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實驗室干燥二氧化碳氣體時，選用的干燥劑是


  1. A.
    生石灰
  2. B.
    氫氧化鈉
  3. C.
    濃鹽酸
  4. D.
    濃硫酸
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

28、根據下列裝置圖．回答有關問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①
試管
；②
長頸漏斗
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是
B
（填字母）．
（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑
，該反應
屬于
復分解
反應（填基本反應類型）根據上圖組裝一套制取干燥CO2的裝置
CDE
（用字母表示），驗滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明已滿
．
（4）某化學探究小組用鹽酸與大理石反應研究影響反應劇烈程度的因素．實驗溫度為25℃、35℃；大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規格，每次實驗取用含碳酸鈣60%的大理石10g；所用鹽酸的質量分數為9.125%、18.25%，每次實驗鹽酸的用量為20mL（假設9.125%、18.25%的鹽酸的密度均為1g/cm3；大理石中雜質不與鹽酸反應）．
①提出假設：鹽酸與大理石反應的劇烈程度與所用鹽酸的質量分數、大理石規格、反應溫度有關．
②實驗設計與實施：完成以下實驗設計方案并實驗．
實驗
編號		 T/℃ 大理石
規格		 鹽酸的
質量分數		 完全反應
的時間/s		 實驗目的
a 25 粗顆粒 18.25% 160 （I）實驗a和b探究同體積下鹽酸質量分數對該反應劇烈程度的影響．
（II）實驗a和c探究溫度對該反應劇烈程度的影響．
（Ⅲ）實驗a和d探究大理石規格對該反應劇烈程度的影響．
b 210
c 35 粗顆粒 18.25% 60
d 100
③實驗結論：
在其他條件不變時，鹽酸質量分數越大，反應越劇烈；溫度越高，反應越劇烈；固體的顆粒越小，反應越劇烈．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

興化地處里下河地區，河港縱橫，水系發達．但河水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，水的硬度較大．（查閱資料：碳酸氫鈣易溶于水．當溶有碳酸氫鈣的水遇熱時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會發生分解，生成碳酸鈣沉積下來，這就形成了水垢Ca（HCO3）2△CaCO3↓+H2O+CO2↑）．已知碳酸氫鈉、碳酸氫鉀、碳酸氫鎂等物質均能在加熱條件下發生類似的反應．而碳酸鈉、碳酸鉀則在通常情況下比較穩定，加熱不分解．
請你根據上述信息完成下列各題：
（1）根據上述信息可知，水垢的主要成分是
 
．你能用什么方法來除去水垢？（用化學方程式表示）
 
．
（2）若碳酸鎂粉末中混有少量的碳酸氫鎂，請寫出除去雜質碳酸氫鎂的方法（用化學方程式表示）
 
．
（3）實驗室有兩包質量均為10.6g的固體，分別是碳酸鈉和碳酸氫鈉．現分別經如下處理：①充分加熱 ②滴加足量的稀鹽酸 ③將兩步反應生成的氣體全部收集后通入足量的澄清石灰水．則生成沉淀的質量
 
（填“相等”、“不相等”或“無法判斷”）．
（4）在加熱條件下密閉容器內發生某一化學反應，現對反應體系內的X、Y、Z、Q四種物質進行測定，測得數據如下：
物質 X Y Z Q
反應前質量（g） 40.0 4.6 37.8 0.0
反應后質量（g） 43.6 待測數據 4.2 8.8
請回答下列問題：
①上表中的”待測數據”的數值是
 
．
②此密閉容器內反應類型屬于
 
（填基本反應類型）．
③若X是水，Q是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，且X、Y、Z、Q四種物質的化學計量數之比為1：1：2：1，則物質Y的相對分子質量為
 
．
（5）實驗室制取二氧化碳時若不慎使用了濃鹽酸，生成的氣體中除混有水蒸氣外還可能混有
 
氣體，這是因為濃鹽酸具有
 
性．
現要除去雜質氣體，可采用如圖所示的裝置把不純的氣體進行洗氣．
①不純氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入．
②若只需要把生成的氣體干燥，可在瓶中盛放
 
．精英家教網
③可在瓶中盛放飽和的碳酸氫鈉溶液除去另一種雜質氣體．寫出有關反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?洛江區質檢）現有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
試管
試管
，b
酒精燈
酒精燈
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是
在試管口塞一團棉花
在試管口塞一團棉花
，請寫出該反應的化學方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發生裝置是
B
B
，請寫出反應的化學方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現象、結論）
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已集滿
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已集滿
．
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，常用的收集裝置是
D
D
，若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應將發生裝置與F裝置的
m
m
（填“m”或“n”）相連．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?河西區一模）如圖為實驗室常用的制備和收集氣體的裝置，根據所學知識回答下列問題．
（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制備并收集到干燥的氧氣時，應選用的裝置是
AD
AD
（填序號），反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；檢驗集氣瓶中氧氣已集滿的方法為
將帶火星的木條放置在集氣瓶口，如果能夠復燃，說明氧氣已集滿
將帶火星的木條放置在集氣瓶口，如果能夠復燃，說明氧氣已集滿
．
（2）B是實驗室制備二氧化碳氣體的裝置圖，寫出儀器a的名稱：
長頸漏斗
長頸漏斗
．檢查此裝置的氣密性時，關閉彈簧夾，從儀器a注入一定量的
水
水
使a中的液面高于試管內的液面，靜止一段時間后，若看到儀器a內
液面沒有下降
液面沒有下降
，則表明B裝置氣密性良好．
（3）圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止因CO2溶于水而引起體積測量結果不準確（偏�。�
防止因CO2溶于水而引起體積測量結果不準確（偏小）
，植物油上方原有的空氣對實驗的結果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（4）做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如G圖所示，下列說法正確的是
A
A
（填序號）．
A、選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態的五氧化二磷
B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭
C、燃燒匙中的紅磷越多，水位升高越高
D、本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發生裝置可以選用
A
A
（填代號），收集干燥的氧氣所選用的裝置是
D
D
，但是在發生裝置中還存在的缺陷，改進的方法是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
，其作用是
為了防止高錳酸鉀粉末進入導管
為了防止高錳酸鉀粉末進入導管
．反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）實驗室制取二氧化碳應選擇的發生裝置是
B
B
，收集裝置是
D
D
，所用的藥品名稱是
石灰石和稀鹽酸
石灰石和稀鹽酸
，驗滿的方法是
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制�。畡t制取并收集氫氣的裝置可選用
BC或BE
BC或BE
．（填代號）
（4）實驗室制取二氧化碳的發生裝置還可以用來制取氣體是（選填一種）
氧氣
氧氣
，反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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同步練習冊答案
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