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為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系,三位同學分別做了如下三個實驗:

  實驗一:稱量鎂條,點燃,待反應結束后,再稱量;

  實驗二:將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈉粉末的小燒杯中,稱量,然后取下小燒杯并將其傾斜,使小試管中的鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,充分反應后稱量;

  實驗三:將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈和盛有硫酸銅溶液的燒杯一起放在托盤天平上稱量,把鐵釘浸到硫酸銅溶液中,充分反應后再稱量.

三位同學得到的實驗數據如下表:

(1)從數據上看,在三個實驗中,實驗________正確反映了反應物和生成物之間的質量關系.

(2)其他兩組實驗的化學反應是否符合質量守恒定律?________(填“符合”或“不符合”).理由是________.

(3)由此可得結論:用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系時,必須在________體系中進行.

(4)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是________(填序號).

①原子種類

②原子數目

③分子種類

④分子數目

⑤元素種類

⑥物質種類

(5)2008年奧運會“祥云”火炬中燃料燃燒后不會對環境造成污染,體現了“綠色奧運”的理念.反應的化學方程式為CxH8+5O23CO2+4H2O,則x的數值是________.

答案:
解析:

  答案:(1)三 (2)符合 實驗一反應前的質量總和應包括參加反應的氧氣的質量;實驗二測定的生成物的質量中少了生成物二氧化碳的質量 (3)密閉 (4)①②⑤ (5)3

  講析:根據反應前后數據對比可知,實驗三反應前和反應后的質量是相等的,其他兩組實驗雖然反應后質量發生了變化,但也是符合質量守恒定律的;因為質量守恒定律是一切化學反應都遵循的規律,因此在分析一個化學反應時不能遺漏任何一種參加反應的物質,特別是氣體這類易忽視的物質.如實驗一中參加反應的氧氣的質量、實驗二中生成的二氧化碳的質量均容易被忽視,因此要研究化學反應前后物質的質量變化,需要在一個密閉的體系中進行.化學反應過程是原子重新組合的過程.原子的種類、原子的數目、原子的質量都沒有變化,因此反應前后元素的種類和質量也不會發生變化;化學變化有新的物質生成,分子的種類和物質的種類一定發生變化,但分子數目不一定發生變化.根據質量守恒定律可推知,第(5)題中x=3.

  點評:同學們一定要明確質量守恒定律是所有化學反應都遵循的一個規律.一切化學反應都遵循質量守恒定律的根本原因是反應前后元素種類不變、原子的種類、數目及質量都不變,理解這一點是解決此類問題的關鍵.


練習冊系列答案
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精英家教網元素周期表是學習和研究化學的重要工具,根據下列信息回答問題:
(1)右圖是兩種元素在元素周期表中的信息,其中方框的橫線上填的是
 
;鈉元素屬于
 
(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)元素.氟元素的相對原子質量是
 
;
(2)下表是部分元素的原子結構示意圖、主要化合價等信息
第二周期 精英家教網Li 精英家教網Be 精英家教網B 精英家教網C 精英家教網N 精英家教網O 精英家教網F
主要
化合價
+1 +2 +3 +4,-4 +5,-3 -2 -1
第三周期 精英家教網Na 精英家教網Mg 精英家教網Al 精英家教網Si 精英家教網P 精英家教網S 精英家教網Cl
主要
化合價
+1 +2 +3 +4,-4 +5,-3 +6,-2 +7,-1
氬原子的質子數是18,請畫出氬原子的原子結構示意圖
 
;
②寫出由原子序數為12和17的元素組成化合物的化學式
 
;
③上表中各元素的最高正化合價與原子最外層電子數的關系是
 
(填“相等”或“不相等”).
④右圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化.其中“精英家教網”表示原子序數為8的原子,“精英家教網”表示原精英家教網子序數為6的原子,則該反:
 

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第二周期LiBeBCNOF
主要
化合價
+1+2+3+4,-4+5,-3-2-1
第三周期NaMgAlSiPSCl
主要
化合價
+1+2+3+4,-4+5,-3+6,-2+7,-1
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②寫出由原子序數為12和17的元素組成化合物的化學式________;
③上表中各元素的最高正化合價與原子最外層電子數的關系是________(填“相等”或“不相等”).
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主要
化合價
+1+2+3+4,-4+5,-3-2-1
第三周期NaMgAlSiPSCl
主要
化合價
+1+2+3+4,-4+5,-3+6,-2+7,-1
氬原子的質子數是18,請畫出氬原子的原子結構示意圖______;
②寫出由原子序數為12和17的元素組成化合物的化學式______;
③上表中各元素的最高正化合價與原子最外層電子數的關系是______(填“相等”或“不相等”).
④右圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化.其中“”表示原子序數為8的原子,“”表示原子序數為6的原子,則該反:______ 2CO2

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