【題目】結合下圖回答問題。
(1)圖中標號儀器名稱:②________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用裝置_____(選填序號)和D組合,發生裝置應做的一點改進是___,該反應的文字表達式為_____。
(3)實驗室也可用裝置B或C制O2,B裝置相對于C裝置的優點有____,用E裝置收集O2,氣體應從____(填“a”或“b”)端通入,檢驗O2是否集滿的方法是____。
(4)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是________。
(5)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水劇烈反應生成氫氧化鈉和氧氣。若用它制取氧氣應選擇的發生裝置是_______。
【答案】長頸漏斗 A 在試管口放一團棉花 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 可控制反應的速率 b 在a導管口放一帶火星的小木條,木條復燃則滿 氣泡剛開始排出時便開始收集 B
【解析】
(1)圖中標號②儀器名稱為長頸漏斗,故填:長頸漏斗。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用裝置A和D組合,因為高錳酸鉀制氧氣是固體在加熱的條件下制氧氣,發生裝置應做的一點改進的是在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀該反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,故填:A 在試管口放一團棉花 高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
(3)實驗室也可用裝置B或C制O2,B裝置相對于C裝置的優點是可以控制反應的速率,因為可通過控制分液漏斗的活塞來控制反應物的滴加速率來實現控制反應速率,用E裝置收集O2,氣體應從b端通入,因為氧氣的密度比空氣大,檢驗O2是否集滿的方法是在a管口放一根帶火星的小木條,木條復燃則滿,故填:可控制反應的速率 b 在a導管口放一帶火星的小木條,木條復燃則滿。
(4)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是氣泡剛開始排出時便開始收集,氧氣中混合有裝置中的空氣,故填:氣泡剛開始排出時便開始收集。
(5)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水劇烈反應生成氫氧化鈉和氧氣。若用它制取氧氣應選擇的發生裝置是B,因為此反應是固體與液體是在常溫下反應的。故填:B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗探究和證據推理是提升認知的重要手段;瘜W興趣小組對CO還原粉末”的實驗進行探究:
Ⅰ.探究CO與的反應產物(夾持儀器已略去)
(1)(實驗過程)步驟1,在通風櫥中,按圖Ⅰ連接裝置并檢驗裝置的氣密性。
步驟2裝入試劑:玻璃管內裝入粉末,試管Ⅰ中裝入澄清石灰水。
步驟3從a端通入CO一段時間,待_____,再點燃酒精燈。
(2)(實驗現象)反應一段時間后,玻璃管內粉末由_____色變成黑色,生成的黑色固體均能被玻璃管上方的磁鐵吸引。試管Ⅰ中出現白色沉淀(用化學反應方程式表示:_____)。
(3)(查閱資料)鐵粉、FeO、均為黑色固體;鐵粉、
均能被磁鐵吸引。
(提出猜想)對磁鐵吸引的黑色固體成分有以下三種猜想:猜測Ⅰ:Fe;猜測Ⅱ:;猜測Ⅲ:Fe和
(實驗驗證)取少量反應后的黑色固體放入試管中,加入足量的硫酸銅溶液,振蕩,充分反應后靜置,觀察到紅色固體中混有黑色顆粒,說明_____(填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)是正確的。
(4)(拓展研究)進一步查閱資料,發現CO能溶于銅液醋酸二氨合銅(Ⅰ)和氨水的混合液。因此可在裝置Ⅰ后再連接下圖裝置Ⅱ,其目的是_____,裝置Ⅰ、Ⅱ的連接順序:連接_____(填“c”或“d”)。
(5)Ⅱ原料氣的制備
方法一:加熱、Zn的混合物可快速制備CO,同時還得到兩種金屬氧化物:_____、_____(填化學式)。
(6)方法二:加熱草酸晶體()制備CO:
已知:常壓下,草酸晶體的熔點為。比較草酸晶體的熔點和分解溫度,分析若選用下圖裝置Ⅲ制備裝置Ⅰ所需的CO,可能存在的問題是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,回答問題
(1)實驗一中水的主要作用是_________。該反應的基本類型是_________
(2)實驗二的現象是_________、_________,涉及的化學方程式是__________。
(3)實驗三能說明的燃燒條件是_________,熱水的作用是_________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究中和反應是否發生的方法有多種,依據圖示現象不能判斷中和反應一定發生的是( )
A.在稀鹽酸中加入氯化銅,然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B.在NaOH溶液中加入Na2CO3,然后向其中逐滴加入稀鹽酸
C.在NaOH溶液中加入 CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸
D.在 NaOH 溶液中加入 Ba(NO3)2,然后向其中逐滴加入稀硫酸
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發現一個意外現象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了。
(提出問題)是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色?
