【題目】如圖是水的電解實驗裝置圖.
(1)該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是和 , 體積比約為 .
(2)該實驗證明了水是由組成的.
(3)下列行為,不利于保護水資源的是(填序號).
A.工業用水重復使用
B.大量使用化肥和農藥
C.加強城市污水處理系統的建設
D.用噴灌方法給農作物澆水.
【答案】
(1)氫氣;氧氣;2:1
(2)氫元素和氧元素
(3)B
【解析】解:(1)電解水時,與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,是氧氣;與電源負極相連的試管內的氣體體積多,能燃燒,是氫氣;則與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是氫氣、氧氣,且兩者的體積之比大約是2:1.(2)電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的.(3)A、工業用水重復使用是節約水資源的具體體現,有利于保護水資源,故選項不符合題意.B、大量使用農藥和化肥,會造成水體的污染,不利于保護水資源,故選項符合題意.C、加強城市污水處理系統的建設,可以減少水體污染,有利于保護水資源,故選項不符合題意.D、用噴灌方法給農作物澆水是節約水資源的具體體現,有利于保護水資源,故選項不符合題意. 故選B.
所以答案是:(1)氫氣;氧氣;2:1;(2)氫元素和氧元素;(3)B.
【考點精析】認真審題,首先需要了解電解水實驗(電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是四位同學對某一個化學方程式意義的描述,他們描述的化學方程式是( )
A.CH4+2O2 CO2+2H2O
B.2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O
C.2K+2H2O═H2↑+2KOH
D.N2O5+H2O═2HNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活現象中發生的下列變化,都屬于物理變化的一組是( )
A. 菜刀生銹、牛奶變酸 B. 酒精揮發、濕衣服晾干
C. 蠟燭燃燒、乒乓球變癟 D. 玻璃杯摔碎、米飯變餿
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示.
請根據圖示回答下列問題:
(1)操作I的名稱是 .
(2)試劑1是(寫化學式,下同),白色沉淀D是 .
(3)溶液B中含有的溶質是 . 向溶液B加入試劑2后,在溶液中可觀察到的現象.
(4)在熔融狀態下電解無水氯化鎂會產生一種金屬單質和一種雙原子分子的氣體單質,該反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水在通電條件下,分解為氫氣和氧氣,下列化學方程式正確的是( )
A.H2O═H2↑+O2↑
B.2H2O 2H2↑+O2↑
C.H2O2═2H2+O2
D.H2O 2H2↑+2O↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某固體物質在甲、乙兩種溶劑中的溶解度曲線如圖所示.下列說法錯誤的是( )
A.該物質能溶解在甲、乙兩種溶劑中
B.t1℃時該物質在甲、乙兩種溶劑中的溶解度為10克
C.t2℃時該物質在甲溶劑中的溶解度比在乙溶劑的大
D.t2℃時該物質在甲、乙兩種溶劑中形成等質量的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體的質量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在實驗室對含有泥沙的粗鹽進行提純,實驗的基本流程如下:
(1)操作②的名稱是;
(2)操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是 , 在操作③中,使用這種玻璃儀器的目的是 .
(3)計算所獲得的氯化鈉產率,發現產率偏低,由實驗不當導致的可能原因是(只寫一種原因).
(4)用提純所得的氯化鈉溶液配制100g6%的氯化鈉溶液,若實際所配溶液溶質質量分數大于6%,可能的原因是(填字母編號). a、稱量氯化鈉所用天平砝碼沾有雜質;b、用量筒取水時俯視讀數;c、用量筒取水時仰視讀數;d、配制溶液的燒杯用蒸餾水潤洗過
(5)若用6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3),配制16g質量分數為3%的氯化鈉溶液,需要6%的氯化鈉溶液ml(結果保留小數點后一位).
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