【題目】在下列溶液中，溶劑是同一種物質的是（ ）
①碘酒 ②75%的酒精溶液 ③糖水 ④稀硫酸．
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
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名校作業本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是省水環境監測中心2017年4月發布的我省長江水資源質量狀況中的一部分：
編號 | 河段 | 水質類別 | 主要污染指標 |
A | 長江蕪湖 | Ⅱ | |
B | 長江池州 | Ⅳ | 汞 |
C | 長江安慶 | 劣Ⅴ | 磷、氨氮 |
(1)主要污染指標表述的文字中，涉及到的元素有N、 ______ 、 ______ 等；(寫出兩種元素符號即可)
(2)屬于重金屬污染的河段是______________；(填編號)
(3)舉出一種防止水體污染的措施__________________________________________；
王偉同學參觀了市自來水廠并認真觀察了自來水廠的凈水過程，他懂得了水凈化的很多知識。他從附近的湖中采集了一燒杯渾濁的湖水樣品，擬采用如上圖的裝置進行過濾，請問：
(4)首先加入絮凝劑 __________，攪拌溶解，加絮凝劑的目的是 __________________；
(5)圖中還缺少的一種儀器 ______________，它在此實驗中的作用是 ___________，通過過濾，可除去水中的_______________________；
(6)過濾后，他通過觀察發現濾液仍然渾濁，這其中可能的原因有：
①____________________________________；② _______________________________；
(7)凈化后得到的水是____________(硬水或軟水)可以用______________來檢驗；
(8)長期飲用硬水對健康不利，生活中要降低水的硬度，可采取 ____________的方法。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定某鹽酸的質量分數：往20 g 40%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入該鹽酸，加入鹽酸的質量與燒杯中溶液pH的變化關系如圖所示。
(1)所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量為________g。
(2)當滴加鹽酸到圖象中B點時，燒杯中溶液的溶質是________(填化學式)。
(3)計算該鹽酸的質量分數是________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中錯誤的是
A. 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣有可燃性
B. 食物的腐爛、金屬的銹蝕都包含有緩慢氧化
C. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的
D. 氮氣化學性質穩定，常用作焊接金屬的保護氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質的組成的敘述中正確的是( )
A. 都含有氧氣 B. 都含有氧分子
C. 都含有氧元素 D. 都含有2個氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是（ ）
A．將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產生
B．鎂條在空氣中燃燒時，發出耀眼的白光
C．木炭在氧氣中燃燒呈紅熱狀態
D．用6B鉛筆代替石墨做導電性實驗燈泡不亮
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室里選用下圖中A～G的裝置可以制取氧氣。
(1)實驗室選擇上圖中某發生裝置進行高錳酸鉀制取O2，請指出該裝置的缺陷：_____________。
(2)某同學選用裝置B和F來制取氧氣。
①請寫出該方法制氧氣的的符號表達式(能寫化學方程式最好)為 ________________________。
②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是_________________________________。
③在實驗過程中，該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應就已經停止(如下圖)．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種解決的方法：_____________________________； ______________。
④與裝置B相比，C裝置的優點有：___________________。
A．便于控制反應快慢 B．定量添加藥品更方便 C．生成氧氣質量更大
(3) 回收二氧化錳，需要進行過濾操作。過濾時，_________的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結束后，小心取下濾紙，將紙上的固體______________(操作名稱)，轉移裝瓶，貼上標簽。
回收的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用。其原因是_________________________________。(4) 實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請根據信息回答下列問題：
①實驗室制取氨氣，可選用的發生裝置是______，收集裝置可以是______(填序號)；
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導氣管”補畫完整。______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我校初三年級化學興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。
甲同學選用如上圖所示的裝置制取氧氣。
寫出儀器B的名稱：______。
甲同學應選取的試劑是MnO2和_______(填化學式)，Mn02固體在該反應中起_______作用。該反應的化學方程式為：________________________。
實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續的氣泡出現。該實驗操作的目的是_____________
乙同學稱取一定質量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應的化學方程式為________。實驗結束時，乙同學發現收集到的O2大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反應生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是_______。
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得Mn02的質量不變。則猜想________________錯誤。
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是_________________ 。
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