(猜想與假設)他們分別對這種意外現象作如下猜想:甲同學:可能是酚酞與O2發生了反應; 乙同學:可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發生了反應;丙同學:可能與NaOH溶液濃度大小有關;你認為可能還與________________________有關(寫一條即可)。
(設計實驗)三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想:
(1)甲同學設計了如下實驗,請你填寫下表。
實驗步驟 | 設計這一步驟目的 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.將NaOH溶液加熱煮沸 | ____________ | 溶液變紅,過一會兒紅色消失 | 甲同學猜想___________(填“正確”或不正確”) |
2.向冷卻后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方 | _____________ |
(2)乙同學設計如圖1裝置進行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式:___________________。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹,理由是_________________。
(3)丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明:溶液無色時色度值(透過率)為100%]。請你觀察圖2回答問題:
①寫出一條規律性結論:_____________________。
②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時間約為_____。
A90-140s B140-180s C180-280s D大于280s
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。請回答下列問題
(1)表中磷的原子結構示意圖中,x=_____、y=_____
(2)表中具有相對穩定結構的元素符號是_____
(3)在化學反應中,鋁原子失電子形成鋁離子,寫出鋁離子符號_____
(4)鈉元素與硫元素形成的化合物化學式為_____
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_____,該周期還有的規律有_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量(該裝置氣密性良好)。實驗時先在容積為的集氣瓶中裝進
滴有紅墨水的水,在燃燒匙中放足量白磷,量筒中盛入足量水,按圖連好儀器,用激光手電照射白磷,白磷燃燒。實驗結束后,發現集氣瓶和量筒中的水均為紅色,量筒內的液體體積減少約
(實驗過程中量筒內沒有氣泡產生)。對該實驗認識正確的是
①實驗中集氣瓶內氧氣被消耗,壓強會一直變大
②圖中裝置沒用夾彈簧夾會使瓶內氣體逸出,使測定結果偏大
③根據實驗結果,計算空氣中氧氣的體積分數約為:
④集氣瓶中預先裝50mL滴有紅墨水的水起的作用只有吸收燃燒生成的白煙和降溫
⑤用激光手電照射代替酒精燈點燃的優點之一是更環保
A.①②⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列各物質中混有的少量雜質,所用試劑及操作方法均正確的是
序號 | 物質 | 雜質 | 所用試劑和操作方法 |
A | HCl | 通過足量的濃硫酸 | |
B |
| 加入過量的 | |
C | NaCl固體 | 泥沙 | 加入足量水溶解,過濾,蒸發結晶 |
D | CuO | 加入適量的稀鹽酸,過濾 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據圖一實驗現象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問題:
(1)c點的含義是____。
(2)在t3℃時,將50克甲放入100g水中,形成的是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液,若降溫至t1℃,析出的晶體甲____g,此時燒杯中溶液甲的溶質質量分數為_____(精確到0.1%)。
(3)若要將b點的65g甲溶液轉化為d點的甲溶液,采用的方法有加入溶質_____g。
(4)若將t3℃兩種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃時,則對兩種溶液的說法一定正確的是____。
Ⅰ.都是飽和溶液 Ⅱ.溶質的質量分數:乙%>甲%
Ⅲ.溶劑質量不變 Ⅳ.析出溶質的質量:m甲m乙
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com