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(6分)某研究性學習小組在協助老師清理實驗儲備室時，發現一批存放多年的氫氧化鈣。為檢驗其變質情況，進行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11．4g于錐形瓶中，加入38．6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14．6％的稀鹽酸，振蕩后讀取質量(如圖甲所示)。實驗測得加入稀鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如圖乙所示。求：11．4g該樣品中各成分的質量。
      

由題意和圖像分析知，第一階段錐形瓶中物質增加的質量就是與樣品中氫氧化鈣反應的鹽酸的質量，第一階段滴入鹽酸的質量為100g一50g＝50g （2分)
設與鹽酸反應的Ca(OH)：的質量為x

混合物中碳酸鈣的質量為11．4g一7．4g＝4g ………………………………(1分)
答：此樣品中氫氧化鈣的質量是7．4g，碳酸鈣的質量是4g

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（12分）某研究性學習小組同學對Na2CO3溶液與CuSO4溶液反應生成沉淀的成分產生了分歧．
【猜想】
小明認為只含CuCO3，小剛認為只含Cu（OH）2，小林認為是CuCO3和Cu（OH）2的混合物，
（1）小明同學的化學反應方程式可表示為
 
．
（2）小林提出只要在沉淀中加一種試劑即可知道小剛的結論是錯誤的，該試劑   是
 
．
【查閱資料】
資   料：Na2CO3溶液與CuSO4溶液反應會產生CuCO3，也可能生成Cu（OH）2沉淀．
【設計方案】
為了進一步確證該沉淀的組成，設計了如下的實驗方案：
取上述烘干后的沉淀樣品10g，進行如下圖所示的實驗．
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【說明】
（1）堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物．
（2）操作步驟：
①連接好裝置，檢查氣密性；
②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間空氣；
③稱量F的質量；
④關閉彈簧夾C，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至D中無氣泡冒出；
⑤打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣；⑥再次稱量F的質量，得前后兩次質量差為1.1g．
【問題探究】
（3）寫出圖中標有序號的儀器的名稱：①
 
②
 

（4）B裝置的作用是
 
，
G裝置的作用是
 
．
（5）反應結束后，打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣，目的是
 
．
（6）若沒有E裝置，則測得沉淀樣品中CuCO3的質量會
 
．（填“偏大”或“偏小”）
【數據計算】
（7）CuCO3的質量分數？（在下面空白處寫出計算的過程）（3分）
（8）通過上述計算，確認沉淀樣品組成是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

(10揚州26.) (10分）某研究性學習小組探究CuSO4溶液與NaOH溶液的反應產物。
(1）兩溶液混合生成藍色沉淀的化學方程式是_______。沉淀放置一段時間后，完全變為黑色沉淀，猜想是CuO。為驗證猜想，將沉淀過濾、洗滌、烘干后，用CO還原得到紅色物質，且生成的氣體能使________，寫出CO與CuO反應的化學方程式________。
(2)CuSO4溶液與NaOH溶液反應有時也會生成淺綠色沉淀 [化學式為CuSO4·3Cu(OH)2]和Na2SO4，則反應方程式為________。
(3)為探究新制Cu(OH)，的分解溫度，設計水浴加熱裝置（如圖）。

寫出儀器的名稱：①_______②_______。該裝置采用水浴加熱，其目的是_______。
(4)18℃時，將溶質質量分數均為10％的CuSO4溶液與NaOH溶液
混合后，測得混合液溫度為22℃，說明該反應_____（填“放熱”或“吸熱”）。當水浴溫度分別為30℃、60℃、90℃時，黑色沉淀出現的時間為：2分鐘、6秒、1秒，則說明溫度越高，Cu(OH)2分解速率越_____（填“快”或“慢”）。該實驗說明，Cu(OH)2分解溫度________（填“無確定數值”或 “有確定數值”）。

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省泰州市高港實驗學校上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（6分）某研究性學習小組查閱資料得知：
焦炭（主要成分是碳單質，雜質不與水反應）與水蒸氣在高溫條件下反應，能產生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料（水煤氣中不含甲烷等有機物）。
為探究水煤氣的成份，該小組開展了如下活動：
（1）設計焦炭與水蒸氣反應的裝置，見圖1（圖中夾持儀器和加熱儀器已省略）。
（2）作出假設：依據所學知識分析，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H2、CO、CO2。
（3）實驗探究：同學們為探究水煤氣的成份，設計了如下實驗裝置(圖2)并進行實驗。

請分析圖2所示裝置的實驗原理，填寫下表中的空格：

儀器編號
所盛試劑的名稱
試劑或裝置的作用
A
           
檢驗是否有CO2
B
濃硫酸
吸收水分
C
 
                               
D
 
                                
（4）結果分析：實驗證明水煤氣中有H2、CO、CO2。
①能證明CO2存在的現象是         。②能證明CO存在的現象是         。
③能證明H2存在的現象是         。

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省泰州市高港實驗學上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）某研究性學習小組查閱資料得知：

焦炭（主要成分是碳單質，雜質不與水反應）與水蒸氣在高溫條件下反應，能產生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料（水煤氣中不含甲烷等有機物）。

為探究水煤氣的成份，該小組開展了如下活動：

（1）設計焦炭與水蒸氣反應的裝置，見圖1（圖中夾持儀器和加熱儀器已省略）。

（2）作出假設：依據所學知識分析，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H2、CO、CO2。

（3）實驗探究：同學們為探究水煤氣的成份，設計了如下實驗裝置(圖2)并進行實驗。

請分析圖2所示裝置的實驗原理，填寫下表中的空格：

儀器編號   所盛試劑的名稱    試劑或裝置的作用

A                                  檢驗是否有CO2

B          濃硫酸            吸收水分

C                                                           

D                                                            

（4）結果分析：實驗證明水煤氣中有H2、CO、CO2。

①能證明CO2存在的現象是         。②能證明CO存在的現象是         。

③能證明H2存在的現象是         。

 

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科目：初中化學 來源：2008年黑龍江省齊齊哈爾市中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（12分）某研究性學習小組同學對Na2CO3溶液與CuSO4溶液反應生成沉淀的成分產生了分歧．
【猜想】
小明認為只含CuCO3，小剛認為只含Cu（OH）2，小林認為是CuCO3和Cu（OH）2的混合物，
（1）小明同學的化學反應方程式可表示為______．
（2）小林提出只要在沉淀中加一種試劑即可知道小剛的結論是錯誤的，該試劑   是______．
【查閱資料】
資   料：Na2CO3溶液與CuSO4溶液反應會產生CuCO3，也可能生成Cu（OH）2沉淀．
【設計方案】
為了進一步確證該沉淀的組成，設計了如下的實驗方案：
取上述烘干后的沉淀樣品10g，進行如下圖所示的實驗．

【說明】
（1）堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物．
（2）操作步驟：
①連接好裝置，檢查氣密性；
②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間空氣；
③稱量F的質量；
④關閉彈簧夾C，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至D中無氣泡冒出；
⑤打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣；⑥再次稱量F的質量，得前后兩次質量差為1.1g．
【問題探究】
（3）寫出圖中標有序號的儀器的名稱：①______②______
（4）B裝置的作用是______，
G裝置的作用是______．
（5）反應結束后，打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣，目的是______．
（6）若沒有E裝置，則測得沉淀樣品中CuCO3的質量會______．（填“偏大”或“偏小”）
【數據計算】
（7）CuCO3的質量分數？（在下面空白處寫出計算的過程）（3分）
（8）通過上述計算，確認沉淀樣品組成是______．

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