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（2013?哈爾濱）取一只紙杯，在底部開一小孔，倒置在實驗桌上（倒置時紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起），用紙團堵住小孔，先收集滿氫氣后，拿掉堵小孔的紙團．用燃著的長木條在小孔處點燃氫氣．實驗過程如圖所示：

（1）請寫出B中氫氣燃燒的實驗現象
產生淡藍色的火焰，放出熱量
產生淡藍色的火焰，放出熱量
．
（2）用理化知識解釋C中紙杯被高高掀起的原因
在有限的空間內，氫氣和氧氣混合燃燒，會在短時間內放出大量的熱，使生成的氣體體積迅速膨脹，紙杯被高高掀起
在有限的空間內，氫氣和氧氣混合燃燒，會在短時間內放出大量的熱，使生成的氣體體積迅速膨脹，紙杯被高高掀起
．
分析：（1）根據氫氣燃燒的實驗現象進行解答；
（2）根據C中紙杯被高高掀起的原因是在有限的空間內，氫氣和氧氣混合燃燒，會在短時間內放出大量的熱，使生成的氣體體積迅速膨脹，紙杯被高高掀起進行解答．
解答：解：（1）氫氣燃燒的實驗現象：產生淡藍色的火焰，放出熱量；故填：產生淡藍色的火焰，放出熱量；
（2）C中紙杯被高高掀起的原因：在有限的空間內，氫氣和氧氣混合燃燒，會在短時間內放出大量的熱，使生成的氣體體積迅速膨脹，紙杯被高高掀起．故填：在有限的空間內，氫氣和氧氣混合燃燒，會在短時間內放出大量的熱，使生成的氣體體積迅速膨脹，紙杯被高高掀起．
點評：本題較容易，通過觀察實驗現象推導出物質的性質，這是學習化學的重要技能，因此要在平時重視實驗的學習和訓練．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?哈爾濱）水是人類寶貴的自然資源，愛護水資源是我們每個公民應盡的責任．以下是有關愛護水資源的一些具體做法：
①洗手洗臉時隨時關閉水龍頭；    ②工業上應用新技術、新工藝減少污染物的產生；
③洗滌衣物時選用無磷洗衣粉；    ④農業上合理使用化肥和農藥；
⑤用淘米水澆花；                ⑥農業上改大水漫灌為噴灌、滴灌．
請你從愛護水資源措施的角度，將上述做法平均分為兩類：其中一種分類標準是（1）
節約用水；①⑤⑥
節約用水；①⑤⑥
，包括事例有（2）
防止水污染；②③④
防止水污染；②③④
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?哈爾濱模擬）哈爾濱至大連兩地高鐵由冬季運行最高時速200公里提升至300公里，下面有關敘述錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?哈爾濱模擬）某課外小組的同學以“鐵、銅、銀的化學性質”為課題，進行科學探究活動，請根據已學知識完成下列探究問題．
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的？
【制定計劃】甲同學設計的實驗如圖所示．他們在實驗中都進行了規范的操作和細致的觀察．
【收集證據】你認為實驗①中應觀察到的現象是（1）
銀白色固體表面附著一層紅色固體物質，溶液由藍色變為淺綠色
銀白色固體表面附著一層紅色固體物質，溶液由藍色變為淺綠色

【解釋與結論】乙同學認為甲同學的實驗設計有錯誤，其理由是（2）
實驗中沒有證明銅和銀的金屬活動性順序
實驗中沒有證明銅和銀的金屬活動性順序

【反思揪】反思后甲同學對自己的實驗進行了改正，其作法是（3）
將實驗②（或試管②）中鐵絲換成銅絲
將實驗②（或試管②）中鐵絲換成銅絲

由此證明了三者的金屬活動性順序是（4）
Fe＞Cu＞Ag；
Fe＞Cu＞Ag；
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?哈爾濱模擬）某學校化學興趣小組的同學想測定某建筑工地大理石中碳酸鈣的含量，做了如下實驗：首先稱取50g該大理石樣品放入燒杯中，然后將200g的稀鹽酸分5次加入燒杯內（假設其余雜質均不與鹽酸反應也不溶于水）進行充分反應．實驗過程中的數據記錄如下：
    第一次   第二次   第三次   第四次   第五次
稀鹽酸的質量     40g     40g     40g     40g     40g
剩余固體質量   40.0g     X   20.0g   10.0g   5.0g
請回答下列問題：
（1）該小組同學要用質量分數為36.5%濃鹽酸配制所需的200克稀鹽酸，則需濃鹽酸的質量為
100g
100g

（2）寫出實驗中發生反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（3）列出求解生成二氧化碳總質量的比例式
100
44
=
45g
x
，或
100
45g
=
44
x
100
44
=
45g
x
，或
100
45g
=
44
x

（4）向第二次反應后所得溶液中加入8.8g水，則所得溶液的溶質質量分數是
22.2%
22.2%

（5）某工廠要想制得280t含雜質10%的生石灰，需要這種大理石的質量為
500t
500t
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?哈爾濱）用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發生反應的微觀模擬圖．

請回答下列問題：
（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整：
（2）此變化中發生改變的粒子是
氧氣和氮氣的分子
氧氣和氮氣的分子
；
（3）結合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質是
在放電的條件下氮分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子
在放電的條件下氮分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子
．

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