【題目】二氧化碳不僅能產生溫室效應,還能作化工原料。
(1)化石燃料燃燒會產生大量的CO2,天然氣充分燃燒的化學方程式為_____。膜分離是一種常用的分離技術。二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分離膜.CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖1所示),轉化為可作氮肥的 NH4HCO3。
(2)SiO2中硅元素的化合價為_____。
(3)NH4HCO3固體中氮、氫、氧三種元素的質量比為_____(用最簡整數比表示)。
(4)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)(如圖2)。
①香蘭素由_____元素組成(用元素符號表示)。
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發生的是_____變化。
③以上提取香蘭素的過程中,可循環使用的物質有_____.
【答案】 +4 14:5:48 C、H、O三種 物理 CO2、無水乙醇
【解析】
(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,燃燒的化學方程式為:;
(2)化合物中元素化合價的代數和為零,設SiO2中硅元素的化合價為x,則x+(-2)×2=0,x=+4;
(3)NH4HCO3中氮、氫、氧四種元素的質量比14:(1×5):(16×3)=14:5:48;
(4)①香蘭素(C8H8O3)是由C、H、O三種元素組成的;
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程圖可知,香蘭素的乙醇溶液分離得到香蘭素和乙醇,沒有新物質生成,所以發生的是物理變化;
③既可以做反應物,又可以做生成物的物質可以循環使用,由從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素的過程圖,可循環使用的物質有:CO2、無水乙醇。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組同學在探究金屬的化學性質和金屬銹蝕的條件時,分別做了如下兩個探究實驗,請你一起參與,并完成相關問題。
探究一:探究金鳳的活動性順序。
將鋅、鐵、銅三種金屬分別放人稀硫酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、氯化鈉溶液中,觀察并記錄現象如下表:
金屬 | 稀硫酸 | 硫酸銅溶液 | 硝酸銀溶液 | 氯化鈉溶液 |
鋅 | √①劇烈 | √ | √ | 一 |
鐵 | √不劇烈 | √② | √ | 一 |
銅 | 一 | 一 | √③ | 一 |
注明:用“√”表示能觀察到實驗現象,用“一”表示觀察不到實驗現象。
(1)分別寫出①、②中觀察到的實驗現象________;
(2)③中發生反應的化學方程式為_________;
(3)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法。在鋅、鐵、銅與稀硫酸實驗中,需要控制的實驗條件除了金屬與稀硫酸接觸面積稀硫酸的體積、溫度以外,還需要控制的條件是_____;
(4)上述實驗涉及到的五種金屬的活動性由強到弱的順序是______(用元素符號表示);
(5)若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鋅和稀硫酸反應,而不選擇金屬鐵和稀硫酸反應,其理由是_______;
探究二:探究金屬銹蝕的條件。
[實驗步驟]在下列五只試管中分別放人完全相同的潔凈鐵釘,幾天后觀察鐵釘銹蝕的情況。
[現象記錄]A、D、E中鐵釘銹蝕明顯,B、C中鐵釘不生銹。
[結論與解釋](1)對比A、B實驗.說明鐵銹蝕一定要有_______參加;對比A、C實驗,說明鐵生銹要有______參加;
(2)試管D和E的實驗目的是探究鐵在________或_______存在的環境中更易銹蝕;
(3)寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法_______;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表列出了1~18號元素的原子序數和元素符號:
原子序數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
元素符號 | H | He | Li | Be | B | C | N | O | F |
原子序數 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
元素符號 | Ne | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
請回答下列問題:
(1)1~18號元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、_____(填元素符號)。
(2)1~18號元素中最外層有2個電子的原子有_____、Be、Mg(填元素符號)。
(3)某粒子的結構示意圖為,當x-y=8時,該粒子是_____(填“原子”或“陽離子”或“陰離子”),所帶電荷的數目為_____。
(4)上表中所有元素如果分為三類,應該是_____、_____和稀有氣體元素。
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【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說法錯誤的是
A. 實驗中所需CO可現制現用
B. 此裝置可節約用品,污染小,現象明顯
C. 此裝置內空間較小,空氣易排空,實驗危險系數小
D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應
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【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略)。已知:下列說法錯誤的是( 。
A. 實驗中所需CO可現制現用
B. 此裝置可節約用品,污染小,現象明顯
C. 此裝置內空間較小,空氣易排空,實驗危險系數小
D. 該實驗中所涉及反應的基本類型只有分解反應
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【題目】水和空氣都是我們賴以生存的重要物質。請用所學知識回答下列問題:
(1)我們飲用的自來水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),在自來水凈化過程中加入活性炭的作用是_____。
(2)水沸騰時沒有發生變化的是_____(填序號)。
A 分子間的間隔 B 分子的大小 C 分子的種類
(3)電解水的過程中電源正極和負極產生氣體體積比是_____。
(4)未經脫硫處理的煤燃燒會排放出形成酸雨的_____(填名稱)氣體。
(5)乙醇作為一種可再生能源被廣泛關注,請寫出乙醇燃燒的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為三種元素的原子結構示意圖,回答相關問題。
(1)氧原子在化學反應中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子;
(2)硒(Se)元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。硒在氧氣中燃燒生成二氧化硒。
①硒原子的核電荷數為_____;
②硒元素與氧、硫元素的化學性質相似,原因是它們的原子_____相同;
③寫出硒在氧氣中燃燒的化學反應方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】全球碳循環如圖所示,為降低大氣中CO2濃度,有以下途徑。
海洋封存:利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器,但會引起海水酸化等。
地質封存:將CO2注入特定的地層,該方法最大的風險是CO2泄漏,局部CO2濃度快速上升,直接威脅人類生命健康等。
綜合利用:工業上可以將CO2轉化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇(CH3OH)等資源?茖W家發現了一種鎳與有機物組成的混合催化劑, 利用太陽光能,將水中溶解的CO2轉化成CO和O2。
依據文章內容,回答下列問題。
(1)在全球碳循環中,能消耗二氧化碳的途徑是___________________________。
(2)化石燃料燃燒會產生二氧化碳,因為化石燃料中含有___________________________元素。
(3)上述綜合利用CO2得到的產品中,屬于氧化物的是___________________________(填化學式)。
(4)下列說法錯誤的是___________________________。
A碳循環中的“碳”是指碳單質
B CO2 是溫室氣體,對人類生活有害無利
C海洋封存CO2會引起海水酸化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量是不同的,某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗。
(1)首先,由_____(填“A”或“B”)導管吸氣約20s,觀察到澄清的石灰水_____,說明空氣中二氧化碳的含量_____。
(2)然后,由_____(填“A”或“B”)導管呼氣約20s,觀察到澄清的石灰水_____,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____。
(3)比較以上兩次實驗結果,該小組同學得出人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳_____。
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