【題目】蜂蜜營養豐富，適宜食用人群廣。下表是某品牌蜂蜜外包裝上標識的“營養成分表”：
檢測項目 | 每100克（g） | 營養素參考值% |
能 量 | 0g | 18% |
蛋白質 | 0g | 0% |
脂肪 | 2.0g | 3% |
糖類 | 72g | 24% |
鈉 | 30mg | 2% |
鋅 | 0.3mg | 0.02% |
硒 | 1.5μg |
（1）從表格中部分營養成分列表可推斷，蜂蜜屬于一種______（填“混合物”或“純凈物”）。上表中不能提供的六大營養素中______，須補充該種營養素的飲食習慣可多食用_____。
（2）上表中“鈉”是人體所需的______（填“常量”或“微量”）元素。蜂蜜中含有微量的硒元素，能起到的作用為________________。
（3）蜂蜜中含有麥芽糖（C12H22O11）等糖類，主要是給人體提供能量。在一定條件下，麥芽糖與水可轉化為葡萄糖(C6H12O6)，反應的化學方程式為__________________________。
（4）人體若缺少鋅、硒等必需的微量元素會得病，但是也不能大量食用過多營養補劑。請你說明其中的道理是_______________。
【答案】混合物 維生素 蔬菜和水果 常量 能防癌、抗癌 C12H22O11＋H2O
2C6H12O6 人體需要的化學元素攝入適量才有益于人體健康（人體需要的化學元素攝入不足或攝入過量均不利于人體健康）
【解析】
（1）從表格中部分營養成分列表可推斷，蜂蜜中含有多種物質成分，屬于一種混合物。上表中不能提供的六大營養素中維生素，須補維生素的飲食習慣可多食用蔬菜和水果，因為蔬菜和水果中含有大量的維生素；
（2）上表中“鈉”是人體所需的常量元素。蜂蜜中含有微量的硒元素，能起到的作用為：能防癌、抗癌；
（3）蜂蜜中含有麥芽糖（C12H22O11）等糖類，主要是給人體提供能量。在一定條件下，麥芽糖與水可轉化為葡萄糖(C6H12O6)的反應化學方程式為C12H22O11＋H2O2C6H12O6；
（4）人體若缺少鋅、硒等必需的微量元素會得病，但是也不能大量食用過多營養補劑，因為：人體需要的化學元素攝入適量才有益于人體健康。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如右圖所示（“→”表示反應能一步實現，部分反應物、生成物和反應條件均已略去），請回答下列問題。
（1）若乙是最常用的溶劑，丙是單質，則甲可能是__________（填化學式）；
（2）若甲是一種黑色固體，乙和丙是組成元素相同的兩種氣體，寫出丙→乙轉化的化學方程式_______________；
（3）若甲是純堿，乙是一種常見的溫室氣體，則丙可能是____________（填化學式），寫出乙→丙轉化的化學方程式_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）豆腐是生活中常見的食品，主要成分如圖所示。
（1）圖中所列成分，從營養角度看，共分為_______類。
（2）除豆腐外，很多食物也能提供豐富的蛋白質。下列能提供豐富蛋白質的食品是 （填字母序號）。
（3）豆腐可以補充人體每天所需的鈣元素，缺鈣會導致的疾病是 （填字母序號）。
A．貧血 B．齲齒 C．骨質疏松
（4）家庭制作豆腐主要有以下的過程：①打豆漿；②將豆漿與豆渣分離；③點鹵；④將豆腐花與水分離；⑤壓制成塊。②和④中的兩次分離采取的操作是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著環境問題的日益嚴重，垃圾的處理問題正日益被人們所重視。某垃圾處理廠對金屬垃圾（主要成分是鐵、銅、氧化鐵、二氧化硅）處理及綜合利用的部分工藝如圖所示。請回答下列問題：
（1）I、II均為______操作,此操作中玻璃棒的作用是攪拌、______；
（2）步驟③所發生的反應屬于基本反應類型中的___________；
（3）請寫出步驟②、④所發生反應的化學方程式：
② ___________；④____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硝酸（HNO3）是實驗室常見的一種酸，實驗小組對硝酸的某些性質進行研究。
I．揮發性
（實驗1）取一瓶質量分數68%的濃硝酸，打開瓶蓋，遇潮濕的空氣，瓶口可以看到__________。
II．不穩定性
（查閱資料1）硝酸是無色液體，見光或受熱分解生成紅棕色的NO2氣體。
（1）硝酸分解的化學方程式為：4HNO3
4NO2↑+O2↑+___。
（實驗2）取3份濃度和體積均相同的濃硝酸分別放入3支試管中，塞好塞子，放置在室外陽光充足的地方（氣溫為26 ℃）。記錄溶液上方的氣體顏色隨時間的變化情況。
實驗編號 | ① | ② | ③ |
實驗條件 |
|
|
|
