Question

以下是探究氧氣的制取和性質．回答有關問題：
（1）寫出裝置中標號的儀器的名稱：①________；②________；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發生裝置是________（填字母）．其中二氧化錳起________作用．
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式________，并據此選擇上圖中________（填字母）組裝一套制取于燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是________．用G裝置收集氧氣的依據是________．
（4）若用A 和G組裝制取氧氣，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是________，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是________；
（5）在“氧氣的制取和性質”實驗中，某同學取一段紗窗網上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗．結果沒有觀察到“火星四射”的現象，請分析此實驗失敗的原因：________．（寫兩點）

Answer 1

解：（1）它們是初中化學中常見的玻璃儀器，故答案為：試管 長頸漏斗
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，反應物過氧化氫是液體，催化劑二氧化錳是固體，反應條件是常溫，故選C；
二氧化錳是催化劑，在化學反應中起催化作用，故答案為：催化
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應物是KMnO₄反應條件是加熱，生成物是K₂MnO₄、MnO₂和O₂，
故答案為：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
發生裝置中應當有酒精燈，為了制得純凈的氧氣，試管中要有棉花團，收集前要先將氧氣通過干燥裝置并且要用向上排空氣法才能收集到干燥的氧氣，故選BDE．
用向上排空氣法收集氧氣時，根據氧氣支持燃燒的性質，選擇用一根帶火星的木條放在集氣瓶口來驗滿就行，
故答案為：用一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已收集滿．
圖G是用排水法收集氧氣，根據的是氧氣不易溶于水的性質，故答案為：氧氣不易溶于水
（4）A、G組裝制取氧氣時，實驗結束時，為了避免水倒流回熱的試管，應該先將導管從水槽中移出，
故答案為：避免水會倒流回試管，使試管炸裂
因為水變成淺紫紅色的原因可能就是有高錳酸鉀溶于水造成的，而高錳酸鉀之所以會進入水槽中，是因為試管口沒有棉花團，
故答案為：試管口沒有放棉花團
（5）在做鐵絲燃燒實驗時，由于鐵絲長期放置時表面會有鐵銹，所以實驗前要用砂紙擦鐵絲的表面，而且為了增大受熱面積，鐵絲要繞成螺旋狀，
故答案為：①細鐵絲沒有繞成螺旋狀；②細鐵絲事先沒有用砂紙擦亮
分析：（1）試管和長頸漏斗是初中化學中常見的玻璃儀器，相信同學們不會陌生；
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，反應條件不需要加熱，且二氧化錳只作催化劑，對化學反應起到了催化作用；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應物是高錳酸鉀，反應條件是加熱，生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；發生裝置中應當有酒精燈，為了制得純凈的氧氣，試管中要有棉花團；收集前要先將氧氣通過干燥裝置并且要用向上排空氣法才能收集到干燥的氧氣；氧氣有不易溶于水和密度比空氣大的性質，決定了它的收集方法有排水法和向上排空氣法．
（4）用A做發生裝置時試管中要加入一團棉花，避免高錳酸鉀進入導管中；G做收集裝置實驗結束時，為了避免水倒流就要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈．
（5）由于紗窗網上的鐵絲表面可能有鐵銹，所以實驗前要用砂紙打磨一下；為了增加受熱面積，鐵絲事先要繞成螺旋狀．
點評：此題主要考查氧氣實驗室制法的反應原理、反應裝置、操作步驟和注意點以及氧氣的收集和驗滿方法等，尤其是最后兩個小題更能激發學生的思維，不斷提高同學們的分析解題能力，符合現代的教育理念．