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6．下列做法可以減緩溫室效應的是（　�。�
A．為了方便，經常開私家車上下班
B．植樹造林
C．經常使用一次性餐具
D．為了提高肥效，直接在稻田中焚燒秸稈

分析 根據“溫室效應”是由于二氧化碳含量過高導致進行解答．

解答 解：A、開私家車上下班，雖然方便舒適，但汽車尾氣會污染環境，造成二氧化碳的大量排放，故A做法不可以減緩溫室效應；
B、大量植樹造林，禁止亂砍濫伐，能增強二氧化碳的吸收，減少二氧化碳的排放，故B做法可以減緩溫室效應；
C、使用一次性筷子，就會浪費原料，用木材制筷子，就需要多砍伐樹木，植物的光合作用就減弱，吸收二氧化碳量就少了，故C做法不可以減緩溫室效應；
D、焚燒大量秸稈，能產生大量的二氧化碳、空氣的污染物等，故D做法不可以減緩溫室效應．
故選：B．

點評 本題考查了二氧化碳的排放和吸收，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．化學是一門在實驗為基礎的科學，關注物質變化過程，探究物質變化的條件很有必要．某化學興趣小組做了如下實驗．

（1）實驗A中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為紅色，該實驗中沒有涉及的性質是②（填序號）．
①氨分子是不斷運動的　　　�、诎狈肿佑幸欢ㄙ|量           ③濃氨水具有揮發性　　　
（2）實驗B中，對比兩支試管內液面高度的不同．可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發生反應，該反應的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（3）實驗C中，導致實驗結果偏小的原因可能是氣密性不好（寫一點）．
（4）D實驗中，用玻璃棒攪拌的目的使產生的熱量快速擴散．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
稀釋濃硫酸		C．
滴加液體		D．
過濾液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列用途不正確的是（　�。�
A．用稀有氣體充入霓虹燈B．用氮氣作食品保護氣
C．用肥皂水軟化硬水D．用活性炭吸附水中的色素及異味

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．如圖所示是初中常見物質之間的轉化關系．已知A是最常見的溶劑，F和H為金屬單質，其中H為紫紅色．（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．回答下列問題：
（1）A的化學式為H2O；
（2）寫出反應③可能的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（3）若B與D發生反應也生成H，則基本反應類型為置換反應；
（4）若F為年產量最高的金屬，寫出反應⑤的一種用途濕法煉銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．圖中表示單質A所能發生的一系列變化，其中B、D為紅色固體，E為黑色固體．則下列有關說法正確的是（　�。�
A．單質A是鐵，其在氧氣中燃燒生成氧化鐵
B．圖中各燒杯里溶液中均含有相同的陰離子
C．②、③、④中發生的化學變化均屬置換反應
D．圖中變化后燒杯中溶質的質量增加的是③和⑤，減輕的是④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．分類法是我們在學習時經常使用的一種科學方法．某同學用如下表格形式對所學化學知識進行分類．其中甲與乙、丙、丁是包含關系．下列各組中，有錯誤的組合是（　�。�
選項甲乙、丙、丁
A常見干燥劑濃硫酸、堿石灰、氫氧化鈉固體
B常見有機物乙醇、甲烷、葡萄糖
C常見酸硝酸、硫酸、鹽酸
D常見堿燒堿、熟石灰、純堿
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列幾組物質中，全部是金屬單質的一組是（　�。�
A．硫  氧氣  碳B．石墨  鋁  黃金
C．鉆石   鐵片   溴D．鎂帶  銅  汞

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．生活離不開化學．
 
（1）圖1是自來水廠凈化水的流程圖．加入絮凝劑的作用是使天然水中的細小溧浮物沉降．便于過濾．常用的絮凝劑是明礬．
a．活性炭b．明礬c．漂白粉d．氯氣
（2）小明外出郊游．晚上篝火熄滅冷卻后．他取了幾小塊木炭放入了塑料吸管中．他這樣做是為了第二天上山喝山泉水時起到凈化的作用，其中木炭起的作用是吸附作用．
（3）市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應放出大量熱，該反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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