【題目】請依據下列信息回答有關問題:
Cl2是一種黃綠色、具有刺激性氣味、有毒的氣體,其密度比空氣的密度大.能與氫氧化鈉溶液反應,生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水.Cl2可用于漂白紙張、布匹以及消毒飲用水等.在實驗室里常用下述反應制取氯氣:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+2H2O+Cl2↑
(1)寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式:______;生成物中氯元素的化合價分別為______.
(2)實驗室選擇氣體發生裝置應考慮的因素有哪些?______
(3)如圖,在實驗室里制取氯氣應選擇的發生裝置是______(填字母);收集氯氣選用D裝置,請推測其中氫氧化鈉溶液的作用是______.
(4)如圖,若選用B、E組合在實驗室可制取氣體,反應方程式為______.
(5)12.5g大理石與稀鹽酸完全反應后,可生成二氧化碳氣體4.4g,請計算大理石中雜質的質量分數______.
【答案】Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O ﹣1、+1 反應物的狀態和反應的條件 C 吸收多余的氯氣 氧氣;2H2O22H2O+O2↑;(或氫氣;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑) 20%
【解析】
(1)根據氯氣與氫氧化鈉溶液反應原理書寫方程式,并依據化合物中正負化合價總和為0的原則解答;
(2)根據實驗室制取氣體的一般思路:選擇發生裝置時要考慮反應物的狀態和反應條件進行回答;
(3)根據反應物的狀態和反應條件選擇制取氯氣的發生裝置,氯氣有毒,所以要進行尾氣處理,并依據氯氣可與氫氧化鈉溶液反應分析解答;
(4)B、E組合在實驗室可制取用固體和液體不需加熱制取、且不易溶于水的氣體,再根據反應原理書寫方程式;
(5)根據大理石與稀鹽酸反應方程式,依據二氧化碳氣體的質量計算碳酸鈣的質量,并進而求出大理石中雜質的質量分數。
(1)氯氣能與氫氧化鈉溶液反應,生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水,方程式是,氯化鈉中鈉元素顯+1價,所以氯元素顯﹣1價,次氯酸鈉中鈉元素顯+1價,氧元素顯﹣2價,所以氯元素顯+1價;故答案為:
;-1、+1;
(2)此題考查實驗室制取氣體的思路,選擇發生裝置時要考慮反應物的狀態和反應條件;故答案為:反應物的狀態和反應的條件;
(3)根據(2)中分析選擇發生裝置要考慮反應物的狀態和反應條件,因實驗室制取氯氣是用加熱二氧化錳和濃鹽酸的方法,即反應物為固體和液體,反應的條件為加熱,所以應選C裝置,由于氯氣有毒,并能與氫氧化鈉反應,故可用氫氧化鈉溶液吸收多余的氯氣;
故答案為:C;吸收多余的氯氣;
(4)B、E組合在實驗室可制取用固體和液體不需加熱制取、且不易溶于水的氣體,實驗室用雙氧水制取氧氣及用鋅與稀硫酸反應制取氫氣符合條件,氫氣和氧氣都不溶于水,雙氧水和二氧化錳混合生成水和氧氣,方程式是,鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅,方程式是
;
故答案為:氧氣,;(或氫氣,
)
(5)設CaCO3 的質量為x.
x=10g
大理石中雜質的質量分數為=
故答案:
(1);﹣1、+1
(2)反應物的狀態和反應的條件.
(3)C;吸收多余的氯氣;
(4)氧氣,(或氫氣,
);
(5)大理石中雜質的質量分數為20%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據酸能電離出的數目可將酸分為一元酸(如HCl)、二元酸(如
)、三元酸(如
)。二元酸能與堿反應生成一種正鹽(如
)和一種酸式鹽(如
);三元酸能與堿反應生成一種正鹽(如
)和兩種酸式鹽(如
、
).
(1)是二元酸,寫出它與
反應生成的酸式鹽的化學式________;
(2)能與NaOH反應生成兩種鹽,則
是________元酸.
(3)用碳酸鈉溶液可以吸收硫化氫氣體,反應生成兩種酸式鹽,寫出反應方程式________________.
