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【題目】下列實驗設計能實現其對應的實驗目的是( 。

A. 測定空氣中O2的含量

B. 能證明CO2NaOH反應

C. 比較銅鹽與亞鐵鹽的催化效果

D. 此裝置具有啟普發生器的功能

【答案】B

【解析】

的功能

A、木炭燃燒生成二氧化碳氣體,所以不能用木炭測定空氣中O2的含量,故A不能達到目的;

B、氣球脹起,現象明顯,能證明二氧化碳與氫氧化鈉的反應,故B能達到目的;

C、運用控制變量法設計對照實驗,只能改變一個量,比較銅鹽與亞鐵鹽的催化效果,應運用控制變量法設計對比實驗,要求過氧化氫溶液的濃度和體積相同,硫酸銅和氯化亞鐵的質量和狀態也相同,然后記錄到反應完畢所用時間的長短,從圖片中只能看出過氧化氫的濃度相同,其它量不清楚,所以不能達到實驗目的,故B不能達到目的;

D、裝置中缺少長頸漏斗不能控制反應的發生于停止,故D不能實現實驗目的。

故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煅燒石灰石(主要成分 CaCO3)生成生石灰(CaO)和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣(CaCO3)的含量,現稱取 24.0g 石灰石樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻,稱量剩余固體的質量 (雜質不參加反應),記錄實驗數據如下:

操作

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質量

21.6g

19.2g

15.2g

15.2g

試計算:

1)完全反應后生成二氧化碳的質量為_____;

2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質量_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學。

1)某服裝標簽如圖1,該服裝面料含有的合成纖維是_____(填“棉“或“滌綸“):新衣服拿在手里,有時能聞到特殊氣味,能聞到氣味的原因是_____。

2)在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是學習化學的基本方法。下列為A、B、CD的原子或離子的結構示意圖。

①B的原子結構示意圖中X_____; D圖表示的微粒符號是_____。

分析A、B、C、D的原子或離子的結構示意圖,你認為具有相似化學性質的微粒是_____ (填字母序號)。

3)“西氣東輸”后,家庭用上了天然氣,灶具開關通過電子打火引燃天然氣,此過程滿足燃燒的條件是:_____;天然氣燃燒反應的化學方程式為_____。

4)從海水中提取粗鹽一般可采用_____方法,其中含量最多的陰離子符號是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水通直流電,可觀察到正負電極上都出現_____,可以用_____檢驗正極的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現象是_____;可以用_____檢驗負極的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現象是_____.有關反應的化學方程式是①_____;②_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小華同學配制50g溶質質量分數為20%NaCl溶液,操作流程如圖:

1)小華同學應稱取的NaCl質量為________g

2)指出圖中的一處錯誤:________。

3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發現托盤天平的指針偏向左盤,應________。

A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體 C 調節平衡螺母

4)在用量筒量取水的過程中,當液面接近刻度線時,他的操作如圖所示,其中規范的是____(填序號)。

5)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數小于20%,則造成此誤差的可能原因有______(填序號)。

A 配制溶液的燒杯內壁濕潤

B 稱量紙上殘留少量食鹽

C 向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯外

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一包固體含有鋅粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種。為探究固體的組成,某化學興趣小組進行了如下所示實驗:

請回答下列問題:

⑴該實驗中生成白色濾渣乙的化學方程式為_________。

⑵原固體中一定不含有的物質是 ________(寫化學式,下同),證據是_________。

⑶原固體中一定含有的物質是 ____________。

⑷實驗結束后,該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入到廢液缸,有白色沉淀生成,上層清液E為藍色,經檢驗E中不含氯離子,則E中一定含有的溶質是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把同樣大小的濾紙和乒乓球碎片分別放在一塊薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,下列實驗現象或結論錯誤的是( 。

A. 實驗中使用銅片,是利用了銅的導熱性

B. 銅片受熱的一面變黑,是因為產生了氧化銅

C. 實驗過程中濾渣碎片先燃燒,乒乓球碎片后燃燒

D. 實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小靜同學用連線的方式對學過的知識進行主題歸納,其中有錯誤的是( 。

A. 元素與人體健康

B. 環保與物質的利用

C. 性質與用途

D. 生活常識

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:

冷卻生成物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:

水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿

A. A B. B C. C D. D

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