【題目】如圖所示,依據甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t1℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度的關系是 (用>、<或=表示).
(2)t3℃時,甲物質飽和溶液中,溶質、溶劑、溶液的質量之比為 (填最簡比).
(3)甲中含有少量的乙,若要提純甲,可采用 的方法.
(4)t2℃時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各100g,分別降溫到t1℃時,所得溶液質量的關系是 (用>、<或=表示).
【答案】(1)乙>甲=丙(或甲=丙<乙);(2)1:2:3;
(3)冷卻熱飽和溶液(或降溫結晶);(4)丙>乙>甲(或甲<乙<丙).
【解析】(1)從t1℃向上做垂線,與曲線的交點在上面的溶解度就大,所以t1℃時它們的溶解度大小順序是乙>甲=丙(或甲=丙<乙);
(2)t3℃時,甲物質的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g甲,所以t2℃時,甲物質飽和溶液中,溶質、溶劑、溶液的質量之比為:50g:100g:150g=1:2:3;
(3)如果溶解度受溫度影響較大的物質從溶液中結晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液,如果溶解度受溫度影響不大的物質從溶液中結晶析出的方法是蒸發溶劑.由于甲的溶解度受溫度影響較大,所以提純甲用冷卻熱飽和溶液或降溫結晶的方法;
(4)由于丙物質的溶解度隨著溫度的升高而減小,所以降溫后溶解度變大,不會析出晶體,溶液質量不變,所以仍然是100g,從t2℃降到t1℃時,甲的溶解度減小的幅度大,所以甲析出的晶體比乙析出的晶體多,所以降溫后甲溶液的質量最小,乙次之,丙溶液質量最大.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學有不同的認識:甲同學認為高的蠟燭先熄滅,乙同學認為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
(1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是
(2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是 ;
乙同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是 .
(3)本實驗條件下,甲同學的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內壁變黑.由此我們可以得到啟發:從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是 .
A、用濕毛巾捂住鼻子 B、成站立姿勢跑出 C、沿墻角迅速爬向門外 D、打開窗戶跳出.
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【題目】科學家預言未來最理想的燃料是綠色植物,即將植物的秸稈[主要成分是纖維素,化學式為(C6H10O5)n],用適當催化劑與水作用生成葡萄糖(化學式為C6H12O6),再在催化劑作用下使葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳,乙醇即是一種理想的燃料.試寫出兩步轉化的化學方程式: 、 .
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【題目】如圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖.
(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質中,溶解度最大的是 ,P點所表示的含義為 .
(2)①將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時三種物質的溶質質量分數由大到小的順序是 ;②如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產生大量的氣泡,同時燒杯中出現渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質中的哪一種?
(3)t1℃時,將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有: 、 (寫兩種方法)
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【題目】【2016年福建省泉州市】下列做法不利于身體健康的是
A.用氮氣作食品保護氣 B.用鐵鍋做炊具烹調食物
C.用加碘食鹽做調味品 D.用甲醛溶液保鮮大白菜
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【題目】如圖是某工業鹽產品質量指標.為了測定該工業鹽中氯化鈉的質量分數,取100g該工業鹽進行實驗:
①用碳酸鈉來測定雜質氯化鈣的質量分數,得到1g沉淀.
②實際測得水的質量分數為3.3%:
求:(1)100g該工業鹽中含氯化鈣的質量分數.
(2)通過計算,判斷此工業鹽中氯化鈉的質量分數是否符合產品質量指標?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化,其圖象如圖所示,下列說法正確的是
A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質是Na2SO4和H2SO4
C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應
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【題目】【2016年山東省青島市】下列對實驗現象的描述正確的是( )
A.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發出耀眼白光,生成黑色固體
B.鐵銹在稀鹽酸里浸泡一段時間后,鐵銹消失,溶液變為淺綠色
C.向淀粉溶液中滴加碘水,溶液變為藍色
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成白色沉淀
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