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【題目】師生聯誼晚會上,化學老師表演了“滴水生火”和“吹氣生火”的魔術。用棉花將一些過氧化鈉(Na2O2)包裹其中,用膠頭滴管向棉花團中滴水,稍后棉花團劇烈燃燒起來。接著再用棉花將一些過氧化鈉包裹其中,用一根玻璃導管向棉花團中吹氣,稍后棉花團也劇烈燃燒起來。同學們很感興趣,下課后,化學興趣小組的同學對燃燒原因及一瓶白色過氧化鈉固體的變質情況進行了如下探究。

【查閱資料】①過氧化鈉是一種淡黃色固體 ②過氧化鈉能與水反應,生成氫氧化鈉和氧氣 ③過氧化鈉能與二氧化碳反應,生成碳酸鈉和氧氣

【分析討論】(1)根據棉花團劇烈燃燒的現象分析,反應中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發生的反應是 (填“吸熱”或“放熱”)反應。

(2)小陳同學認為從物理性質角度看該樣品中肯定不含過氧化鈉,他的理由是 ,但小李同學覺得不可靠,他取了一些樣品加入適量的水,觀察到 (填現象),證明了小陳同學的判斷是正確的。

【猜想假設】猜想一:樣品中只有NaOH

猜想二:樣品中含有Na2CO3和NaOH

猜想三:樣品中只含Na2CO3和NaOH

【實驗探究】為了證明以上猜想,甲乙丙三個同學利用小李同學所得的溶液,分別進行了如下三個實驗方案的探究:

序號

實驗操作

實驗現象

結論

試紙變色,對比比色卡,pH 7

樣品中一定含NaOH

沒有氣體產生

樣品中一定不含Na2CO3

產生沉淀,且溶液變成紅色

樣品中含Na2CO3和NaOH

(1)上述實驗方案中,實驗操作、現象和結論都正確的是 (填序號)。

(2)實驗操作中存在的錯誤是 。

(3)實驗方案中也有錯誤,請說出有錯誤的實驗方案以及錯誤的原因

【繼續探究】

在老師的帶領下,同學們稱取了一定質量的樣品,加入足量的水,配成了50g溶液,再向所配得的溶液中逐滴滴加溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸,并精確測量溶液的質量,根據實驗數據繪制出如下圖所示稀鹽酸的質量與生成氣體質量的關系圖。試計算:

(1)變質前過氧化鈉的質量為 g;

(2)恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數為 。(上述兩小題寫出解題過程)

【反 思】過氧化鈉應該 保存。

【答案】【分析討論】(1)放熱(2)過氧化鈉為淡黃色 無氣泡

【猜想假設】Na2CO3【實驗探究】(1)丙(2)將pH試紙直接浸入溶液中測pH

(3)甲實驗不正確,因為碳酸鈉溶液也顯堿性;乙實驗也不正確,因為溶液中的氫氧化鈉先與加入的少量鹽酸反應,即使溶液中有碳酸鈉也可能不產生氣體。(2分)

【繼續探究】(1)7.8 (2)7.9% 【反 思】密封

【解析】

試題分析:【分析討論】(1)根據燃燒的條件,結合棉花團劇烈燃燒的現象分析,反應中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發生的反應是,從而使溫度達到棉花的著火點

(2)小陳同學認為從物理性質角度看該樣品中肯定不含過氧化鈉,他的理由是過氧化鈉為淡黃色,而原固體是白色的;根據資料②過氧化鈉能與水反應,生成氫氧化鈉和氧氣,故取了一些樣品加入適量的水,觀察到無氣泡,說明不含過氧化鈉,證明了小陳同學的判斷是正確的

【猜想假設】根據氫氧化鈉的化學性質,能與二氧化碳反應生成碳酸鈉,故結合猜想一、二,猜想三:樣品中只含Na2CO3,即氫氧化鈉全部變質

【實驗探究】(1)方案甲:由于碳酸鈉溶液也顯堿性,故跟溶液的PH大于7,判斷含有氫氧化鈉是不正確的,而方案乙因為溶液中的氫氧化鈉先與加入的少量鹽酸反應,即使溶液中有碳酸鈉也可能不產生氣體,故方案實驗操作、現象和結論都正確

(2)實驗操作中存在的錯誤是:將pH試紙直接浸入溶液中測pH,應用玻璃棒蘸取一滴于PH試紙上

(3)錯誤的實驗方案以及錯誤的原因:甲實驗不正確,因為碳酸鈉溶液也顯堿性;乙實驗也不正確,因為溶液中的氫氧化鈉先與加入的少量鹽酸反應,即使溶液中有碳酸鈉也可能不產生氣體

【繼續探究】(1)根據圖像,當消耗鹽酸100g時,反應恰好反應,根據質量守恒定律:化學反應前后,元素的質量不變,即反應生成的溶質氯化鈉中氯元素質量等于消耗鹽酸中溶質氯化氫中氯元素質量,而氯化鈉中鈉元素質量等于過氧化鈉中鈉元素質量,故可先計算出氯化鈉的質量,設氯化鈉質量為x,列式為:x×35.5/58.5×100%=100g×7.3%×35.5/36.5×100%,x=11.7g,再設過氧化鈉的質量為y,列式為:11.7g×35.5/58.5×100%=y×46/78×100%,y=7.8g,也可以根據化學方程式來計算,發生的化學反應有:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑和NaOH+HCl==NaCl+H2O,分別求出Na2CO3和NaOH質量,進一步計算出過氧化鈉的質量

