【題目】文文一早就為父母準備了雞蛋、高鈣牛奶、全麥面包和蘋果等早點。
（1）早點中能提供豐富蛋白質的是。
（2）高鈣牛奶可以為人體補充每天所需的鈣元素，老年人缺鈣會導致的疾病是______（填序號）。
A.貧血
B.齲齒
C.骨質疏松
53隨堂測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列能將空氣、氧氣和二氧化碳區分開的最佳方法是（ ）
A.聞氣味
B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C.觀察顏色
D.分別往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將氯化鈉與碳酸鈉的混合物15.0g，溶于100mL水中，向所得溶液中滴加5.55%的氯化鈣溶液至完全反應，如圖是所加氯化鈣溶液與生成沉淀質量關系圖，求恰好完全反應時：
①原混合物中碳酸鈉的質量．
②所得溶液中溶質質量分數．（計算結果精確至0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應用于汽車安全氣囊，某化學小組同學對其進行下列研究．
【査閱資料】
①NaN3受撞擊會生成Na、N2
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成
③堿石灰是CaO和NaOH的混合物
④NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態氨反應制得NaNH2 ， 再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和NH3
【問題探究】
（1）汽車受撞擊后，30毫秒內引發NaN3迅速分解，該反應的化學方程式為；
（2）工業級NaN3中常含有少量的Na2CO3 ， 其原因是（用化學方程式表示）；
（3）為測定某工業級NaN3樣品中Na2CO3的質量分數，小組同學設計了如圖實驗裝罝：
①小明同學認為通過測定裝置I中反應前后B的質量差，再通過相應計算，就可測定Na2CO3的質量分數，小組同學通過討論認為不可行，其理由可能是（答出一種即可）．
②小明同學在大家討論的基礎上，又設計了裝罝Ⅱ，請分析：裝置Ⅱ中A的作用是 ． 若無裝置C，對測定結果造成的影響是（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．裝置E的作用是 ．
③根據裝置Ⅱ，小組同學設計的實驗步驟有：
a．稱量裝置D
b．稱量樣品，檢査裝置氣密性
c．打開彈簧夾，鼓入空氣
d．關閉彈簧夾，打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀琉酸，關閉活塞和玻璃塞．
其正確的順序為（填字母序號，可重復）．
④計算碳酸鈉的質量分數時，至少需要測定個數據．（填數字）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是（ ）
A.t1℃時，乙的溶解度大于甲的溶解度
B.t2℃時，甲、乙飽和溶液中溶質質量分數相等
C.降低溫度能使接近飽和的甲溶液變為飽和溶液
D.t2℃時，75g甲的飽和溶液中加入50g水，可以得到質量分數為25%的溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套裝置為（填字母代號）；該反應的化學方程式為 ．
（2）B或C裝置均可作制取CO2的發生裝置，B的優點是能控制反應的發生和停止，請簡述使B裝置中反應停止的原理．
（3）若用如圖F裝置采用排水法收集H2 ， 請簡述操作步驟．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】糕點疏松的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質進行探究．
（1）【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用玻璃棒蘸取碳酸氫鈉溶液在pH試紙測上并與對比，讀出其pH值約為10，由此得出結論是：碳酸氫鈉溶液呈堿性．
（2）【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現象為 ． 結論：碳酸氫鈉能與酸反應．
（3）【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示．
①加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠．
②充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
③通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管．
序號 | 實驗操作 | 預期現象 | 結論 |
① | 取少量加熱后的固體產物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量 | 產生白色沉淀 | 產物含 |
② | 取操作①后的上層清液于試管B中，滴加 | 產物不含NaOH |
請分析上述操作①中不能用澄清石灰水替代氯化鈣溶液的理由 ．
④根據上述實驗結論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式 ．
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