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【題目】某小組探究硝酸鉀固體的溶解情況，KNO3 在 20℃水中達到飽和時溶解的質量表格，依據如下測定數據分析正確的是（ ）

水的質量（g）

25

50

100

KNO3的質量(g)

7.9

15.8

31.6

A.KNO3溶解后形成的溶液各部分密度相同

B.KNO3 的溶解度隨水量的增加而增大

C.20℃時，KNO3飽和溶液的質量分數為 31.6%

D.僅從以上實驗數據無法推測KNO3溶解度受溫度的影響關系

【答案】AD

【解析】

A、溶液是均一、穩定的，各部分性質相同，密度相同，符合題意；

B、在某一溫度下，硝酸鉀的溶解度是一個定值，不隨水量的增加而增大，不符合題意；

C、20℃時，KNO3飽和溶液的質量分數為：，不符合題意；

D、本實驗數據只有KNO3 在 20℃水中達到飽和時溶解的質量，沒有其它溫度下的數據，無法推測KNO3溶解度受溫度的影響關系，符合題意。

故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組用下圖所示裝置完成實驗。實驗前，實驗①和實驗②的密閉裝置內空氣體積相等；所用紅磷和暖寶寶均為足量。

實驗序號

實驗裝置

氧氣含量隨時間的變化圖

①

②

(1)實驗①中，紅磷燃燒的化學方程式為_____。

(2)依據實驗①、②所得圖像對比利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，該實驗不足之處是____；課上通常不用暖寶寶代替紅磷完成該實驗的原因是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列選項符合圖中物質轉化關系的是(反應條件均已略去)

選項

甲

乙

丙

A

CaO

CaCl2

CaCO3

B

H2O2

H2O

O2

C

CuSO4

Cu

FeSO4

D

KOH

K2CO3

K2SO4

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學為了探究氫氧化鈉的化學性質，做了如圖所示實驗。

（1）甲實驗試管中觀察到的現象是_____，反應的化學方程式為_____；此實驗不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發生了化學反應，因此需補充一個對比實驗，請簡要寫出補充的實驗：_____；

（2）乙實驗中酚酞溶液的作用是_____；

（3）丙實驗觀察到試管中有藍色沉淀生成，上層溶液為無色，證明氫氧化鈉和硫酸銅發生了化學反應。實驗結束后，小組同學對丙實驗試管中無色溶液中溶質的成分展開了探究。

（提出問題）試管中無色溶液溶質的成分是什么？

（猜想與假設）猜想一：硫酸鈉和氫氧化鈉；

猜想二：_____；

（設計實驗）要證明猜想一成立，下列試劑中能達到實驗目的的是_____（填字母）；

A 紫色石蕊溶液

B 氯化鋇溶液

C 氯化鎂溶液

（拓展延伸）小組同學總結了氫氧化鈉的化學性質，又聯想到學過的氫氧化鈣，發現二者化學性質相似，原因是在它們的溶液中都含有相同的_____（用符號表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為了探究相關金屬的化學性質，做了下列實驗：

（1）A試管中實驗現象是_____。

（2）只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱，需補充一個實驗來證明，補充實驗所用試劑合理的是_____，寫出該反應的化學方程式_____。

A Cu、Ag、稀鹽酸 B Cu、AgNO3溶液 C Cu、AgCl

（3）實驗C中物質充分反應后，某同學對試管中固體的成分提出以下四種猜想：

A Zn、Cu、Ag B Zn、Cu C Cu、Ag D Ag

這四種猜想中明顯不合理的是_____（填編號，下同），隨后該同學對試管中的固體進行了以下探究：取固體少量于試管中，滴加稀鹽酸，固體表面產生氣泡；由此可判斷該固體的成分是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是利用現代傳感技術對書本中濃硫酸與糖反應實驗的改進與再探究。

