【題目】某研究小組同學發現,超市里有一種神奇的污漬爆炸鹽(如圖1)能除去各種頑固污漬,溶于水,有許多氣泡產生.該小組同學探究該氣體的成分.
(猜想與假設)
小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2.
小明說:不可能含有N2,因為______.
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,CO有毒性.H2_____.
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
(進行實驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
(得出結論)
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有______,由實驗②______(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______.
(2)為了進一步確定是否產生了O2,老師利用氧氣傳感器測得O2的濃度變化如圖2所示,證明該氣體中_______(填“有”或“沒有”)氧氣.
【答案】根據質量守恒定律可知,化學反應前后元素種類不變,反應物中不含氮元素 易燃易爆 二氧化碳 不能 若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復燃 有
【解析】
猜想與假設:根據質量守恒定律,因為反應物中不含氮元素,所以不可能生成N2;
不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,CO、H2易燃易爆,且CO有毒;
得出結論:
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳能夠和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是:如果該氣體中含有氧氣,但是氧氣的濃度較小時也不能使帶火星的木條復燃,同時混有的二氧化碳不支持燃燒,也可能導致雖然有氧氣,但木條不復燃;
(2)通過分析題中的數據,氧氣量隨著時間的增加在不斷增加,所以證明該氣體中肯定含有氧氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】課外探究小組的同學利用下圖裝置驗證空氣中氧氣體積分數,實驗小組同學首先按圖組裝好實驗裝置,裝足量紅磷的燃燒匙位于瓶內中間,而裝足量白磷的燃燒匙卻浸沒在蒸餾水下。他們利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷被點燃,燃燒現象為_____________。
(提出問題)紅磷在四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后,瓶中是否有氧氣剩余?
(猜想假設)猜想①:有氧氣剩余;
猜想②:無氧氣剩余。
(實驗驗證)待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射, 白磷再次被點燃。
(1)紅磷屬于_____________(填“單質”、“化合物”或“混合物”)。
(2)紅磷燃燒產物與瓶底熱水反應生成磷酸(H3PO4)的化學方程式為_____________。
(3)根據題意,得出結論:猜想_____________正確。
(反思交流)用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是_____________(“可行”或“不可行”)的,其理由是_____________。
實驗小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中,用氧氣傳感器測量的容器內氧氣濃度變化曲線圖如右圖.則,在圖中(填“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅;請你解釋曲線 AB 段、CD 段、DE 段氧氣濃度變化的主要原因:
(1)_____________(2)_____________(3)_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是( )
實驗 | A | B | C | D |
裝置 | ||||
解釋 | 集氣瓶中的水:吸 收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水 的體積變化得出 O2 的體積 | 集氣瓶中的水:冷 卻濺落熔融物,防 止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水 先將集氣瓶內的空 氣排凈 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】用下圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。
已知:白磷的著火點為40℃。
(1)設計B、D的目的是________________________。
(2)能驗證可燃物需要O2的現象是_______________________。
(3)A~D中,可不做的實驗是___________(填序號)。
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【題目】如圖為a、b、c三種固體物質的溶解度曲線.下列說法中,正確的是( 。
A. 將t2℃的a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃,溶液中溶質質量分數的關系是b>a=c
B. t1°C時,將20gc加入50g水中充分溶解,得到70克飽和溶液
C. t2°C時,a溶液的溶質質量分數一定大于b溶液的溶質質量分數
D. t1°C時,a、b、c的飽和溶液中,溶質質量分數最大的是b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬是生產生活中重要的材料,也是初中化學學習的重要內容。
(1)如圖1是鋁在元素周期表中的信息,其相對原子質量是_____;比鋁元素少一個周期多一個族的元素是_____。
(2)為了驗證鋅、鐵、銅、銀的金屬活動性順序,某同學進行如圖2所示的實驗。
①該同學能否達到實驗目的______(填“能”或“不能”)?理由是____。
②自選四種試劑,另外設計實驗方案,證明以上四種金屬的活動性順序,寫出所用試劑即可_______________。
(3)實驗室用如圖3裝置進行模擬煉鐵的實驗。
①玻璃管中的實驗現象是_____;
②試管中反應的化學方程式為_____;
③要證明實驗中有二氧化碳生成,還需將裝置如何改進_____?
(4)金屬鈦生產的主要方法是在保護氣中加熱鎂和四氯化鈦的混合物使其發生置換反應。若要生產12t金屬鈦,理論上需要四氯化鈦的質量為多少_____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年3月22日是第25屆世界水日,宣傳主題是 "Wastewater"(廢水),請回答下列與水有關的問題:
(1)廢水中常含有難溶性雜質,除去這些雜質的操作是__________________;
(2)廢水處理后,加人______可檢驗處理后的水是否為硬水。日常生活中通過______的方法可降低水的硬度;
(3)實驗室通常用如圖所示裝置來電解水,在該裝置中,當A試管中產生的氣體體積為10 mL時,B試管中產生的氣體體積為____________;
(4)目前,河湖的污染日益嚴重,人們面臨著水的危機,請你任舉一條愛護水資源的措施:_________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生產、生活都離不開水.
(1)化學課上同學們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖).凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水屬于純凈物的是__________,實驗②中凈化水的方法是__________和___________。
(2)實驗③中通電一段時間后,試管a中的氣體是 ______ (填寫化學式),試管b中的氣體是_______(填寫化學式),該實驗說明水是由 ______ 組成的,反應的化學方程式為 _____________.
(3)請根據電解水的微觀示意圖由于化學反應前后原子的 ______ 、 ______ 和質量都沒有發生變化,因此在化學反應中質量守恒。
(4)從微觀角度分析,實驗①和③兩個變化中最本質的區別是 ___________.
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