【題目】某化學興趣小組根據下圖所示裝置進行實驗室制取氣體的探究．回答下列問題：
（1）寫出圖中編號儀器名稱：b ；
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為 ，生成的兩種固體，一種易溶于水的鉀鹽，一種難溶于水的黑色氧化物，可以采用加水、溶解、 （操作名稱），回收后利用裝置 （字母序號）作為過氧化氫制氧氣的催化劑。
（3）若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳，應選擇的裝置組合為 （填字母），制取二氧化碳的化學方程式為 ．
（4）下圖裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果 （填“有”或“沒有”）明顯影響．
【答案】（1）b長頸漏斗； （2）2KMnO4==== △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑，過濾，B
（3）BFE 、CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑（4）防止CO2氣體溶于水中，導致測量不準確，沒有
【解析】
試題分析：（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；難溶于水的黑色氧化物可以過濾回收；
（3）用石灰石和稀鹽酸制取CO2是固液常溫型，收集干燥的二氧化碳，必加個干燥裝置，且密度大于空氣，故組合為BFE；方程式為CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）要測量二氧化碳口體積只能用排水法，用量筒測量水口體積從而測二氧化碳口體積；二氧化碳能溶于水，所以要在水口上方放一層植物油．植物油上方原有口空氣不會溶解在水中，所以油上方口空氣對實驗結果沒有影響．
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅礦經初步處理后，所得溶液甲中的溶質為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4，利用以下實驗可制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。
（1）步驟Ⅰ中，發生反應的化學方程式包括：
①Fe2(SO4)3+Fe 3FeSO4 ，
② ，
③ 。
（2）步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現其轉化，該試劑可以是 （填化學式）。
（3）步驟Ⅲ回收銅的實驗操作包括：①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥，正確的操作排序是 （填序號）。
（4）若廢鐵屑含有少量鐵銹，對實驗結果 （填“有”或“無”）影響。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小強在回家的途中經過一魚塘邊時，發現養魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產生大量氣泡，經咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2)，請你與小強共同探究。
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如下圖所示的裝置進行實驗，打開儀器a的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是 。由此可知養魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 ，儀器a的名稱是 。
（2）根據質量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物。開始小強假設該產物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的含鈣產物為Ca（OH) 2。請解釋小強否定原假設建立新假設的理由: 。
請設計一個實驗方案來驗證小強的新假設，并填入下表空格中:
實驗步驟 | 可能出現的現象 | 結論 |
CaO2與H2O反應有Ca（OH) 2生成 | ||
CaO2與H2O反應無Ca（OH) 2 生成 |
（3）小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式: 。
（4）小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生，由此他還得出了什么結論 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案設計不合理的是（ ）
選項 | 實驗內容 | 操作或所用試劑 |
A | 鑒別鐵粉和木炭粉 | 觀察顏色 |
B | 鑒別氯化銨和氯化鉀 | 加熟石灰，混合研磨 |
C | 除去銅中混有的氧化銅 | 加過量稀硫酸，過濾 |
D | 除去氧化鈣中混有的碳酸鈣 | 高溫煅燒 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近幾年餐飲行業經常使用一種“固體酒精”，替代相對不夠安全的液體酒精，化學興趣小組的同學對“固體酒精”產生了好奇，并對其成分進行研究。
【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。
【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質？
【實驗探究】（1）按下圖實驗，發現澄清石灰水變渾濁，證明生成了CO2，可得出酒精中含有碳元素的結論。寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式：
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發現燒杯底部有白色沉淀。取沉淀于試管中加稀鹽酸，有氣泡產生。分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質。①寫出氫氧化鈉變質的化學方程式：
②據上述信息寫出產生沉淀的化學方程式：
（3）為進一步確定氫氧化鈉的變質程度，分組探究。
①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中，按右圖探究。
②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是 。他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。
【實驗結論】經討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是
【拓展應用】要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質，可選擇適量的 。
A．Ba（OH）2溶液 B．CaCl2溶液 C．Ca（OH）2溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生用量筒取液體時，量筒平穩地放置在實驗臺上，使視線與凹液面的最低點保持水平，讀數為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為12mL，則該學生實際倒出的液體體積為（ ）
A．肯定大于6mL B．肯定小于6mL
C．肯定等于6mL D．可能大于也可能小于6mL
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是有關物質相互轉化關系的示意圖。其中物質A為綠色固體粉末，物質B與I組成元素相同，G為藍色溶液，E為有機物。
（1）組成A的元素符號 ；物質E的化學式 ；
（2）反應③在自然界中稱為 ；寫出物質F的一種用途 ；
（3）寫出反應①、②的化學方程式：
① ，
② 。
（4）上述所有轉化關系中未涉及 反應（填基本反應類型）
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