（1）測定前：先向三頸燒瓶底部滴加 2 滴蒸餾水，加入 2g 研磨過的蔗糖。蔗糖研磨的目的是___，實驗室用___（填儀器名稱） 和杵研磨固體，__（填“能”或“不能”） 用玻璃棒代替杵。

（2）測定時：打開相對濕度傳感器及二氧化 碳傳感器，等待數據采集。通過注射器向容器中注入98.3%的濃硫酸 3mL，打開磁力攪拌器快速攪拌 2～3 秒。很快觀察到瓶內白色蔗糖變為___色，蔗糖炭化說明濃硫酸具有脫水性。

其原理是在濃硫酸條件下，蔗糖（C12H22O11）分解成炭和水，寫出蔗糖分解的化學方程式___。

（3）待數據穩定停止采集。用裝有酸性高錳酸鉀溶液的注射器緩慢抽取適量瓶內氣體， 觀察到紫紅色變淺甚至褪色。結合該現象及傳感器數據，可以推斷瓶中C和濃H2SO4也發 生反應，生成水及____、____兩種氣體。

（4）進一步分析傳感器數據曲線圖，發現40s 到70s 相對濕度曲線下降，表明水蒸氣濃度下降，說明濃硫酸具有___性；而70s后相對濕度曲線又上升，體系中水蒸氣濃度上升， 除了C和濃H2SO4反應產生了水的原因外，還可能是因為____。

（5）該實驗改進凸顯了數字化傳感優勢外，還考慮了綠色環保，體現在①裝置密封。② 加料節約。③尾氣吸收：實驗結束可以換一支注射器向三頸瓶燒中注入___（填“鹽酸” 或“氫氧化鈉”）吸收瓶內有毒氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學材料直接影響人們的生活，下圖是醫院常用的藥瓶和注射器，請回答下列問題：

（1）圖中所示材料中，含有的金屬單質為__（填化學式，寫出一種即可，下同），屬于有機合成材料的是__。

（2）瓶口橡皮塞用鋁箔包裹，而不用鐵皮的原因是____。

（3）鋼針常用不銹鋼制造，原因是鋼的硬度大且不易生銹，鋼和生鐵的區別是__不同。

（4）若玻璃瓶內是氯化鈉溶液，該溶液可以補充人體所需的__元素（填“常量”或“微量”）。

（5）廢舊鋁箔、鋼針不能隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A物質的溶解度曲線示意圖，下表是B物質在不同溫度時的溶解度表。

溫度(°C)

B物質溶解度

（g/100g 水）

0

32

20

35

40

40

60

45

80

55

①溶解度“表”和“圖”各有優點，溶解度示意圖的優點是__________。 50°C時，A物質的溶解度_________（選填“>” “<” “ = ”）B物質的溶解度。

②40°C時，向100g水中加入35g B物質，充分溶解后得到的是________（選填“飽和”、“不飽和”）溶液，此時溶液的質量分數為__________。

③20°C時，若要將質量分數為10%的A的不飽和溶液變為飽和溶液，寫岀兩種可以采用的方法是__________、_____________。

④對于20°C的A溶液與80°C的B溶液質量分數的分析，正確的是________（選填編號）

a 若兩溶液的質量分數相等，則一定都為不飽和溶液

b 若兩溶液的質量分數相等，則B溶液一定為不飽和溶液

c 若兩溶液都為飽和溶液，則質量分數一定不相等

d 若A溶液為飽和溶液，則兩溶液的質量分數一定不相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（）

A.t1℃時，甲飽和溶液中溶質的質量分數一定等于乙溶液中溶質的質量分數

B.乙中混有少量甲，可用冷卻熱飽和溶液的方式提純乙物質

C.只有t1℃-t2℃之間，甲的溶解度大于乙的溶解度

D.t2℃時，分別取100g甲、乙飽和溶液，降溫至t1℃，所得甲溶液中溶質質量小于乙溶液中溶質質量

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