精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】MgO在醫藥建筑等行業應用廣泛。硫酸鎂和木炭高溫煅燒的產物為MgO(固體)、SO2、CO2、CO、硫蒸氣。

1)工業上,SO2的任意排放會引起的環境問題是_____;剂先紵钱a生SO2的主要原因,下列做法能減少SO2排放的是_____ (填字母)。

a開發新能源替代化石燃料 b向高空排放SO2

2)在高溫、催化劑條件下,COH2可化合成燃料甲醇(CH3OH),該反應中COH2的分子個數比為_____。若COH2中混有H2S氣體,H2S會與催化劑中的Cu在高溫下發生置換反應,其中一種產物為CuS,該反應的化學方程式為_____

3)利用如圖裝置對硫酸鎂和木炭進行高溫煅燒,并對產生的四種氣體進行分步吸收或收集。

已知:常溫下,硫為固體;SO2、CO2均能與NaOH溶液反應。

裝置B、C中的溶液分別是_____、_____。(填字母)

a NaOH溶液

b KMnO4溶液

裝置B、C的作用分別是_____、_____。

裝置D的作用是_____。

若將裝置A中的固體隔絕空氣加熱至500℃,就會變成蒸氣,其中有一種相對分子質量為128的氣體。該氣體的化學式為_____。

【答案】酸雨 a 12 Cu+H2SCuS+H2 b a 吸收SO2 吸收CO2 收集CO S4

【解析】

SO2的任意排放,在空氣中經過一系列的變化生成硫酸,隨雨水落下形成酸雨,所以SO2的任意排放會引起的環境問題是:酸雨;向高空排放SO2,只是稀釋了空氣中SO2并沒有減少SO2的總量,開發新能源替代化石燃料可以減少SO2排放,所以能減少SO2排放的是:a。

COH2在高溫、催化劑條件下生成甲醇,化學方程式為: ,由化學方程式可知COH2的分子個數比為12;題中已知H2SCu在高溫的條件下生成CuSH2,所以化學方程式為:。

3)因為硫酸鎂和木炭高溫煅燒的產物為MgO(固體)、SO2CO2CO、硫蒸氣,氣體混合物先通過A裝置的長玻璃管,使硫蒸氣冷卻變成固體留到玻璃管內;因為SO2CO2均能與NaOH溶液反應,CO2不與KMnO4溶液反應,CO既不與NaOH溶液反應,又不與KMnO4溶液反應,所以要先讓SO2、CO2、CO通過裝置B中的KMnO4溶液除去SO2,剩余氣體繼續通過C裝置中的NaOH溶液除去CO2,因為CO難溶于水,再把CO通過D進行收集;所以:①裝置B、C中的溶液分別是ba;②裝置B的作用是吸收SO2;裝置C的作用吸收CO2;③裝置D的作用是收集CO;

④設該氣體的化學式為Sx

解得x4

該氣體的化學式為:S4。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“人工固氮”的新方法的反應過程示意圖如下:

1)依據反應的微觀示意圖寫出化學方程式________________________。

2)氨氣進入大氣后與水作用,可能形成“堿雨”,寫出堿雨中的堿的化學式________________

3)氨是氮肥工業的重要原料。某化肥廠生產銨態氮肥(NH4)2SO4的工藝流程如下:

加入的X應為__________(填字母序號)。

A H2SO4 B CaSO4 C SO2

生產流程中能被循環利用的物質是_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作規范的是( 。

A. 聞藥品氣味B. 取適量液體

C. 取液體時擠入空氣D. 兩人合作滴加液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確的實驗操作是科學探究成功的基礎,下列實驗操作正確的是( )

A. 滴加液體B. 過濾

C. 檢查氣密性D. 稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用KClO3MnO2O2,反應后分離KClMnO2(難溶于水)。下列圖示裝置能達到實驗目的是( 。

A. 用此裝置制取O2B. 用此裝置收集O2

C. 用此裝置過濾D. 用此裝置蒸發濾液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包不純的樣品,可能混有、KCl、中的一種或幾種,取樣品10.6g,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應,生成氣體4.4g。則下列判斷正確的是()

A. 樣品中--定含有 B. 樣品中-定不含KC1

C. 鹽酸溶液的溶質質量分數為7.3% D. 該樣品組成有兩種可能

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應濃度的鹽酸反應的曲線。

下列說法正確的是

A. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,所用鹽酸濃度越大,V時所得溶液的pH越大

B. 在a曲線所示的實驗中,若用酚酞做指示劑,酚酞溶液由紅色變為無色

C. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,反應速率相同

D. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,溶液酸性由強到弱的順序是a>b>c

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組獲得兩包制作跳跳糖的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體,為確定白色粉末的化學成分,該小組進行了以下探究:

(提出猜想)猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。

(查閱資料)①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;

②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。

(實驗探究1)小亮、小剛分別對有關猜想設計方案并進行實驗

實驗操作

實驗現象

實驗結論

小亮

小亮將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度

pH______(填”““=”7

溶液呈堿性,猜想1成立

小剛

用如圖所示的裝置進行實驗

試管A中有水珠產生,試管B中液體變___________。

猜想2成立,試管B中反應的化學方程式為__________。

(實驗質疑)

1)小紅認為小亮的實驗結論不正確,理由是____________(用文字敘述)。

2)小明認為小剛的實驗并不能得出猜想2成立,理由是______________(用文字敘述)。

(注意:若答對下列小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。)

(實驗探究2)為了進一步確定白色粉末的化學成分,小戚稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應,充分反應后生成二氧化碳的質量為mg,通過計算并分析實驗數據確定猜想3成立,則m的取值范圍為_______(計算結果用分數表示)

(結論分析)探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉,那么你認為白色粉末中的碳酸鈉是如何產生的?寫出產生碳酸鈉的化學方程式_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學在學習中和反應后,做了如下實驗:

【觀察與討論】甲同學觀察到 B 燒杯中出現___________ 現象,于是甲同學認為氫氧化鈉和稀硫酸發生了反應。乙同學不同意甲同學的觀點,其理由是________;

為了科學處理廢液,同學們對 B 燒杯中上層溶液里的溶質成分進行了探究。

【提出問題】B 燒杯中溶液里的溶質含有什么物質?

【猜想與假設】甲同學猜想:Na2SO4

乙同學猜想:Na2SO4、NaOH

丙同學猜想:NaOH 、Ba(OH) 2

丁同學猜想:Na2SO4、H2SO4

【實驗探究甲同學實驗 B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中先滴加幾滴無色酚酞試 液,溶液變成紅色,然后再加入足量的稀硫酸,觀察到____________________現象,于是甲同學認為乙同學猜想正確。請你評價甲同學的實驗及結論_____________________;

乙同學實驗 B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加硝酸鋇溶液觀察到有白色沉淀生成,乙同學結合甲同學實驗確定了溶液中溶質為 ___________填化學式);

同學們根據探究結果合理的處理了廢液。

【反思與總結】

a.通過甲同學實驗可知,判斷無明顯現象的中和反應發生了,可以通過實驗驗證 _______ 即可;

b.通過上述探究過程可知,猜想反應后溶液中溶質成分時,不僅要考慮可溶于水的反應物及生成物,還要考慮_________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视