【題目】電池是日常必備用品之一,但它也是環境污染的一個重要來源。下面是某興趣小組利用廢舊鋅錳干電池作為原料,并進行相關探究的過程。
【知識儲備】
(1)鋅錳電池的構造和組成(見圖)。
(2)結晶水合物的特殊性質:在逐步升高溫度條件下,
結晶水合物能失去部分或者全部結晶水,如藍色的膽礬
晶體(CuSO4 5H2O)受熱時可失去結晶水變為白色的無
水硫酸銅粉末(CuSO4)。
(Ⅰ)制備皓礬晶體(ZnSO4xH2O)
小組同學參觀了某回收廢舊鋅錳電池的工廠,其回收工藝流程如圖:
將濾液2蒸發濃縮、冷卻結晶可得到皓礬晶體(ZnSO4xH2O),蒸發時要用要用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止 引起液滴飛濺。
(Ⅱ)興趣拓展——回收二氧化錳
實驗(Ⅰ)中部分步驟可回收較純凈的二氧化錳固體。
(1)小王同學認為試劑a為水,你認為能不能實現實驗目的?答: 。
(2)在空氣中充分灼燒的目的是 。
(Ⅲ)皓礬晶體中結晶水含量的測定
小組同學將部分皓礬晶體(ZnSO4xH2O)帶回實驗室,用下圖裝置測定晶體中結晶水的含量(圖中半透膜可讓氣體通過又可防止固體粉末進入導管)。
測定方法:稱取28.7g晶體置于C裝置的硬質玻璃管中,加熱至完全失去結晶水:
(ZnSO4xH2O ZnSO4 + xH2O),冷卻至常溫后,稱量玻璃管中固體其質量為16.1g。
(1)B中的試劑可從下列物質中選取,你的選擇是 。
A、濃硫酸 B、硝酸銀溶液 C、飽和碳酸鈉溶液 D、澄清石灰水
(2) 實驗過程中若不通入CO2測得的結果將 (填“偏大”、 “偏小”或“無影響”)。
(3)根據實驗結果,計算皓礬晶體中結晶水的x值為 。
【答案】MnO2+C、 局部溫度過高 能 除去碳 A 偏小 7
【解析】
試題分析:固體混合物A (NH4Cl、MnO2、C)(Ⅰ)制備皓礬晶體 ,將濾液2蒸發濃縮、冷卻結晶可得到皓礬晶體(ZnSO4xH2O),蒸發時要用要用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止局部溫度過高,引起液滴飛濺。(Ⅱ)興趣拓展——回收二氧化錳(1)小王同學認為試劑a為水,能實現目的,(2)在空氣中充分灼燒的目的是除去混有的碳,(Ⅲ)皓礬晶體中結晶水含量的測定(1)B中的試劑起到干燥氣體的作用,故應該為濃硫酸,(2)實驗過程中若不通入二氧化碳測得的結果將偏小,(3)根據實驗結果,可得到晶體中結晶水的x為:ZnSO4xH2O ZnSO4 + xH2O
161+18x 18x
28.7g 28.7g-16.1g
X=7
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請運用“金屬活動性順序”內容及規律等知識解決問題:
(1)現在三組物質:①Zn、Cu、稀硫酸;②Zn、Cu、MgSO4溶液;③Zn、Cu、AgNO3溶液,用組內物質就能夠比較鋅和銅的金屬活動性是____________;
A.僅有① B.①③ C.②③ D.①②③
(2)相同質量的鐵和鋅跟一定量的稀硫酸反應,其反應過程如圖所示.試回答:
①曲線A表示的是_________(填“鐵”或“鋅”)跟稀硫酸反應的情況;
②該圖除能說明①的結論外,還可得出的結論是(填一條)____________________;
(3)某學校實驗室的實驗廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4,小明欲從廢液中回收銅和得到硫酸亞鐵溶液.他應選用的試劑依次有___________.(實驗結束不再產生其他廢液).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據所學的知識回答下列問題。
A B C D E
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:① ;② 。
(2)寫出用A或B制取氧氣的一個化學方程式 ,可選用圖中 和 (填標號) 組裝一套制取較純氧氣的裝置,判斷氧氣集滿的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組的同學在一次探究活動中,對一份純堿樣品(含有少量氯化鈉)的純度進行測定,請你參與并回答有關問題。
⑴ 甲同學進行如下操作:
① 組裝好如圖儀器,并檢查___________ ;
② 取6.0g試樣放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應的藥品;
③ 稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質量;
④ 打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸,直到不再產生氣泡為止;
⑤ 再次稱量裝置C 的總質量;
