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水是人類寶貴的自然資源，珍惜和保護水是每個公民的責任。下列有關水的敘述錯誤的是（    ）
A．用肥皂水可以區分硬水和軟水
B．明礬和活性炭都可以作凈水劑
C．工廠廢水只要無色透明就可直接排放
D．采用噴灌和滴灌的方法灌溉農田可以達到節水目的
C
考點：
專題：空氣與水．
分析：防治水污染的途徑有：工廠的廢水和生活污水經處理后再排放；提倡使用無磷洗衣粉；農業上合理的使用化肥和農藥、采用噴灌和滴灌的方式灌溉農田等．區分軟水和硬水可以用肥皂水，泡沫多的是軟水；泡沫少的是硬水．明礬可以使小的顆粒聚集成大的顆粒，從而沉降下來，起凈水作用．活性炭具有吸附作用，也可以做凈水劑．
解答：解：A、肥皂液可以區分軟水和硬水，正確但不符合題意．故選項錯誤；
B、明礬和活性炭都可以凈水，正確但不符合題意．故選項錯誤；
C、工廠廢水中的一些重金屬鹽也是無色的，但是有毒不能直接排放．故選項正確；
D、采用噴灌和滴灌的方式灌溉農田可以節約用水，正確但不符合題意．故選項錯誤；
故選C
點評：本考點考查了水的污染與防治，以及軟水和硬水的區分．水污染給人類帶來嚴重危害，因此防治水污染人人有責，我們要節約用水，保護好我們的生命之源．軟水和硬水的區分是新課標新加入的一個考點，要注意掌握．本考點主要出現在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水質老化是指水靜止時間越久，水分子締合就越多，______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣與人體呼出的氣體中所含氣體體積的比較，正確的是（     ）
①氧氣：空氣﹥呼出氣體；②二氧化碳：空氣﹤呼出氣體；③水蒸氣：空氣﹥呼出氣體。
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

右圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖：

(1)在做電解水的實驗時，一般要在水中如少量氫氧化鈉等物質，其目的是________________________。電解水的過程，除生成新物質外，還是一個將___________能轉化為_________能的過程。
(2)隨著凈水技術的發展，一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水．其中處理步驟如下圖所示；
 
步驟①對應的作用是 __________ ，步驟③對應的作用是  ______________。
(3)保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任。下列做法有利于防止水資源污染的是 __________ ①農業生產中要合理使用農藥和化肥 ②工業廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷冼農粉 ④將海水淡化

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（12分）有A、B、C、D、E五種物質。A的水溶液加入一種黑色粉末B可迅速產生一種氣體C。D可在C中烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體。有一種銀白色金屬一種銀白色金屬E在C中也可劇烈燃燒，火星四射，并生成黑色固體。E在C中也可劇烈燃燒，火星四射，并生成黑色固體。請回答：
(1)上述物質的名稱或符號，A＿＿＿＿＿  ；B＿＿＿＿＿ ；C＿＿＿＿＿ ；
D＿＿＿＿＿＿ ；E＿＿＿＿＿＿。
(2)寫出下列反應的文字表達式,并指出基本反應類型(化合反應、分解反應)：
①D與C反應：　　　　　　　　　　　　                   (　 　　　)；
②E與C 反應　　　　　　　　　　　　　　                ( 　　　　)。
(3)B在反應中所起到的作用是：　　                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣成分中，能夠做制備氮肥原料的氣體是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

2014年12月28如，鄭州地鐵1號線投入試運營，不但緩解了市內交通壓力，也改善了我市空氣質量．
Ⅰ．地鐵站里氧氣含量的測定
地鐵站里氧氣的含量應與地面保持一致．現有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品，康康利用圖1實驗裝置測定樣品中氧氣的含量．請指出測定時需要注意的事項．（至少3條）
Ⅱ．鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量地鋼材，康康用圖2裝置模擬煉鐵的化學原理，請寫出反應的化學方程式．為了提高CO的利用率，你將怎樣改進此裝置？
Ⅲ．金屬材料在地鐵方面的應用
在地鐵修建過程中使用了大量的金屬材料
（1）地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是______．
（2）鋼軌用錳鋼的原因是______．
（3）出口處的廣告架是金屬經焊接而成的，焊條的熔點______（填“＞”、“=”或“＜”）組成焊條的純屬金屬的熔點．
Ⅳ．金屬的活動性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問題．技術人員告訴他，采用鍍鋅鋼管做水管時，最好不要用銅制接頭．為了探究這三種金屬的活動性，康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中（如圖3所示）．請回答：
（4）如何判斷，它們是否發生了化學反應？
（5）甲試管中反應前后溶液的質量______（填“增重”、“不變”或“減輕”），乙試管中反應的化學方程式為______．
（6）上述實驗不能夠完全證明三種金屬的活動性，需要補充的實驗操作是______．
Ⅴ．鄭州地鐵1號線每車次運送乘客約1800人，走同樣的路線，CNG公交車每車次消耗天然氣akg（以甲烷計算），每輛CNG公交車運送乘客以60名計．若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵1號線，則地鐵每運行一次車，可減少二氧化碳排放多少千克？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

該燃燒匙中的物質燃燒時，產生的現象是（　�。�
A．劇烈燃燒，發出白光
B．燃燒時產生大量白煙
C．燃燒時發出明亮的藍紫色火焰
D．劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

甲、乙兩位同學發現銅質眼鏡架上出現一些綠色的銹漬。經查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。他們依照鋼鐵生銹的研究方法設計如下實驗(如右圖所示)：①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；②將光亮銅片究全浸入煮沸過的蒸餾水中；③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答：

(1)推測一段時間后會出現銅銹的是       (填寫序號)試管內的銅片。
(2)根據上述實驗．甲同學認為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結果。你是否同意他的觀點？            (填寫“是”或“否”)
(3)乙同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素，還應該再補充一些實驗。在補充的實驗中，如果要改變的因素                   ．則保持不變的因素是                    （選取“水”、“氧氣”、“二氧化碳”等填寫)

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