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利用化學實驗可以鑒別物質。下表中各組物質的鑒別方法無法將本組待鑒別物質都區分出來的是
 
待鑒別的物質
鑒別方法
A
硬水、軟水
加肥皂水,攪拌,觀察產生泡沫的多少
B
N2、O2、、CO2、空氣
用燃著木條檢驗,觀察木條燃燒情況
C
鐵、銅、鎂
加入鹽酸,根據產生的氣泡的快慢
D
CuSO4溶液、FeCl2溶液、HCl溶液
觀察溶液的顏色,進行區分
B

試題分析:在等量的硬水和軟水中,滴加肥皂水,硬水中產生的泡沫少,而軟水中產生的泡沫多,故A正確;用燃著的木條分別伸入到N2、O2、CO2、空氣中,由于N2CO2氣體都不能燃燒,也不能支持燃燒,所以燃著的木條都會熄滅,故B錯誤;在鐵、銅、鎂中,分別加入鹽酸,鎂產生的氣泡快,鐵產生的氣泡慢,而銅不反應,故C正確;CuSO4溶液呈藍色、FeCl2溶液呈淺綠色、HCl溶液呈無色,所以可以通過觀察溶液的顏色,進行區分,故D正確,因此B符合題意。
點評:對于鑒別題,要求所選的方法必須使要鑒別的物質產生不同的實驗現象,否則就不會得到實驗結論。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(13分)白色固體A和少量黑色粉末B混合加熱后生成一種無色無味的氣體C。將一塊黑色固體D點燃放入盛有C的集氣瓶中,D劇烈燃燒,發出白光,生成另一種無色無味的氣體E,向集氣瓶中倒入一種無色液體F,有白色渾濁現象產生。
根據以上現象分析:寫出A、B、C、D、E各是什么物質。
A         B         C         D         E         
寫出A與B,C與D反應的文字表達式,并寫出相應的基本反應類型。
(1)A與B                                          (            )
(2)C與D                                          (            )

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

用右圖能正確反映下列對應變化關系的是
序號
實驗內容
x軸含義
y軸含義
坐標圖

向一定量鐵粉和銅粉中不斷滴加硫酸銅溶液
硫酸銅溶液質量
單質銅
的質量


向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
稀鹽酸質量
所得溶液
中水的質量

一定溫度下,向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
加入氯化鈉質量
溶液中溶質
的質量分數

加熱高錳酸鉀制取氧氣
加熱時間
剩余固體中
錳元素質量
A.①②               B.③④             C.①③              D.②④

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(5分)右圖為初中化學常見物質間的轉化關系。(只省略了部分生成物)

(1)若丙為二氧化碳,甲和乙為常見的堿,X與Z具有相似的化學性質,寫出一個能反映X或Z的化學性質的化學反應方程式___________ 。丁物質的類別可能為(填序號)    
①酸      ②堿     ③鹽
(2)若丙為鐵,W為水,且圖中的四個反應中有2個置換反應、2個復分解反應,寫出W生成Z的化學反應方程式__________。
(3)若甲、乙、丙、丁四種物質中只有一種是氧化物,其余是單質;X、Y、Z都是氧化物,W是紅色固體單質。則X的化學式為__________,Y與Z發生化合反應的化學方程式為____________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列除去雜質的方法中,不正確的是
選項
物質(括號內為雜質)
去除雜質的方法
A
Cu ( Fe )
加過量硫酸銅溶液、過濾
B
NaCl (泥沙)
溶解、過濾、蒸發
C
CO (CO2)
通過足量濃氫氧化鈉溶液,干燥
D
NaOH溶液 (Na2CO3)
加入適量的稀鹽酸、蒸發
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(4分)現有A、B、C、D、E、F、G七種物質,C、F是最常見的金屬,B是氣體單質,D為淺綠色溶液,G為藍色溶液,它們之間存在如下關系:

(1)推測下列物質的名稱:A        ,B       H2Cu;
(2)寫出C+G→D+F轉化的化學方程式:                                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下列實驗目的對應的實驗方法正確的是(    )
 
實驗目的
實驗方法
A
鑒別硬水與軟水
分別加入肥皂水,攪拌,觀察現象
B
除去CO2中的少量 CO
點燃混合氣體
C
比較空氣和呼出氣體中CO2的含量
將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現象
D
驗證鎂、銅、銀的金屬活動性
                                

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請填寫有關內容:
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中;
②_________________________
______________________________。
A試管中___________
___________________
B試管中試管中有氣泡產生
A試管中的無色液體是:
_________________;
B試管中的無色液體是:
__________________。
(1)B試管中發生反應的符號表達式:________________________________________。
(2)如何驗證B試管中產生的氣體(寫出操作步驟、實驗現象和結論)?
___________________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

小雯同學發現家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了液體D,而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
(1)根據小雯的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的名稱(或化學式):
A        、B         、C          、D         、E         、F           。
(2)在橫線上寫出題目中任兩個反應文字表達式(或化學符號表達式),反應類型寫在括號內。
                                                (       );
                                                (        )。

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