【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發生化學反應.如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)小明是個善于思考、善于總結的學生.做完實驗后,他發現了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要 ___________,在能量變化方面,三個實驗都是_____反應(填“吸熱”或“放熱”),在反應基本類型方面,三個化學反應都是_________反應.
(2)小明同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態和觀察到的實驗現象三個方面存在不同.請你替小明同學填寫空格:乙中生成物的化學符號式是 ________. 丙中觀察到的反應現象是________.
(3)小明還總結出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是 __________________.
【答案】點燃 放熱 化合 P2O5 劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質 吸收二氧化硫,防止污染空氣
【解析】
硫在氧氣中點燃生成二氧化硫,磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷,鐵絲在氧氣中點燃生成四氧化三鐵。
(1)硫在氧氣中點燃生成二氧化硫,磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷,鐵絲在氧氣中點燃生成四氧化三鐵,在反應條件方面,三個實驗都要點燃,在能量變化方面,三個實驗都是放熱,在反應基本類型方面,三個化學反應都由一種物質生成兩種物質,都是化合反應。
(2)磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷,乙中生成物的化學符號式是P2O5,丙中是鐵在氧氣中點燃,故觀察到的反應現象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質,放出大量的熱。
(3)甲集氣瓶中發生的反應是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,故底部放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置圖.回答有關問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式為:___,在加入藥品之前,應先___。要制取純凈的氧氣可選用的裝置是___(填字母)。若該方法得到的氧氣不純,原因可能是: ___(任寫一條)。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式____,并據此選擇上圖中____(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置。收集氧氣時,驗滿的方法是____。用硫酸銅也可以加快過氧化氫的分解速率,要確定的硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑,還必須通過實驗證明硫酸銅在化學反應前后的____和_____都沒有改變。
(4)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質是____。
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔。你認為制取純凈的乙炔應選擇上面的發生和收集裝置是____。
若在如圖裝置中加滿水后收集乙炔應從_____端通入氣體。(填①或②)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】吉林省德惠市某公司發生火災引發液氨泄露并發生化學爆炸,造成重大傷亡。液氨是液態的氨氣,常溫下,氨氣()是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題。
(1)液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有_____的物理性質。由液氨發生化學爆炸猜測氨氣可能具有_____的化學性質。
(2)寫出上圖中指定儀器的名稱:a_____。
(3)制取氨氣的發生裝置應選擇上圖中的_____(填字母,下同),收集裝置應選擇的是_____。這種發生裝置也可用于實驗室制氧氣,若用該裝置制氧氣所用藥品是_____。
(4)根據氨氣的性質推測,發生液氨泄漏時正確的逃生方法是_____;_____。(列舉兩條)
(5)實驗室制二氧化碳的發生裝置應選擇上圖的_____(填字母,下同),收集裝置應選擇的是_____。發生的化學反應方程式是_____。
(6)若用下圖所示裝置收集氧氣,氧氣應從_____(填“a”或“b”)端導入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體常用的裝置
(1)指出圖中儀器名稱,①_____________,②______________。
(2)加熱高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣,用____________裝置進行組合,在試管口塞一團棉花,其作用是______________,其發生反應的化學反應符號表達式為______。氯酸鉀是另外一個實驗室制取氧氣的方法,請寫出其發生反應的化學反應符號表達式為_____。
(3)若用D裝置收集氧氣,驗證氧氣已收集滿的方法是_______。
(4)化學興趣小組的同學經認真思考后,認為可選用如圖裝置進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應是___________(填“a”或“b”)。
(5)該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗(實驗如圖):
用來夾持木炭的儀器為_________,木炭在圖乙中燃燒的現象是__________。圖丙中的現象為 _________,說明木炭燃燒的產物是 __________(填物質的化學式)。
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【題目】請按要求書寫文字表達式,并注明反應的基本類型。
(1)生成有刺激性氣味的氣體的反應:____。
(2)有三種物質生成,且其中一種是氧氣的反應:____。
(3)產生大量白煙的反應:____。
(4)劇烈燃燒,火星四射,產生黑色固體的反應:____。
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【題目】用CO2和X可合成尿素[CO(NH2)2]:CO2+2X CO(NH2)2+H2O。下列說法正確的是
A. X中含有氧元素 B. 尿素中C、O、N、H的原子個數之比為1∶1∶1∶2
C. X的相對分子質量是34 D. 參加反應的CO2與X的質量比是22∶17
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某班化學興趣小組的三位同學正在進行的實驗。
(1)劉一菲同學實驗的現象說明人體呼出的氣體中含______比吸入氣體多;
(2)劉銘超同學實驗過程中所能觀察到的現象是______;
(3)賀鴻洋同學約1s后將火柴梗取出,觀察到的現象是______,該現象說明______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣F是目前我們已學的幾種常見的物質,它們有如圖所示的轉化關系(部分化學反應的反應條件、反應物、生成物未給出).已知:A、C常溫下均為液體,且含有相同的兩種元素;D是一種氣體.請回答有關問題:
(1)寫出有關物質名稱:A_____,D_____,F_____.B物質在反應1中起_______作用。
(2)寫出下列反應的化學方程式和反應類型
①_____________________________;反應類型___________。
②____________________________;反應類型______________。
③_____________________________;反應類型______________。
④_____________________________;反應類型______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種物質,分別是氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳 、紅磷、鐵絲中的一種,A是無色無味的氣體;①E在A中燃燒,火星四射,生成黑色固體,同時放出熱量;②B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成無色無味的氣體C;③C使澄清石灰水變渾濁;D是一種無色無味的氣體,將燒紅的B放入D中立即熄滅,且C和D是不同的物質。
(1)試判各物質,寫出它們的名稱:
A___________;B___________;C___________;D_____________;E__________。
(2)寫出反應①和②的文字表達式:
①___________________;
②______________。
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