實驗現象 | 6分鐘出現淺紅棕色 15分鐘紅棕色比較明顯 30分鐘紅棕色非常明顯 | 60分鐘無明顯變化 | 3分鐘出現淺紅棕色 6分鐘紅棕色比較明顯 10分鐘紅棕色非常明顯 |
（2）實驗①、②對比是研究對濃硝酸穩定性的影響__________________________________。
（3）實驗①、③對比可得出的結論是__________________________________________。
III．酸性
（查閱資料2）硝酸能夠與金屬氧化物反應生成鹽和水。
（實驗3）向氧化銅粉末中加入硝酸，能夠觀察到的現象是_________________________。
IV．氧化性
（查閱資料3）濃硝酸在加熱條件下能與木炭發生反應。C+4HNO3（濃）
4NO2↑+ CO2↑+2H2O
（實驗4）如圖所示，將紅熱的木炭伸到濃硝酸上方，觀察到有紅棕色氣體產生。請解釋生成該紅棕色氣體的原因可能有：
①___________________________________________________。
②___________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有A，B兩種金屬放入等質量分數的稀硫酸中，生成氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示，下列結論合理的是（ ）
A．金屬活動性A＞B B．生成氫氣的質量A＞B
C．反應的硫酸質量A＜B D．反應的金屬質量A＜B
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】1949 年 10 月 1 日中華人民共和國成立，在開國大典上首次實現了電動升國旗。 為保證國旗不被卷入，要求旗桿上的“阻斷球”要足夠結實，不易被撞裂。在“阻斷球” 的制作過程中不僅使用了鐵，還熔入了一定比例的鉻（Cr）等金屬，這是利用了合金_____的性質。在常見金屬活動性順序中沒有鉻，同學們決定對鉻與常見金屬鎂和銅的活動性強弱進行探究。
（查閱資料）鉻（Cr）是一種銀白色金屬，其化合物硫酸亞鉻（CrSO4）的水溶液呈藍色。硫酸亞鉻中鉻元素的化合價為_____。
（提出猜想）三種金屬的活動性強弱為：
猜想一：Cr＞Mg＞Cu； 猜想二：_____；猜想三：Mg＞Cu＞Cr
（進行實驗）
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①分別向盛有 Cr 和 Cu 兩種金屬片的試管中加入同體積同濃度的稀硫酸 | 只有盛_____的試管中有氣泡產生，并得到藍色溶液 | 猜想三錯誤 |
②向盛有硫酸鎂溶液的試管中加入金屬Cr | 無明顯現象 | 猜想_____正確 |
（交流與討論）
（1）實驗前所用的金屬片都需用砂紙打磨，目的是_____。
（2）實驗①中發生反應的化學方程式為_____。
（3）結合探究結論，有同學提出上述三個實驗可進行優化，只需選擇三種藥品，即可判斷金屬的活動性強弱。合理的選擇是_____（選填序號）。
①硫酸鎂溶液；②硫酸亞鉻溶液；③硫酸銅溶液；④鎂片；⑤鉻片；⑥銅片
（拓展延伸）若將實驗步驟①和②中反應后的混合物倒入同一燒杯中，攪拌、過濾， 得到固體 x 和溶液 y，則：
（1）溶液 y 中溶質的成分_____（選填序號）。
A 一定有 MgSO4 B 一定有CrSO4
C 可能有 H2SO4 D 可能有CuSO4
（2）過濾過程中，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 _____，其中玻璃棒的作用是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硫化氫（H2S）是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下反應生成硫酸亞鐵（FeSO4）和硫化氫氣體。請回答：
（1）實驗室用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應制取硫化氫氣體時，應選擇的發生裝置為_____（填序號），若用D裝置收集該氣體，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入。反應的化學方程式為_____。
（2）硫化氫在空氣中點燃充分燃燒生成二氧化硫和水，化學方程式為_____。
（3）為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應的化學方程式為_____（氫硫酸跟稀鹽酸一樣，能與堿發生中和反應）。
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