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某課外化學學習興趣小組發現向盛有澄清石灰水的試管中,不斷吹入CO2先生成白色沉淀,再不斷吹入CO2沉淀溶解,將變澄清的溶液用酒精燈加熱又出現白色沉淀.沉淀溶解生成物是什么?具有什么化學性質?請你提出假設并設計實驗加以驗證.[老師提供給學生的信息為:生活中蒸饅頭所用的小蘇打(NaHCO3)是由純堿、水和CO2反應制得的;可供使用的試劑和儀器為:CaCl2溶液、NaHCO3溶液、澄清石灰水、稀HCl、酒精燈、試管、燒杯、導管、玻璃棒.]

答案:
解析:

  如表所示.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:中華題王·九年級化學(上冊·配人教版) 人教版 題型:058

某化學課外興趣小組成員小強、小明和小梅三同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學式為PbO)反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究,并回答有關問題.

(1)猜想:小強認為:反應產生的氣體全部為二氧化碳.小明認為:反應產生的氣體全部為一氧化碳.小梅認為:反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.

(2)設計實驗:根據各自的猜想,他們共同設計了實驗,實驗裝置如圖(他們在實驗中進行了規范操作和細致的觀察).

(3)現象與結論:

如果小強猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是________;

如果小明猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是________;

如果小梅猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是________.

(4)此實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是________.

(5)根據上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe2O3的反應,請你歸納出單質碳的一項重要用途是________.

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科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:058

某化學課外興趣小組成員小強、小明和小梅三同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學式為PbO)反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究,并回答有關問題。

(1)猜想:小強認為:反應產生的氣體全部為二氧化碳。

      小明認為:反應產生的氣體全部為一氧化碳。

      小梅認為:反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)設計實驗:根據各自的猜想,他們共同設計了實驗,(他們在實驗中進行了規范操作和細致的觀察)。

(3)現象與結論:

   如果小強猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是______                __            ;如果小明猜想正確,裝置BC中的實驗現象是___        _____              ;如果小梅猜想正確,裝置BC中的實驗現象是___  _____                            。

(4)此實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是_____          ___                   

(5)根據上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe2O3的反應,請你歸納出單質碳的一項重要用途是________

 

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科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:058

某化學課外興趣小組成員小強、小明和小梅三同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學式為PbO)反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究,并回答有關問題。

(1)猜想:小強認為:反應產生的氣體全部為二氧化碳。

      小明認為:反應產生的氣體全部為一氧化碳。

      小梅認為:反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)設計實驗:根據各自的猜想,他們共同設計了實驗,(他們在實驗中進行了規范操作和細致的觀察)

(3)現象與結論:

   如果小強猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是______                __            ;如果小明猜想正確,裝置BC中的實驗現象是___        _____              ;如果小梅猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是___  _____                            

(4)此實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是_____          ___                    。

(5)根據上述實驗及學習的木炭與CuOFe2O3的反應,請你歸納出單質碳的一項重要用途是________

 

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科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:058

    某化學課外興趣小組成員小強、小明和小梅三同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學式為PbO)反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究,并回答有關問題.

    (1)猜想:小強認為:反應產生的氣體全部為二氧化碳.

    小明認為:反應產生的氣體全部為一氧化碳.

    小梅認為:反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.

    (2)設計實驗:根據各自的猜想,他們共同設計了實驗,實驗裝置如下圖(他們在實驗中進行了規范操作和細致的觀察).

    (3)現象與結論:

    如果小強猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是_________________________________;

    如果小明猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是_________________________________;

    如果小梅猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是_________________________________.

    (4)此實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________.

    (5)根據上述實驗及學習的木炭與CuO、的反應,請你歸納出單質碳的一項重要用途是_______________________________________________________________________

______________________________________________.

 

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科目:初中化學 來源:題網九年級上化學人教版 人教版 題型:059

某化學課外興趣小組成員小強、小明和小梅三位同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(PbO)反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產物中氣體的成分進行探究,并回答有關問題.

(1)猜想:小強認為:反應產生的氣體全部為CO2

小明認為:反應產生的氣體全部為CO.

小梅認為:反應產生的氣體既有CO2又有CO.

(2)設計實驗:根據各自的猜想,他們共同設計了實驗,實驗裝置如下圖(他們在實驗中進行了規范操作和細致的觀察).

(3)現象與結論:

如果小強猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是________;

如果小明猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是________;

如果小梅猜想正確,裝置B、C中的實驗現象是________.

(4)此實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是________.

(5)根據上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe2O3的反應,請你歸納出單質碳的一項重要用途是__________________.

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