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【題目】下圖是某新型能源轉換與利用模式示意圖:

(1)該模式中涉及的能源轉化依次為:太陽能生物質能_____電能,其中太陽能轉化成生物質能用化學方程式可以表示為_____

(2)某有機物水相重整制取氫氣的反應可表示為:CxHyOz+3H2O2CO2+6 H2,則xz=_____;

(3)該系統中循環使用的物質是___________H2O ;

(4)與電解水相比,該模式制取氫氣的主要優點是:________。

【答案】 2:1 CO2 節約能源或原料可以循環利用

【解析】

(1)該模式中水相重整產生氫氣,氫氣在氫燃料電池轉化為電能,故氫能轉化為電能;其中太陽能轉化成生物質能用化學方程式可以表示為。

(2)某有機物水相重整制取氫氣的反應可表示為: CxHyOz+3H2O2CO2+6 H2,根據反應前后碳原子個數相等,x=2,根據反應前后氧原子個數相等,則z+3=4,解得z=1,xz=21;

(3)該系統中太陽能轉化成生物質能需要二氧化碳,水相重整產生二氧化碳,故循環使用的物質是CO2H2O ;

(4)與電解水相比,該模式制取氫氣的主要優點是節約能源或原料可以循環利用。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空;

1)空氣中含量最多的氣體_____________。

2)碘酒中的溶劑_____________

3)氧化鋁中金屬元素的化合價_____________。

4)堿的溶液中的陰離子_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”(雜質不參加反應)。操作過程如下:請計算:

(1)20g樣品中碳酸鈉的質量為 g;

(2)反應后所得濾液中氫氧化鈉的質量分數為多少?(寫出計算過程)

(3)將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,需蒸發水 g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組需要配制100g質量分數為9.8%的稀硫酸,假設常溫下該稀硫酸的pH值為0。在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液,恰好完全反應,溶液呈中性。

1)實驗室只有98%的濃硫酸,密度為1.84g/cm3。需要用量筒量取_________________

2)在如圖中,畫出燒杯內溶液的pH值變化圖象。(標出Na2CO3溶液的質量)

3)計算所得溶液的溶質質量分數是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲乙兩組同學為探究氫氧化鈣的化學性質,分別做了如下相同的四個實驗:

請回答下列問題:

①上述實驗中,能發生反應但無明顯現象的化學方程式_____。

②實驗結束后,甲、乙兩組同學分別將本組A、B、CD四支試管中的物質各倒入一個潔凈的大燒杯中,充分反應后靜置,發現;

甲組燒杯底部有白色沉淀,上層清液為紅色,則下列說法錯誤的是_____。

A 沉淀是碳酸鈣

B 清液中一定含有氫氧化鈉

C 清液中一定沒有氯化氫

乙組燒杯底部有白色沉淀,上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質是_____,可能含有的溶質是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知某反應的微觀示意圖如下所示,下列說法錯誤的是(

A.反應前后各元素的化合價均不變B.反應前后原子的種類和個數不變

C.參加反應的甲和乙的質量比為14D.該反應涉及的物質中有兩種屬于氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過考古,我們發現許多了珍貴文物,這些珍貴文物凝聚了古代人民的聰明智慧.如圖是二千多年前西漢時期的青銅器、鐵器和絲織品.

1)圖中文物的原料不是用化學方法制備的是______________________(選填字母,下同),屬于合金的是________________

2)考古人員還驚喜地在一個銅壺里發現了特殊的液體,聞起來有一股濃濃的酒糟味.為了檢測這種液體是否為酒,他提出了下面三種探究方法,其中最可靠的是________________

A喝一口品嘗

B 取樣并將其點燃

C 抽取揮發出的氣體并用交警的酒精測試儀測試

3)請你出土的青銅器保存較好,而鐵器卻銹蝕嚴重的原因是______

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【題目】現有稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇六種溶液(用A、B、C、DE、F 各代表這六種物質中的一種),它們之間的相互反應關系如圖所示,圖中每條連線表示兩端的物質可以發生化學反應。請分析后回答:

1D 溶液中溶質的化學式是_____

2A B 反應的化學方程式是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某白色固體由硫酸鋇、碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈣中的三種物質組成。為確定其成分,某同學設計并完成如下實驗。請把表格中的內容補充完整。

實驗操作

實驗現象

結論或解釋

取少量白色固體A于試管中,滴加足量稀鹽酸

有氣泡產生

固體有剩余

原白色固體中含有__(用化學式表示)

取少量無色溶液B于試管中,滴加足量稀鹽酸

有氣泡產生

原白色固體中含有碳酸鈉,生成氣體的化學方程式為___

取少量無色溶液B于試管中,先滴加酚酞試液,再加入____

_

原白色固體中含有碳酸鈣

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