【題目】a、b兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)t1℃時a、b的溶解度_____(填相等或不相等);
(2)t2℃時,兩種物質的飽和溶液中_____(填a或b)溶質質量分數大;
(3)使b物質結晶的最好方法是_____;
(4)把t1℃時a的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有_____。
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【題目】如圖所示,小明和小紅在做金屬活動性順序的探究實驗,他們將鐵釘加入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有氣泡產生,一段時間后,在鐵釘表面附著了紅色的固體。
(提出問題)產生的氣體是什么物質?
(作出猜想)
猜想一:二氧化硫;
猜想二:_____;
猜想三:氧氣。
(進行實驗)
(1)小紅提出,聞一聞產生的氣體,方法是_____,根據_____,她判斷該氣體不是二氧化硫。
(2)他們又做了實驗:_____,從而證明了該氣體不是氧氣。從而判斷該氣體是氫氣。經過向老師咨詢得知,一般配制硫酸銅溶液時都要加入適量相應的酸以保持溶液的穩定存在。實驗中產生氫氣的化學方程式是_____。
[得出結論]
從這個實驗得到的結論是_____。
[反思與改進]
小明提出,實驗中溶液變色的現象不明顯,他們決定從鐵釘入手進行改進,小明同學提出可以增加鐵釘的用量,還可以_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)將注射器活塞拉到圖示刻度的位置,用橡膠封住管口,慢慢推動活塞,松手后觀察到_____,說明該裝置氣密性良好。
(2)用注射器輕輕吸出15mL汽水,封住管口,慢慢往外拉注射器的活塞,觀察到液體中有大量氣泡出現。由此得出的結論是_____。
(3)注射器可以代替的實驗室中實驗儀器是_____(寫一種即可)
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【題目】“丹砂HgS燒之成水銀,積變又還成丹砂”,“以曾青CuSO4涂鐵,鐵赤色如銅”均出自西晉葛洪編寫的煉丹術抱樸子
。下列有關說法不正確的是
A.“丹砂HgS燒之成水銀”水銀指的是單質汞,常溫下為液態
B.“以曾青CuSO4涂鐵,鐵赤色如銅”發生的化學反應為
C.上述記載中涉及了四種單質;三個化學反應
D.上述記載中涉及的化學反應全部都是置換反應
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【題目】小紅同學用碳酸氫鈉作為膨松劑蒸饅頭時,發現蒸熱后的饅頭有氣孔,但膨松效果一般;在媽媽的建議下,小紅在使用碳酸氫鈉的同時加入一定量的食醋,蒸熟后的饅頭膨松效果就理想多了,小紅對碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理進行探究。
(提出問題)碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理是什么?
(查閱資料)膨松劑是在食品加工過程中加入的,因產生氣體,能使面胚發起形成多孔組織,從而使食品具有松軟或酥脆特點的一類物質,化學膨松劑中通常含有碳酸氫鈉。
(做出猜想)小紅同學對用碳酸氫鈉在兩次制作饅頭過程中的作用原理做出猜想:
猜想一:______。
猜想二:______。
(方案設計與實施)
小紅同學分別對猜想一和猜想二設計了實驗方案并實施驗證。
試劑和用品:碳酸氫鈉、稀鹽酸、澄清石灰水儀器和其他用品自選
實驗方案 | 實驗現象 | 結論 | |
實驗一 | 如圖,取一定量碳酸氫鈉于試管a中,加熱,將產生的氣體通入澄清石灰水中 | 試管a內壁有小液滴,導管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁 | 猜想一正確 |
實驗二 | ______ | ______ | 猜想二正確 |
(解釋與結論)①依據小紅同學對碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理的實驗探究,獲得碳酸氫鈉的兩個化學性質是______、______用化學方程式表示
。
②在有酸性物質存在時,碳酸氫鈉作用效果會更好的原因是______。
(評價與反思)①小紅媽媽制作饅頭時,在面團發酵后,常加入少量純堿來調節面團的酸度。小紅提出:能不能單獨使用純堿做膨松劑?要解決該問題需要設計實驗驗證純堿是否具有______的性質。
②市售膨松劑大多是復合膨松劑,一般由三類物質組成:碳酸氫鈉、酸性物質、助劑淀粉等
。結合上述探究,下列關于復合膨松劑的說法中,不正確的是______