(4)碳酸氫鈣也是一種酸式鹽,它不僅能與酸反應,和堿溶液也能反應,寫出它過量氫氧化鈉的溶液反應的化學方程式________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧 化碳 | 水 | 其他 氣體 |
空氣中的氣體/% | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體/% | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。
請依據圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據填入下表中:
實驗步驟 | 驗證依據 |
(1)___________________________________ | — |
(2)___________________________________ | 根據________________________判斷CO2含量不同 |
(3)___________________________________ | 根據________________________判斷O2含量不同 |
(4)___________________________________ | 根據________________________判斷含水量不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置,請你回答下列有關問題:
(1)紅磷燃燒時冒出濃厚的 ,反應的化學方程式是 。
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,并且生成固體,使得集氣瓶內的 減小,致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶,從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數。
(3)燃燒結束后,當集氣瓶 后松開彈簧夾,過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是M、N兩種物質的溶解度曲線,在t2℃時往盛有100g水的燒杯中先后加入a g M和a g N(兩種物質溶解時互不影響,且溶質仍是M、N),充分攪拌,將混合物的溫度降低到t1℃,下列說法正確的是
A.t2℃時,得到M的飽和溶液
B.t2℃時,得到N的不飽和溶液
C.溫度降低到t1℃時,M、N的溶質質量分數相等,得到M、N的不飽和溶液
D.溫度降低到t1℃時,M、N的溶解度相等,得到M、N的飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂,設計提純的流程圖如下:
請認真分析流程中各步驟的信息作答:
(1)溶劑X是____;Y溶液中溶質的化學式為:____。
(2)蒸發操作的目的是除去(填物質的化學式)____。
(3)寫出加入過量KOH溶液反應的化學方程式:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學在學習九年級《化學》下冊中的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時,發現難溶于水的碳酸鈣當遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2,聯想到實驗室中澄清石灰水與二氧化碳反應會生成碳酸鈣:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,對長時間向堿溶液中通入CO2反應后溶液中的溶質組成產生了濃度的興趣。
(提出問題)一定量CO2與NaOH溶液反應后的溶質組成是什么?
(查閱資料)(1)通入少量CO2反應的化學方程式為:_____。
(2)通入過量CO2,反應的化學方程式為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3。
(3)碳酸氫鹽都是可溶于水的,BaCO3難溶于水。
(4)碳酸氫鈉溶液呈堿性。
(提出猜想)(1)溶質為NaOH和Na2CO3;
(2)溶質為Na2CO3;
(3)溶質為_____(填化學式);
(4)溶質為NaHCO3。
(設計實驗)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)用玻璃棒蘸取反應后溶液,滴在pH試紙上 | pH=9 | 該溶液顯堿性 |
(2)取反應后溶液少許于試管中,向其中滴加過量的BaCl2溶液 | 有_____生成 | 猜想(4)不成立 |
(3)取步驟(2)中的上層清液,滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
(得出結論)猜想(3)成立。
(討論交流)(1)有同學提出,實驗步驟(1)是多余的。你認為該實驗設計是否需要?_____(填“需要”或“不需要”)。
(2)同學們又一次把目光投向了教材,發現遇熱或壓強變小時:Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O,紛紛提出,干粉滅火器中用NaHCO3滅火的反應原理與之相似,試寫出NaHCO3受熱分解的化學方程式_____。
(反思應用)同學們回憶起實驗室檢驗二氧化碳的情景,心想:如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,會看到怎樣的現象呢?請你描述一下:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)一氧化碳還原氧化銅的反應的化學方程式:_____.
(2)鐵粉投入硫酸銅溶液反應的化學方程式:_____.
(3)石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式:_____.
(4)①寫出下列化學式的名稱并標出加點元素的化合價:
NO2:_____,_____Fe2O3:_____,_____
②寫出下列物質的化學式:
氮氣:_____甲烷:_____氫氧化鈉:_____酒精:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是學習化學的一種重要方法,不合理的推理會得出錯誤的結論。下列推理正確的是
A. 室溫下的溶液顯酸性,則
雨水是酸雨
B. 元素的種類是由質子數決定的,則質子數相同的原子屬于同種元素
C. 催化劑在反應前后質量不變,則反應前后質量不變的物質一定是催化劑
D. 甲烷和乙醇的燃燒產物都是二氧化碳和水,則甲烷和乙醇都是由碳、氫兩種元素組成的化合物
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