【題目】同學們利用假日去博物館游玩,發現一些青銅器(銅、錫合金)表面呈綠色。老師告訴他們,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹。為了弄清這種綠色銅銹的元素組成,回來后,他們在實驗室進行了如下探究:
(查閱資料)(1)銅銹俗稱銅綠,受熱易分解。
(2)無水硫酸銅是一種白色粉末,化學式為CuSO4,遇水變藍,通常在實驗中用來證明水分的存在。
(實驗1)小偉采用圖1裝置進行實驗。
(實驗現象)(1)觀察到B中變藍色,證明銅綠受熱生成了_____。
(2)C中觀察到澄清石灰水變渾濁,化學方程式為 _____。
加熱一會后,A試管中觀察到固體由綠色變為黑色。生成的黑色物質是什么物質呢?他們進一步探究:
(實驗2)
小梅采用圖2裝置進行實驗,觀察到大試管內的現象為_____。證明黑色固體是氧化銅。實驗完畢后,應進行的操作是_____。
(實驗結論)銅綠中含有_____元素。
(交流與反思)
(1)根據以上實驗可以得出銅綠元素組成的理論依據是_____。
(2)由銅綠的組成元素可以推測,銅綠是銅與空氣中的氧氣、_____共同反應的結果。
【答案】水 CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓ 黑色粉末變成紅色 先將導管移出,夾緊彈簧夾,再熄滅酒精燈 銅、碳、氫、氧 化學反應前后元素的種類不變 二氧化碳、水
【解析】
[實驗現象](1)因為有水生成,無水硫酸銅遇水會變成藍色,證明銅綠受熱生成了水;故填:水;
(2)二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓;故填:CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓;
[實驗2]
小梅采用圖2裝置進行實驗,觀察到大試管內的現象為黑色粉末變成紅色,證明黑色固體是氧化銅,因為碳和氧化銅反應生成紅色的銅。實驗完畢后,應進行的操作是:先將導管移出,夾緊彈簧夾,再熄滅酒精燈,防止澄清石灰水倒吸。
故填:黑色粉末變成紅色;先將導管移出,再熄滅酒精燈;
[實驗結論]銅綠加熱分解生成了氧化銅、二氧化碳和水,根據質量守恒定律,銅綠中含有銅、碳、氫、氧四種元素。
故填:銅、碳、氫、氧;
[交流與反思]
(1)根據以上實驗可以得出銅綠元素組成的理論依據是:化學反應前后元素的種類不變。
故填:化學反應前后元素的種類不變;
(2)由銅綠的組成元素可以推測,銅綠是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳、水共同反應的結果。
故填:二氧化碳、水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“84”消毒液在日常生活中使用較為廣泛,具有漂白、殺菌、消毒的功效。某化學興趣小組對 一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分產生興趣,在老師的指導下,展開探究。
已知:“84”消毒液和潔廁靈作用會產生氯氣。
(提出問題)該敞口久置的消毒液中溶質有哪些?
(查閱資料)“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉;NaClO 為有效成分,有腐蝕性并 易與空氣中的 CO2 反應(2NaClO+CO2+H2O==2HClO+Na2CO3)。NaClO 溶液、HClO 都具有漂白、 殺菌、消毒功效。HClO 不穩定,受熱或光照條件下會發生分解。
(分析討論)小組同學經過討論,認為該消毒液中的溶質一定有____________________,可能還有 NaClO、Na2CO3、HClO 中的一種或多種。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
Ⅰ.向裝入紅色布條的試管中加入適 量該消毒液 | 布條長時間 不褪色 | 消毒液中不含___________ |
Ⅱ.另取少量該消毒液于試管中,滴入 氯化鋇溶液 | 白色沉淀 | 消毒液中含__________,發生反應的化學方程式為 ________ 。 |
(交流反思)生活中,“84”消毒液貯藏時應注意________________;一般不用“84”消毒液對蔬菜、水果進行消毒,其原因可能是________________。
(拓展延伸)
(1) 次氯酸鈉與稀硫酸可發生復分解反應,化學方程式為 __________________。
(2) “84”消毒液______(“能”或“不能”)與潔廁靈混合使用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法。某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時,發現將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率。于是,他們對此展開探究:
(1)提出問題:什么物質是該反應催化劑?
(2)設猜想與假設:下面是組內兩位同學所作的猜想,請你完成小華的猜想。
(假設一)小芳同學:鐵釘表面的鐵銹(氧化鐵)是H2O2溶液分解反應的催化劑。
(假設二)小華同學:鐵釘里的_____是H2O2溶液分解反應的催化劑。
(3)實驗與結論:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗I:把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現象。 | _____ | 反應的化學方程式_____假設一成立 |
實驗Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入_____ , 并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現象。 | 無現象 | 假設二 _____(填“成立”或“不成立”) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是( 。
A. 乙、丁屬于氧化物
B. 該反應的化學方程式為NO+NH2N2+H2O
C. 甲物質由一個氧原子和一個氮原子構成
D. 反應前后,原子種類、原子數目不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為a、b、c三種物質的溶解度曲線。
(1)t1℃時,將30ga物質加入到50g水中,而后升溫到t2℃,此時該溶液的溶質和溶劑的質量比為__。
(2)t1℃時,24ga的飽和溶液稀釋為10%,需要加入水__g。
(3)將t2℃時等質量的a、c的飽和溶液降溫至t1℃此時兩種溶液中溶質的質量分數大小關系為__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列裝置回答有關問題.
(1)有標號的儀器名稱:①為____________。
(2)實驗室用上述裝置制取 CO2, 如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,其裝置接口的連接順序是(用接口字母按順序從左至右連接)____________。檢驗瓶中氣體是二氧化碳的方法是:_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室模擬CO還原氧化鐵的實驗,根據圖示回答問題:
(1)該實驗中(除熱源外)發生的化學反應一共有幾個_____?
(2)酒精燈的作用是什么_____?
(3)寫出硬質玻璃管中發生反應的化學方程式_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汽車是現代生活中不可缺少的代步工具。請回答下列問題
(1)汽車電路中的導線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和_____性。
(2)下列汽車配件及用品中,屬于有機合成材料的是_____(填序號)。
a、鋼鐵外殼 b.玻璃車窗 c.橡膠輪胎 d.羊毛座墊
(3)鐵在湖濕的空氣中容易銹蝕。汽車表面噴漆前需將鐵制品短時間放入稀鹽酸中除銹,鐵銹主要成分是Fe2O3,除銹的化學方程式是_____。
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