⑥ 計算出樣品中碳酸鈉的質量分數。
⑵ 上圖B裝置的作用是______________; D裝置的作用是__________________________。
【意外發現】C瓶中石灰水沒有變渾濁,同學們感到驚奇并產生了探究的欲望。
【提出猜想】原因猜想:
①是生成的氣體中混有鹽酸揮發出來的HCl;
②是生成的氣體流速太快,與石灰水反應產生了可溶性物質[經查資料分析可溶性物質是Ca(HCO3)2,它能與酸反應生成CO2等物質]。
【實驗探究】
甲同學取少量實驗后C瓶溶液于試管中,向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液,無氣泡但有沉淀產生。據此判斷只有猜想 __(填“①”或“②”)成立。
【交流討論】
對于如何改進實驗,乙同學認為:應將鹽酸換成稀硫酸,新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液;丙同學認為:應在裝置A和B中間插入一個盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl(CO2不溶于飽和NaHCO3溶液,也不與其反應),并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液 。
大家討論后認為:乙同學的方案可行而丙同學的方案不可行。
【請你評價】
丙同學方案不可行的原因是 。
【教師點撥】
即便換成稀硫酸和NaOH溶液,反應前后裝置中存在的CO2也會使測定出的樣品純度不準確。
【請你改進】
在上述基礎上,你的措施是 。
同學們仍稱取6.0g試樣,用改進完善后的方案重新實驗。
【數據處理】
裝置C實驗前后兩次稱量的質量差為2.2g,則樣品的純度為 _。(列出計算過程)
【實驗反思】
若不用上述方法,而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質量分數,可選用的試劑是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質,按單質、化合物、混合物順序排列的是( )
A.液態氧、氫氧化鈉、海水 B.干冰、氧化鎂、食鹽水
C.臭氧、二氧化硫、冰水混合物 D.食醋、酒精、空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)下列是初中化學常見的四個實驗,請據圖回答問題。
(1)寫出有標號儀器的名稱:a 。
(2)A是溶解實驗,實驗中玻璃棒的作用是 。
(3)B實驗的名稱是 。
(4)C實驗中看到儀器a里出現 時,停止加熱。
(5)D是燃燒條件的探究實驗,燒杯中熱水的作用是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7 分)如下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器。某學校兩個化學實驗探究活動小組的同學欲用它們完成各自的探究實驗。
(1)第一組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2 為催化劑) ,在實驗室中制備并收集一瓶干燥純凈的氧氣,按照要求設計實驗裝置 、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。
①所選儀器的連接順序為 → →(填寫儀器序號字母)。
②儀器 A 中所發生反應的化學方程式為 。
③驗證氧氣收集滿的方法是 。
(2)第二組的同學為探究二氧化碳的性質,進行了如下實驗。
①檢驗氣體為CO2應選擇上述儀器中的 (填“B”或“D” )。 所發生的化學反應方程式為 。
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,并無明顯反應現象,請你寫出一種化學方法,證明 CO2和 NaOH 溶液確實發生了化學反應。方法是(寫出試劑、現象、結論): 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)
某化學興趣小組使用下圖所示裝置,對某種鋅銅合金的成分進行測量。先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入15.0g合金樣品開始計時,并將電子天平的讀數記錄在下表中,完成下列計算:
(1)反應完全后產生氫氣的質量是多少?
(2)鋅銅合金中銅的質量是多少?
(3)反應完全后溶液中溶質的質量分數是多少?
空燒杯 | 加入硫酸后 | 加入合金后 5分鐘 | 加入合金后 10分鐘 | 加入合金后 30分鐘 | |
讀數(g) | 21.3 | 169.7 | 184.6 | 184.3 | 184.3 |
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