【題目】根據下列圖示回答問題。
(1)圖1所示煤爐下方有進風口,其作用是______________,煤層上方有藍色火苗,寫出該反應的化學方程式______________。
(2)圖2是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置,紅磷要取足量,目的是______________,若各項操作均規范,實驗得出的結論是______________。
(3)為了除去粗鹽中難溶性的雜質,操作步驟有:①計算產率②過濾③溶解④蒸發。正確的操作順序是______________(填序號),圖3所示蒸發實驗中用玻璃棒攪拌的目的是______________,當蒸發皿中出現_______________ 時, 就停止加熱。
【答案】提供氧氣 確保氧氣被充分消耗 氧氣約占空氣體積的五分之一 ③②④① 防止液體局部過熱,引起液體飛濺 大量固體析出時
【解析】
(1)煤炭為可燃物,現在是點燃狀態,為了繼續燃燒,還需要氧氣,下方進風口則作為氧氣供給的通道,以保持煤炭燃燒;火焰顏色為藍色,說明煤炭未充分燃燒,生成了一氧化碳,一氧化碳再燃燒會發出藍色火焰,所以化學方程式為;
(2)為了保證氧氣被充分消耗,需要保證磷足量;實驗操作規范,就可以得出氧氣約占空氣體積五分之一的結論;
(3)粗鹽中雜質難溶于水,所以首先加水溶解粗鹽,難容雜質不溶于水,經過過濾實現難容雜質的去除,剩余溶于水中的氯化鈉,氯化鈉溶解度隨溫度變化不大,通過蒸發結晶的方式制得氯化鈉,稱量氯化鈉計算產率,所以順序為③②④①;為了防止液體局部過熱引起液體飛濺,所以用玻璃棒攪拌使受熱均勻;當蒸發皿中出現大量固體析出時,應停止加熱,利用蒸發皿余熱將剩余液體蒸干。
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【題目】如圖為甲、乙兩物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A.甲、乙的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃,溶質的質量分數相等
B.t2℃時,溶質質量相等的甲、乙飽和溶液,溶液質量:甲>乙
C.t2℃時,80g甲的飽和溶液恒溫蒸發20g水會析出12g甲
D.乙中含有少量甲,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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【題目】如圖是利用三通管探究微粒運動的實驗裝置。向細彎管里加入濃氨水后封閉彎管口,發現僅有 bc段濾紙逐漸變紅。下列判斷錯誤的是
A.該實驗能說明氨水顯堿性
B.若微熱濃氨水,ba段濾紙會快速變紅
C.該實驗可推知,氨氣密度比空氣小
D.實驗過程中聞到氨味也能說明微粒在不斷運動
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【題目】能源和環境問題日益成為人們關注的焦點。
(1)煤、石油和天然氣等化石燃料是_____能源(選填“可再生”或“不可再生”),天然氣主要成分是_____。
(2)大量燃燒化石燃料會產生 SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵,其中 NO2 和_____會導致酸雨。為節約化石燃料及減少環境污染,人類需要利用和開發新能源,如_____等。
(3)Al-CO2電池能將 CO2轉化為有用物質。電池的工作原理:在O2 的催化下,Al 與 CO2發生化合反應生成Al2(C2O4),該反應的化學方程式為_____。
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【題目】下列實驗現象描述錯誤的是( )
A.鋁絲浸入硫酸銅溶液中:銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體,藍色溶液逐漸變為無色
B. 木炭還原氧化銅:黑色粉末逐漸變為紫紅色
C. 鎂條燃燒:銀白色固體燃燒,發出耀眼的白光,放熱,產生白煙,生成白色固體
D. 焚燒含氯塑料:產生有刺激性氣味的氯化氫氣體
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【題目】如圖為化工廠以鈦酸亞鐵(FeTiO3)為原料生產金屬T鈦(Ti)的流程圖。
(1)該流程中涉及的物質屬于有機化合物的是____________;
(2)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價為___________;
(3)反應③屬于置換反應,寫出反應的化學方程式________;
(4)為保證合成步驟中的反應物被完全利用,氣體Y和H2的質量比為___________;
(5)已知氯化物的概念和氧化物相似。上述流程中,共有____種物質屬于氯化物。
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【題目】以下是常用的實驗裝置圖,按要求回答問題:
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(1)圖甲中①收集某氣體只能采用F 裝置,由此推測該氣體具有的性質__________;
②寫出實驗室用A 裝置制取氧氣的化學方程式_____________________;
③用裝置E 收集二氧化碳氣體,驗滿的方法是___________;
(2)圖乙所示裝置具有多種用途,下列有關它的用途說法中,正確的是____(填序號)。
A 該裝置用于排空氣法收集氫氣時,氣體應從a端管口通入
B 瓶內裝滿水,用于收集氧氣時,氣體應從a端管口通入
C 瓶內裝入適量濃硫酸用于干燥CO2,氣體應從a端管口通入
D 瓶內裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應從a端管口通入
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【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖。下列說法中正確的是 ( )
A.丙物質含有3個原子B.物質乙、丙都屬于氧化物
C.該反應前后,原子的種類不變D.該反應屬于化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對照實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質或變化規律的一種實驗方法。下列對照實驗設計中,明顯欠缺變量控制而缺乏科學嚴謹性的是( )。
A.比較催化劑對化學反應速率的影響
B.比較反應物接觸面積對反應速率的影響
C.比較反應物濃度對反應速率的影響
D.比較反應條件對反應產物種類的影響
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