填序號
。
a 復合膨松劑保存時要注意防潮
b 復合膨松劑在加水揉面與蒸饅頭的過程中均起到發面的作用
c 使用復合膨松劑前必須先將面進行發酵
d 在蒸饅頭時復合膨松劑中助劑的作用可能是調節氣體產生的速率
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【題目】圖示中A﹣E是初中化學常見的物質。按氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、C、D是四種不同類別的物質,E是大理石的主要成分。圖中“﹣”表示相連的兩種物質之間可以發生反應,“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質。(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題:
(1)E的化學式為_____;
(2)反應①的化學方程式為_____;
(3)物質A的類別為_____;(填氧化物、酸、堿、鹽中一種)
(4)反應②的反應類型_____(填“一定”、“一定不”或“不一定”)是化合反應。
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【題目】如圖所示裝置是使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量,下列說法中正確的是
A.燃燒的紅磷一熄滅,就要立即打開彈簧夾,并記錄水進入集氣瓶的刻度
B.使用紅磷的量多或少,都不會影響實驗結果
C.燃燒足量的紅磷,可使進入集氣瓶的水占集氣瓶體積的4/5
D.燃燒的紅磷熄滅后,過一會兒,集氣瓶內壓強下降
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【題目】請結合下列實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱:____;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣,應選擇的發生裝置為_(填字母,下同),發生反應的化學方程式為____;
(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選擇的收集裝置為__;
有學生對此反應后的溶液感興趣,他取適量反應后過濾的濾液M,逐滴滴入碳酸鈉溶液(碳酸鈉溶液顯堿性),并用pH傳感器連續監測,得到如圖所示的曲線圖(縱坐標為pH,橫坐標為時間)。
Ⅰ.分析曲線圖,確定濾液M的成分____(寫化學式),并寫出BC段內發生的化學反應方程式____;
Ⅱ.圖中CD段上升的原因你認為是______。
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【題目】氯酸鉀有多種用途,常作氧化劑、火箭推進劑等,它易溶于水,在加熱時可緩慢釋放氧氣,但在氧化銅等催化作用下加熱會快速放出氧氣。小華利用氯酸鉀制取氧氣來驗證氧化銅的催化作用,并探究反應后剩余固體的成分。
(查閱資料)①氯化鉀、氧化銅加熱不分解;
②硫酸銅易溶于水,溶解度隨溫度的升高而增大;
③
I.催化劑的制備
(1)步驟1的目的是除去不溶性雜質,步驟1所用到的玻璃儀器有_____。
(2)步驟2的目的是得到CuSO4.5H2O晶體,實驗操作是_____、降溫結晶、過濾、洗滌、干燥。
Ⅱ.加熱氯酸鉀制取氧氣并探究剩余固體的成分
小華設計了以下兩組實驗,在相同條件下加熱,并記錄產生VL氧氣所需要的時間,實驗發現t1>t2,說明氧化銅可以加快氯酸鉀的分解,相關數據如下表。
實驗編號 | 反應前氯酸鉀的質量 | 加入氧化銅的質量 | 生成VL 氧氣所用的時間 | 反應后剩余固體的質量 |
ⅰ | 24.5g | 0 | t1 | m |
ⅱ | 24.5g | 2.0g | t2 | 21.7g |
(1)實驗ⅰ中反應后剩余固體的質量m=_____。
(2)探究實驗ⅱ反應后剩余固體的成分和氧化銅的催化作用,部分數據如下表。
實驗步驟 | 現象或結論 |
①將反應后剩余固體繼續加熱,直至冷卻后連續兩次稱量固體的質量保持不變。 | 若有氣體生成,則說明含有氯酸鉀,該反應的化學方程式為_____。 |
②將①加熱后剩余固體在足量水中充分溶解,過濾、洗滌、干燥、稱量 | 若濾渣的質量為_____,可進一步說明氧化銅對氯酸鉀分解有催化作用。 |
③收集、合并②的濾液和洗滌液,加入過量硝酸銀溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱量 | 理論上可得到沉淀的質量為_____。 |
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