【題目】根據下列裝置,結合所學知識回答問題。
標號儀器①的名稱是______。
二氧化錳是______,若使用F裝置收集氧氣,氣體應該從______口進入
填“a”或“b”
。
實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳,反應的化學方程式是:______,驗滿的方法是______,若將收集的氣體通往紫色石蕊溶液中,產生的現象是______。
蘭州市近年逐步采用天然氣取暖,天然氣的主要成分是甲烷,某同學通過查閱資料,知道實驗可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷,通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水。實驗室制取甲烷選擇的發生裝置是______
填字母
,欲收集干燥的甲烷氣體可選用______裝置
從
中選擇
。甲烷的使用有效地改善了空氣的質量,其完全燃燒的化學方程式是______。
【答案】長頸漏斗 黑色粉末狀固體 a 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了 紫色石蕊試液變成紅色 A D
【解析】
儀器①的名稱是長頸漏斗;
二氧化錳是黑色粉末狀固體;氧氣的密度比空氣大,所以用裝置F收集氧氣時,氧氣從長管進入;
實驗室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:
;二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,所以驗滿時將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅證明氧氣已滿;二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;
實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷,因此需要加熱,選用A裝置;通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水,因此甲烷可以用向下排空氣法和排水法收集,向下排空氣法收集的甲烷比較干燥;甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,反應方程式為CH4+2O2
2H2O+CO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國是世界上第一個在海域成功試采可燃冰的國家,可燃冰主要含有甲烷水合物,用作燃料時反應的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( )
A. 可燃冰中只有甲烷
B. 化學變化中原子數目變化
C. 反應的化學方程為CH4+O2CO2+H2O
D. 反應前后的物質均由分子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F分別表示六種物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物省略)
(1)分析圖中①②③表示的三種反應,其中不可能發生的基本反應類型是________
(2)如果A是相對分子質量最小的氧化物,B是常用的食品干燥劑,D是植物光合作用必需的氣體,則E是____________,反應①的化學方程式是___________________________反應③的化學方程式是__________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組按照課本實驗方法用圖甲做木炭與氧化銅反應實驗時,發現很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。
(提出問題)暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯?
(資料)銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為﹣2,碳的化合價為+4或﹣4。
(1)寫出木炭還原CuO的化學方程式_____。
(猜想與假設)
(2)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種銅的化合物,并猜測它的化學式為_____。
(3)同學們還認為,通過改變反應物的狀態、質量比,以及反應裝置,可以使該實驗現象更加明顯,減少出現暗紅色固體的情況。
(分析與交流)
①小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是_____。
②小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是_____。
(4)(實驗與結論)
同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的_____后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水出現渾濁時,可以確定氧化銅和炭粉已經開始反應,寫出澄清石灰水變渾濁的原因_____(用化學方程式表示),不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現象說明該反應是_____(填“吸”或“放”)熱反應,待反應結束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾,可能出現的問題是_____,待產物冷卻后,同學們終于找到了期待己久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫在生產生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質進行研究。
Ⅰ.不穩定性
(1)如圖所示進行實驗,過氧化氫分解的化學方程式為______,產生3.2gO2時分解的過氧化氫的質量為______g。
(2)能用排水法收集O2的原因是______。
(3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響
同學們進行了如下的實驗,實驗數據如下表:
實驗序號 | ① | ② | ③ |
H2O2溶液的濃度% | 30 | 30 | 30 |
H2O2溶液的體積/mL | 6 | 6 | 6 |
溫度/℃ | 20 | 35 | 55 |
MnO2的用量/g | 0 | 0 | 0 |
收集O2的體積/mL | 0 | 1.9 | 7.8 |
反應時間 | 40min | 40min | 40min |
由此得出的結論是______。
Ⅱ.腐蝕性
(査閱資料)H2O2溶液有腐蝕性。
(進行實驗)
將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗,如下表。
編號 | ① | ② | ③ |
實驗 | |||
一段時間后的現象 | 無明顯變化 | 溶液變藍,緩慢產生細小氣泡 | 無明顯變化 |
(解釋與結論)
(4)實驗①的作用是______。
(5)銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+______。
(反思交流)
(6)某同學提出,實驗②中,除發生(5)的反應外。還發生了一個反應導致有細小氣泡產生,該反應的反應物為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,請認真分析并回答:
(1)t3℃時,A、B、C三種物質的溶解度由小到大的順序為______。
(2)A、B兩種物質在______℃時溶解度相同。
(3)當A中含有少量的B,可采用______結晶的方法提純A物質。
(4)欲將t1℃時B物質的不飽和溶液轉化為該溫度下的飽和溶液,可采取的方法是______(填一種)。
(5)氧氣的溶解度隨溫度變化的規律與圖中的______(填“A”或“B”或“C“)相似。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學利用以下材料自制酸甜可口的汽水。
材料:1瓶(500 mL)純凈水、5g蔗糖(C12H22O11)、1. 5 g小蘇打(NaHCO3)、1.5 g檸檬酸(C6H8O7)。
制備過程如下圖所示:
已知:小蘇打與檸檬酸發生的反應為3NaHCO3 +C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
(1)NaHCO3由___________種元素組成,其相對分子質量為_________。
(2)蔗糖中各元素的質量比為____________________。
(3)檸檬酸中碳元素的質量分數為________________。
(4)加入檸檬酸后,立即旋緊瓶蓋的原因是______________。
(5)自制汽水的溶質有C6H5O7Na3、CO2、C12H22O11和_______________(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學常見物質,其中B為紅色固體,E、F均為黑色固體,A、D、G均為氣體,且D、G組成元素相同,它們之間有如圖的轉化關系部分反應物生成物及條件已略去
。根據轉化關系圖回答問題:
請寫出以下物質的化學式F:______;
寫出
的化學方程式______;
寫出物質G的一種用途______;
寫出
的化學方程式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線圖,請回答問題:
(1)t2℃時,a、b、c三種物質中,溶解度由大到小的順序是_____________。
(2)將c物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有_____________。(寫出一種即可)。
(3) t2℃時,將30ga物質加入50g水中充分溶解后,所得溶液的質量是_____g.
(4)圖中P點所表示的意義是______。
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