【題目】通過實驗現象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進行實驗:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現象是反應的文字表達式是: .
(2)反應后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的 .
(3)此實驗說明集氣瓶中有 , 由紅磷的燃燒知道,燃燒需要的三個條為 , , .
(4)已知:鎂+氧氣 氧化鎂(固體),鎂+氮氣
氮化鎂(固體) 根據上述反應,能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數?(填“能”或“不能”)原因是 .
【答案】
(1)磷+氧氣 五氧化二磷
(2)
(3)氧氣;可燃物;與氧氣或空氣接觸;溫度達到可燃物的著火點
(4)不能;鎂會與氮氣反應測出氧氣的體積偏大
【解析】解:(1)紅磷燃燒產生大量白煙,放出熱量,生成物是五氧化二磷,文字表達式為:磷+氧氣 五氧化二磷;故填:紅磷燃燒產生大量白煙,放出熱量;磷+氧氣
五氧化二磷;(2)反應后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的
;故填:
;(3)因為集氣瓶內有氧氣,紅磷燃燒消耗了氧氣,產生了五氧化二磷固體,因此水倒流,倒流入水的體積就是消耗的氧氣的體積,因此氧氣約占空氣體積;燃燒的三個條件是:可燃物、與氧氣接觸、溫度要達到著火點;故填:氧氣;可燃物;與氧氣或空氣接觸;溫度達到可燃物的著火點;(4)因為鎂能和空氣中的氧氣、氮氣發生化學反應,所以不能用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數.故填:不能;鎂會與氮氣反應測出氧氣的體積偏大.
(1)根據紅磷燃燒的現象及原理解答(2)根據水倒流的現象解答;(3)根據實驗原理以及燃燒的條件分析解答;(4)根據鎂的化學性質來分析.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是研究物質轉化的學問,是變化之學.人類利用化學變化,合成各種新材料,如合成纖維、合成塑料、合成橡膠等;材料的應用,極大地促進了人類社會的發展和人們生活水平的提高.請從化學視角回答下列問題:
(1)如圖是某品牌服裝標簽的部分內容.請根據標簽提供的信息回答:在面料中,屬于天然纖維的是 , 屬于合成纖維的是 . 區分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是(選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”.
(2)請列舉合成橡膠在生產生活中的一種具體用途: .
(3)塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等,極大的方便了我們的生活,但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”.為了保護環境,減少“白色污染”,請結合日常生活提出一條合理化建議: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食品安全問題越來越引起人們的關注,下列做法中不會危及人體健康的是( )
A.用“瘦肉精”做飼料添加劑
B.食品包裝時充入氮氣以防腐
C.用甲醛溶液浸泡海產品以保鮮
D.用含亞硝酸鈉的工業用鹽腌制食品
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據如圖所示的粒子結構示意圖,回答問題:
(1)表示相對穩定結構的粒子是(填序號,下同).
(2)表示同一種元素的粒子是 .
(3)在化學反應中,易失去電子的粒子是 , 易獲得電子的粒子是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2011年3月日本福島核電站核泄漏事故,使人工合成的放射性核素碘﹣131(即該碘原子的相對原子質量為131)成為人們關注的焦點.已知碘﹣131原子核內的質子數為53,則該原子的核外電子數為( )
A.53
B.131
C.78
D.184
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