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化學方程式是學習化學的重要工具之一。根據化學方程式不能獲得的信息是 （    ）

    A．該反應中的反應物和生成物            B．各反應物和生成物的質量比

    C．反應發生所需要的條件                D．化學反應的快慢

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題．
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（1）B裝置中a的儀器名稱
 
．
（2）A裝置中產生氣體的化學方程式為
 
，A裝置還可以制取的氣體是
 
．
（3）B裝置反應的化學方程式為
 
．
（4）用C裝置可做的實驗名稱是
 
．
（5）鐵在氧氣中反應的化學方程式為
 
．
（6）按D裝置實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

19、化學方程式是學習化學的重要工具之一．根據化學方程式不能 獲得的信息是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，請你結合下列裝置圖回答問題：
a．寫出下列儀器的名稱①
長頸漏斗
長頸漏斗
；②
鐵架臺
鐵架臺
．
b．曉杰同學想用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是
B
B
 （填序號，下同），寫出該反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
c．曉海經查閱資料，得知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2固體反應制�。畬懗鲈摲磻幕瘜W方程式為
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
．在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質氣體CO2和H2S，為除去雜物，得到純凈干燥的乙炔氣體，裝置連接順序為：A→
G
G
→
C
C
→F．
（2）過氧化鈉是化學中常見的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末．在空氣中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，與水中能發生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，過氧化氫又能分解放出氧氣．
a．區分水和過氧化氫的實驗方法是：
加二氧化錳粉末，觀察是否有氣泡放出
加二氧化錳粉末，觀察是否有氣泡放出
，發生的反應方程式是：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
b．某同學為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現象是溶液先變紅后褪為無色，請你對此現象進行探究．
提出問題：什么導致溶液先變紅再褪色？
猜想與假設：
猜想1：甲同學“可能是無色酚酞溶液變質導致溶液褪色”；
猜想2：乙同學“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”．
實驗與結論：
①甲同學提出的猜想，立即遭到其他同學的反對，因為
若酚酞溶液變質，則溶液不會變紅
若酚酞溶液變質，則溶液不會變紅
；
②為了驗證自己的猜想，乙同學設計了以下方案并實驗驗證：
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后
加入過氧化氫溶液
加入過氧化氫溶液

觀察現象		 溶液依然為紅色
不是生成的過氧化氫使溶液褪色
不是生成的過氧化氫使溶液褪色
討論交流：你還能提出不同的猜想嗎？
猜想3：
可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大
可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大
．
方案3：
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現象
取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現象
（1）變回紅色
（2）依然無色
（1）變回紅色
（2）依然無色
（1）氫氧化鈉溶液濃度過大導致溶液顏色褪去
（2）溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關
（1）氫氧化鈉溶液濃度過大導致溶液顏色褪去
（2）溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

化學用語是學習化學的主要工具，是國際通用的化學語言．請用化學用語表示：
①二氧化硫中硫元素的化合價________；②碳酸________；
③天然氣主要成分燃燒的化學方程式：________；
④生石灰作干燥劑的原理（化學方程式）：________．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省常州市西藏民族中學九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學用語是學習化學的主要工具，國際通用的．下列化常用語中，正確的是（ ）
A．兩個氧分子：O2
B．水通電得到氧氣的化學方程式是2H2O=O2↑+2H2↑
C．CO2中氧元素的化合價為+2價
D．氫氧化鐵的化學式：Fe（OH）3

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