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【題目】同學們利用長柄W形玻璃管,完成了下面兩個化學實驗。

1)圖1所示是探究微粒性質的實驗。

①向玻璃管左端加入試劑X,觀察到無色酚酞溶液變紅,濕潤的紅色石蕊試紙變藍,試劑x可能是________,該裝置的優點是________(答出一點即可)。

②該實驗說明微粒具有的性質是________。

2)圖2所示是一氧化碳與氧化鐵反應的實驗。

①甲酸在濃硫酸和加熱的條件下,分解生成一氧化碳和水,該反應的化學方程式是________

②實驗時,A處可以觀察到現象是________。

【答案】濃氨水(答氨水也給分) 保護環境(或裝置簡單;或節約藥品等合理答案) 分子在不斷運動 紅色粉末逐漸變成黑色

【解析】

解:(1)①試劑X能使無色酚酞試液變紅,濕潤的紅色石蕊試紙變藍,說明試劑X呈堿性,這可能是濃氨水,因為濃氨水中含有的氨氣是堿性氣體,且很容易從氨水中分離出來;W形玻璃管裝置的特點是裝置簡單,操作方便,且能節約藥品,從而有利于環保;

②該實驗說明微粒具有的性質是:分子在不斷運動;

2)①由題意可知,甲酸(HCOOH)在熱濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應的化學方程式為:;

②實驗時,A處可以觀察到的現象是紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色的單質鐵粉末。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著人們生活水平的提高,環保、能源問題越來越引起人們的重視。

(1)目前人類需要的能量主要來自化石燃料的燃燒,化石燃料包括煤、石油和_________等。汽車尾氣中含CO、NO,這兩種氣體在催化劑作用下,可轉化為兩種無毒氣體(其中一種是空氣中體積分數最大的氣體),該反應化學方程式為 ______________________________。

(2)登山運動員可用氫化鈣(CaH2)與水反應制取氫氣,用作燃料。氫化鈣中鈣元素和氫元素的質量比為________________,實驗室點燃氫氣前應該進行的操作是______________。

(3)在一些邊遠的農村地區,木柴仍然是常用燃料。燃燒木柴時,常把木柴架空,其目的是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類目前可以從多方面獲取能源。被認為是最理想的清潔燃料,燃燒的化學方程式為______;液氨有望成為新一代綠色能源,氨氣在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物,該反應的化學方程式為______;為節約能源使燃料充分燃燒,應考慮的因素是______(寫出一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的學生發現金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動。

(做出猜想)他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:

猜想一:;猜想二:;猜想三:_____

(查閱資料)R是一種銀白色的金屬,通常顯+2價,鹽溶液呈藍色;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

(實驗探究)為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。

猜想

主要操

主要現象

實驗結論

猜想一

打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中

_____

猜想一不成立、R與硫酸銅反應的化學方程式可表示為____________

猜想二

打磨粗細相同的R絲、鋁絲,溶液絲、銅絲,分別將它們插入到相同體積和溶質質量分數的稀硫酸中

R絲表面產生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色猜

②鋁絲表面產生氣泡較快

③銅絲表面沒有氣泡產生

猜想二成立

猜想三

將未經打磨的鋁絲插入到R的鹽溶液中

_____

猜想三成立

(交流反思)究竟哪種猜想成立?三位同學經討論交流,一致認為丙同學的操作及結論有誤理由是_____。

(拓展探究)實驗結束后,老師告訴同學們,金屬鋁也能與氫氧化鈉溶液反應放出一種氣體。

為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究活動:

(做出猜想)小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣。

(實驗探究)小紅和小敏針對自己的猜想,分別用如圖裝置設計以下實驗方案:

1)小紅待反應一段時間后,將_____;否則不是

2)小敏待反應一段時間后,將_____;否則不是。

(得出結論)查閱資料知,鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉(),反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用氯化鈉因體配制溶質質量分數為的氯化鈉溶液。下列說法中正確的是(

A.氯化鈉因體溶解時用玻璃棒攪拌目的是增大其在水中的溶解度

B.用規格為的量筒量取所需的蒸餾水

C.用玻璃棒、量筒、燒杯、膠頭滴管四種儀器即可完成該實驗

D.將配制好的溶液裝入剛用蒸餾水清洗過的試劑瓶中

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【題目】已知A~F是初中化學常見的六種物質,它們之間的關系如下圖所示(圖中表示相連的兩種物質之間可以發生反應,表示物質間存在著相應的轉化關系;部分反應物、生成物及反應條件已略去)。其中A是某建筑裝飾材料的主要成分,B、C、D、E、F是五種不同類別的物質。

1C的化學式是________。

2E的一種用途是________。

3的化學方程式是________。

4的化學方程式是________

5的反應屬于基本反應類型中的________反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關燃燒和滅火的說法中,錯誤的是

A. 用水來滅火,是因為降低了可燃物的著火點

B. 油鍋著火時可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了空氣

C. 山林中開辟的隔離帶可以控制火勢蔓延,是因為隔離了可燃物

D. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,是因為氧氣濃度不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是(

A.質量和質量分數均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應,所得溶液呈堿性

B.2.3g某物質在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,可知該物質只含碳、氫兩種元素

C.等質量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質量比為45

D.足量的鎂和鋅分別與同質量、同濃度的稀鹽酸充分反應,生成氫氣的質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學為回收一塊質量為26g的銅鋅合金中的銅。將該合金放入燒杯中,滴加稀硫酸至不再產生氣泡時,恰好用去稀硫酸100g,過濾,得濾渣和濾液,將濾渣洗滌晾干稱重為19.5g。再向反應后的濾液中加入54.7g水進行稀釋。請計算:

1)黃銅中鋅的質量_____;

2)所用稀硫酸中溶質的質量分數_____

3)濾液加水稀釋后,所得溶液中溶質的質量分數_____

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