【題目】生活、生產、環保等都離不開化學。我們學習了化學知識后,觀察物質世界就要從化學視角看。
(1)節假日,某班同學去郊外進行野炊活動。請回答下列問題。
①他們所帶的下列物品中,主要材料屬于合成高分子材料的是 。(填序號)
A.純凈水 B.棉布圍裙 C.鐵鍋鐵鏟 D.塑料凳子
②學生野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干和黃瓜.你認為食譜中的饅頭主要為人體補充的營養素是 。
⑤在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,其原因是 。
⑥若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用下列物質之一涂抹以減輕疼痛,該物質是 。(填序號) A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水( pH>7)
(2)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識,回答下列問題。
①下圖是水分子的電解模型圖,根據質量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了 。
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入 進行檢驗,生活中常通過 的方法降低水的硬度。
③水是最重要的溶劑,可以配制不同的溶液。
Ⅰ.20℃時,NaCl 的溶解度是36 g。該溫度下,飽和食鹽水中溶質與溶劑的質量比為 ;
Ⅱ.某氫氧化鉀溶液中,平均每100個水分子中溶有1個鉀離子。則這種溶液中氫氧化鉀的質量分數約為 。(精確到0.1%)
【答案】(1)①D ②糖類 ⑤枯枝與氧氣接觸不充分,燃燒不完全 ⑥C
(2)①B ②肥皂水 煮沸 ③9:25 3.0%
【解析】
試題分析:合成高分子材料的是塑料、合成纖維、合成橡膠;食譜中的饅頭主要為人體補充的營養素是糖類 引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,其原因是枯枝與氣接觸不充分,燃燒不完全。若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),涂抹肥皂水以減輕疼痛,下圖是水分子的電解模型圖,根據質量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了一個氫分子。欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗,生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度。.20℃時,NaCl 的溶解度是36 g。該溫度下,飽和食鹽水中溶質與溶劑的質量比為 =36:100;某氫氧化鉀溶液中,平均每100個水分子中溶有1個鉀離子。水的質量=100*18=1800,氫氧化鉀的質量=56,則這種溶液中氫氧化鉀的質量分數約為=56/1866×100%=3.0% .
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是
A、干冰用于人工降雨
B、二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變為藍色
C、用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D、將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內原有氣體就是二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學在實驗室將鎂放入NH4Cl溶液中,發現有氣泡產生。詢問老師后得知鎂與NH4Cl溶液反應能生成氣體和一種鹽。為了確定氣體的成分,進行下列實驗探究:
探究一:
【查閱資料】①NH4Cl溶液顯酸性;
②NH3+HCl=NH4Cl , 2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O
【提出猜想】反應生成的氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種
【探究實驗】
(1)用濕潤的紫色石蕊試紙檢驗,試紙不變_____①______色,則該氣體中無HCl氣體。
(2)為了探究其它氣體是否存在,設計了如圖實驗裝置
A中溶液變紅色,證明有 ② 氣體(填化學式);濃硫酸的作用是______③________;B中玻璃管內觀察到 ④ ,說明有氫氣。
【實驗結論】鎂與NH4Cl溶液反應生成NH3和H2,還生成一種鹽的化學式是 ⑤ 。
【實驗反思】(1)綜合以上信息和實驗結論,小林同學認為不需要單獨檢驗HCl氣體,就能說明HCl氣體不存在。理由是: ⑥ 。
探究二:鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但實驗時小組同學拿出的鎂條卻是有一層灰黑色的“外衣",這層灰黑色的外衣是什么物質呢?
【查閱資料】(1)Mg(OH)2:白色固體,難溶于水,受熱會分解成氧化鎂和水;
(2)MgCO3: 白色固體,微溶于水,受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳;
(3)MgCO3的熱穩定性比Mg(OH)2的熱穩定性更強。
【提出猜想】小組同學認為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3,他們的理由是
⑦ 。
小組同學由銅生銹會產生Cu2(OH)2CO3聯想到灰黑色的物質可能是Mg2(OH)2CO3。
【實驗分析】
按右圖所示裝置進行實驗,發現試管口有液滴出現;澄清石灰水變渾濁;同時灰黑色固體完全變為白色。若灰黑色固體是Mg2(OH)2CO3,請寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學方程式 ⑧ 。
【組成測定】
工業生產中得到的堿式碳酸鎂晶體是4MgCO3Mg(OH)2zH2O,為精確測量晶體的組成,小組同學取4.66g該晶體,用熱分析儀對固體進行熱分解(加熱使之逐步分解,首先失去結晶水,最后完全反應),測定剩余固體質量與分解溫度之間關系。
【數據處理】剩余固體質量與加熱時間關系如右圖所示:
請回答下列問題:
(1)t4~t5段固體為 ⑨ _____(寫化學式)。
(2)根據圖中數據推算4MgCO3Mg(OH)2zH2O中z的數值是: ⑩ 。(請寫出計算過程)計算過程:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下列驗證氫氧化鈣化學性質的實驗圖示,回答有關問題:
(1)實驗A中一定能夠觀察到的明顯現象是_______________________,
(2)實驗B驗證了氫氧化鈣能與酸、___________________作用.
(3)實驗C中發生的反應可用化學方程式表示為___________________________,
(4)將A、B、C三個實驗后的所有物質倒入同一個燒杯中,發現有氣泡產生,最后只得到了無色溶液,則最后得到的無色溶液中一定含有的溶質是________________。
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