分析 (1)在金屬活動性順序中,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來;
(2)根據金屬的化學性質進行分析.
(3)根據鋅、鐵與酸反應的特點,判斷表示反應的曲線,并分析曲線圖找出反應規律.
解答 解:(1)由于鐵、銅、鋁的金屬活動性由強到弱的順序是鋁>鐵>銅,而只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,因此③Fe+CuCl2=FeCl2+Cu正確,該反應屬于置換反應.故答案為:③;置換反應.
(2)由于鐵可以和溶液中的HCl、CuCl2發生反應,且鐵是過量的,因此充分反應后過濾,濾渣中含有生成的銅和過量的鐵,故答案為:Fe和Cu.
(3)①由題中曲線,曲線A表示的金屬與酸反應速度快,即金屬活動性強;鋅的活動性比鐵強;所以曲線A表示金屬鋅與酸反應情況,故填:鋅;
②曲線表明,等質量兩種金屬停止反應后產生氫氣相同,這說明金屬鐵沒有完全反應,或者說酸量不足等;
故填:稀硫酸不足.
點評 本題難度不是很大,主要考查了金屬活動性順序的應用,從而培養學生對金屬活動性順序的進一步的理解和應用.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
X | 異化作用 | 單質 | DNA | 動能 |
Y | 新陳代謝 | 化合物 | 基因 | 勢能 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 雜質(少量) | 除雜方法 | |
A | KCl | MnO2 | 加足量水溶解,過濾,洗滌,干燥 |
B | CuO | C | 隔絕空氣加熱至高溫 |
C | CaO | 石灰石 | 高溫煅燒 |
D | 氧氣 | 水蒸氣 | 通過盛有足量濃疏酸的洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳(二氧化碳)--通過灼熱的氧化銅 | |
B. | 水(植物油)--加洗潔精,攪拌振蕩 | |
C. | Na2CO3(NaHCO3)固體--充分加熱至固體質量不變 | |
D. | NaCl溶液(CaCl2)--滴加適量K2CO3溶液、過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 用一定量的雙氧水制取氧氣 | |
B. | ![]() 等質量Fe、Zn金屬分別與足量等濃度稀硫酸反應 | |
C. | ![]() 向一定量稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液 | |
D. | ![]() 向硝酸銅和硝酸混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
A.向一定量的稀鹽酸中加入氧化鐵 | B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 | C.向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉 | D.向一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液中通入二氧化碳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應中為防止氨氣逸出污染空氣,應先通入二氧化碳 | |
B. | 反應I得到的另一物質在農業上可用作化肥 | |
C. | 反應II得到的CO2循環使用可以提高物質的利用率 | |
D. | 取過濾所得固體直接低溫烘干后,加熱至質量不再變化,固體質量減少6.2 g,則固體中NaHCO3的質量為16.8 g |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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