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圖中“”、“”和“”分別表示三種不同元素的原子（“”表示氧原子），其中表示氧化物的是（　�。�
分析：根據氧化物為兩種元素組成且含氧元素的化合物，判斷是否為氧化物時，首先所表示的物質必須為純凈物，然后還得為化合物；因此，能表示氧化物的示意圖中只含一種分子，且該分子是由兩種不同原子構成的化合物的分子．
解答：解：A、圖中只含有一種物質的分子，該圖所示的物質為純凈物；但由于分子是由同種原子所構成的單質分子，因此不可能表示氧化物；故不正確；
B、圖中只含有一種分子，該圖所表示的物質為純凈物；圖中分子由三種不同原子構成的化合物的分子，因此不可能表示氧化物；故不正確；
C、圖中含有兩種構成不同的分子，即為兩種物質的分子，圖所示的物質為混合物，不可能表示氧化物；故不正確；
D、圖中只含有一種分子，該圖所表示的物質為純凈物；圖中分子由兩種不同原子構成的化合物的分子，且其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，圖所示物質則的氧化物；故正確；
故選D．
點評：本題主要考查了物質的分類方法及構成方面的知識，會根據物質的微觀構成判斷物質的類別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學探究小組用HCl與大理石反應研究影響反應劇烈程度的因素．實驗溫度為25℃、35℃；大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規格，每次實驗取用含碳酸鈣60%的大理石10g；所用HCl的質量分數為9.125%、18.25%，每次實驗HCl的用量為20mL（假設9.125%、18.25%的鹽酸的密度均為1g/em3；大理石中雜質不與鹽酸反應）．
（1）反應原理：實驗中的化學方程式
 
．
（2）提出假設：HCl與大理石反應的劇烈程度與所用HCl的質量分數、大理石規格、反應溫度有關．
（3）實驗設計與實施：完成以下實驗設計方案并實
實驗編號 T/℃ 大理石
規格		 HCl的質量分數 完全反應的
時間/s		 實驗目的
① 25 粗顆粒 18.25% 160 （Ⅰ）實驗①和②探究同體積下HCl的質量分數對該反應劇烈程度的影響．
（Ⅱ）實驗①和③探究溫度對該反應劇烈程度的影響．
（Ⅲ）實驗①和④探究大理石規格對該反應劇烈程度的影響．
②
 
 
 
 
 		 210
③ 35 粗顆粒 18.25% 60
④
 
 
 
 
 
 		 100
（4）實驗結論：
 
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（5）繪制圖象：實驗①中CO2質量隨時問變化的關系如圖，借助簡單計算請在右圖中畫出實驗②和③中CO2質量隨時間變化關系的曲線（忽略溶液體積變化）．
說明：可以用鉛筆畫曲線．

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科目：初中化學 來源： 題型：

3、觀察右圖中的有關操作和現象，判斷下列敘述不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?海門市）觀察如圖中的有關操作和現象，判斷下列敘述正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

認真分析如圖中物質的組成和構成簡圖，按要求填空：
（1）在A、B、C處分別填入“元素“、“分子”、“離子”，使知識網絡圖正確．
A
元素
元素
，B
分子
分子
，C
離子
離子
．
（2）在D、E兩處填入不同種微粒構成的物質的化學式，
D
O2
O2
，
Fe
Fe
，E
NaCl
NaCl
、
H2O
H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?長春）如圖以稀硫酸例的反應關系體現了酸的化學性質，其中的X與圖中所給物質的類別不同．結合此圖回答下列問題：
（1）稀硫酸中陽離子的符號是
H+
H+
；
（2）反應①中石蕊溶液變為
紅
紅
色；
（3）反應②的化學方程式為
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
；
（4）圖中只生成鹽和水的反應包括
③⑤
③⑤
（填序號）；
（5）若X溶液既能跟稀硫酸反應，又能跟Ca（OH）2反應，則X可能是（BaCl2、CuSO4、
Na2CO3）中的
Na2CO3
Na2CO3
．

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