【題目】水是生命之源。下列關于水的說法，正確的是
A．澄清的礦泉水是純水 B．過濾可以除去水中所有的雜質
C．肥皂水可以鑒別硬水和軟水 D．填埋垃圾不會導致水體污染
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。A.B.C.D.E.F.G為常見的物質，其中B.E.G屬于單質，反應②是煉鐵工業中的主要反應，下圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：
（1）A物質的化學式________
（2）寫出反應②的化學方程式_____________；固態C物質在實際生活中的一種用途是____________
（3）寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式________________
（4）寫出物質G和A在加熱條件下反應的化學方程式_____________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請回答：
（1）氟原子的相對原子質量為____________；鈣元素的原子序數為__________；
（2）X=________；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____(填序號)；
（3）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_____ (填序號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列操作或現象與對應的分子性質不相一致的選項是
選項 | 操作或現象 | 分子的性質 |
A | 給籃球充氣 | 分子之間有間隔 |
B | 在花園中可聞到花的香味 | 分子總是在不斷運動著 |
C | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 在化學變化中，分子可以再分 |
D | 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL | 分子的質量和體積都很小 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩位同學一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應的實驗。
（說明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號）
根據上圖實驗，請你與甲、乙同學一起完成下列探究：
探究環節 | 甲同學的探究 | 乙同學的探究 |
提出問題 | A3溶液為什么不變紅？ | B3溶液中溶質成分是什么？（酚酞不計） |
作出猜想 | 實驗過程中，酚酞變質了。 | 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl |
實驗驗證 | （1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明甲同學的猜想 （填“成立”或“不成立”）。 | 取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無色氣泡產生，固體逐漸減少，溶液由無色變為 。據此，你認為乙同學的猜想 （填“一”或“二”）成立。 |
交流反思 | （1）甲、乙同學的實驗中，反應均涉及到的化學方程式是 。 | |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一些食物的近似pH如下：
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
PH | 3.5～4.5 | 2.9～3.3 | 6.3～6.6 | 7.6～8.0 |
其中顯堿性的食物是（ �。�
A. 葡萄汁 B. 蘋果汁 C. 牛奶 D. 雞蛋清
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為減少污染并變廢為寶，某化學小組在實驗室探究工業廢水的綜合利用，設計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗．
（1）操作Ⅰ的名稱是_________，操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______________；
（2）X的成分為_______________；
（3）加入B時反應的化學方程式為____________________；
（4）理論上所得硫酸鋅晶體的質量______（填“＞”“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質量．
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