
B 有一種元素化合價改變
C 有兩種元素化合價改變
D 所有元素化合價都改變
（3）圖二中同時打開開關a和b，玻璃管c中出現白煙，白煙最濃厚的地方是_____（選填“d”“e”或“f”），理由是_____。
（4）如果將圖二中的燒瓶A和B放入冰水中，能更_____（選填“快”或“慢”）地觀察到白煙的產生。
（5）圖二實驗相對于圖一實驗的優點是_____。
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