【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①______________ ②__________________
(2)用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,應選用的裝置是(填代號,下同)_________,發生反應的方程式為_____________________________。用高錳酸鉀制取純凈的氧氣應選擇的裝置為_______,發生反應的化學方程式為__________________________________________。
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2,其化學方程式分別是:
①2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑
某同學采用反應①的方法制取CO2,應該選用的發生裝置是_____________,他不選擇反應②制取CO2的理由是___________________。
【答案】(1) ①試管 ②集氣瓶 (2)BC CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ AD
2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (3)A 制得的CO2不純凈
【解析】
試題分析:(1)常見儀器的識記:①試管 ②集氣瓶
(2) 氣體發生裝置的選擇依據:反應物的狀態和反應條件,用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,屬于固液常溫型,故發生裝置選擇B;收集裝置的選擇依據:氣體的密度和溶解性,由于生成的二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,故收集裝置選擇C;發生反應的方程式為:CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑;用高錳酸鉀制取的氧氣屬于固固加熱型,故發生裝置選擇A,要收集純凈的氧氣,應選擇排水法,故應選擇的裝置為AD;發生反應的化學方程式為:2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑
(3) 用反應①的方法制取CO2,屬于固固加熱型,應該選用的發生裝置是A;不選擇反應②制取CO2的理由是:生成了兩種氣體,使得制得的CO2不純凈
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)實驗室制取少量二氧化碳時,發生裝置最好選用 (填字母,下同),收集裝置選用 ,只能用此收集方法的原因是 ,如需隨時控制反應速率并節約藥品,發生裝置最好選用 ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用 (填字母);其反應的化學方程式為 。
(3)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后二氧化錳的質量分數 (填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“鉆石恒久遠,一顆永流傳” 用金剛石加工成鉆石,是因為它常溫下具有“很穩定且光澤性好,璀璨奪目”的性質。請記。盒再|決定用途,下列有關“物質——性質——用途”的敘述中,用途與性質不相關的是
序號 | 物質 | 性質 | 用途 |
A | 氫氣 | 可燃性 | 做燃料 |
B | 二氧化碳 | 不燃燒、不助燃 | 滅火 |
C | 氧氣 | 助燃性 | 醫療急救 |
D | 稀有氣體 | 化學性質穩定 | 保護氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象描述錯誤的是( )
A. 紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙
B. 硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
D. 食鹽溶于水后溶液溫度沒有明顯變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水族館中,表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。大量的氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明
A、氧分子的大小發生改變 B、氧分子可以再分
C、氧分子總是在不斷運動 D、氧分子之間有間隔
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能在同一溶液中大量共存,且溶液為無色透明的一組物質是
A.FeCl3、CuSO4、NaCl B.BaCl2、Na2SO4、NaOH
C.CaCl2、NaNO3、AgNO3 D.K2SO4、NaNO3、NH4Cl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒糟燈是實驗室中常用的加熱儀器,某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。
【定性研究】甲同學取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,l~2 s后取出,
觀察到位于外焰的部分明顯碳化。
(1)寫出碳完全燃燒的化學方程式: 。
(2)由上述現象得出結論:外焰溫度最高,你認為原因是 。
【定量研究】乙和丙兩位同學在老師指導下,分別利用高溫傳感器,測得酒精燈各層火焰平均溫度如右表所示。
(3)由右表得出結論: (填“焰心”、“內焰”或“外焰”)溫度最高。
(4)結合定量研究結論,下列圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是 (填字母序號)。
【交流反思】不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異。
(5)造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是:
① ;② 。
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