(2)根據圖像,當消耗鹽酸100g時,反應恰好反應,根據質量守恒定律:化學反應前后,元素的質量不變,即反應生成的溶質氯化鈉中氯元素質量等于消耗鹽酸中溶質氯化氫中氯元素質量,故可設氯化鈉質量為x,列式為:x×35.5/58.5×100%=100g×7.3%×35.5/36.5×100%,x=11.7g,反應后溶液總質量=50g+100g-2.2g=147.8g,所以恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數=11.7g/147.8g×100%=7.9%

【反思】過氧化鈉應該密封保存,防止接觸空氣中的水分而變質信息

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們生活在物質世界中,每天都要接觸很多物質:如①海水 ②氯化鈉 ③銅 ④自來水 ⑤空氣 ⑥牛奶 ⑦食醋 ⑧二氧化碳 ⑨水 ⑩液氮,屬于混合物的有填序號,下同__________,屬于純凈物的有__________。 屬于單質的有__________,屬于化合物的有__________,屬于氧化物的有__________。

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【題目】某小蘇打中混有少量碳酸鈉。為了測定樣品中碳酸氫鈉的質量分數,取2.0g樣品加熱到質量不再減小時,共收集到二氧化碳0.44g。求該樣品中碳酸氫鈉的質量分數。

(碳酸氫鈉受熱分解:2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2,碳酸鈉受熱不分解)

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【題目】碳酸鎂晶須(MgCO3·nH2O,n = 1~5的整數)廣泛應用于冶金、耐火材料及化工產品等領域。為測定碳酸鎂晶須中n的值,學習小組設計了如下裝置并進行了3次實驗:(不考慮稀鹽酸揮發

【查閱資料】:

a、碳酸鎂晶須受熱分解,生成3種氧化物;

b、相對分子質量:[Mr(MgCO3)∶84、Mr(H2O)∶18、Mr(MgO)∶40、Mr(CO2)∶44]

【實驗步驟】

②準確稱取3.45g MgCO3·nH2O放在B裝置中,連接儀器;

③打開彈簧夾a,鼓入一段時間空氣,稱量C裝置的質量;

④關閉彈簧夾a,打開分液漏斗活塞,緩緩滴入稀鹽酸至不再產生氣體為止;

⑤打開彈簧夾a, ;

⑥準確稱量C裝置的質量(如表);

1

2

3

實驗前

228.00

228.00

228.00

實驗后

229.10

229.11

229.09

⑦重復上述步驟;

⑧根據數據進行計算。

【實驗分析及數據處理】

(1)A裝置中盛放的溶液是 ,其目的是

(2)D裝置的作用是 ;

(3)計算碳酸鎂晶須中的n值: (要有計算過程)

【實驗反思】

(4)實驗結果與理論值有偏差,可以在B、C增加一個 裝置以減少誤差;

(5)下列選項中,會造成實驗結果偏大的是 ;偏小的是 ;

①反應結束后,沒有通空氣;②稱量C裝置前,沒有通空氣;

③沒有A裝置;④沒有D裝置;

(6)為精確測定n的值,在老師指導下,小組同學稱取13.8 g MgCO3·nH2O進行熱重分析,并繪制出如圖所示的熱重曲線示意圖。則:

①t2℃時,剩余固體為 (填化學式);

最終剩余的4.0 g物質是 (填化學式);

碳酸鎂晶須完全分解的化學方程式為: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A、氫氧化鈉固體敞口放容易潮解并變質,所以應該密封保存

B、魚能在水中生活,證明水中含有氧元素

C、在CuO+CO Cu+CO2氧化還原反應中,CO是還原劑,發生了還原反應

D、按質量計:空氣中含氮量78%,氧氣21%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組欲測定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質質量分數,請你和他們一起完成實驗并回答有關問題。

(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液。量取蒸餾水所需量筒的規格是 (從10、50、100中選擇)mL。最后將碳酸鈉溶液轉移到試劑瓶中,貼上標簽備用,在標簽上可以不必注明的是 (填序號)。

A.30g B.10% C.Na2CO3溶液

(2)測定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質質量分數。取50g Ba(OH)2溶液,逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中,測得產生沉淀與加入Na2CO3溶液的質量關系如圖所示。

①恰好完全反應時,消耗Na2CO3溶液的質量為 g。

②請通過計算確定Ba(OH)2溶液的溶質質量分數。

已知:Ba(OH)2+ Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像與對應敘述正確的是

A.一定量的稀硫酸中加入鋅粒

B.向pH=1的溶液中加水

C.加熱KClO3和MnO2的混合物制O2

D.一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】薯片等易碎食品宜采用充氣包裝,其中最適宜充入的氣體是

A.氧氣 B.氮氣 C.空氣 D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學反應中,凡是元素化合價發生改變的反應,稱為氧化還原反應。配平這類化學方程式往往采用“化合價升降法”更方便快捷,即反應中元素“化合價升高總數=化合價降低總數”

例如:具體配平步驟如下:

①“標變價”:找出化合價發生改變的元素,并標出改變前后的化合價。

②“列變化”:列出改變的價態數。

③“找倍數”:找出化合價升、降的最小公倍數3×4=12,從而確定Al、MnO2的系數。

④“配系數”:再用觀察法,配平其它系數。

根據以上信息,結合已學知識,回答下列問題:

(1)HNO3中N元素的化合價為 價,NO2中N元素的化合價為 價。

(2)請配平下列化學方程式,(系數寫在方框里,所有系數必須填寫)

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