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回答下列問題
(1)根據空氣的成分填空:
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有
氧氣
氧氣

②石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質,說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣

(2)為了確保實驗成功,加藥前應該
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)紅磷燃燒的現象
發出黃色火焰、放熱、冒出大量的白煙
發出黃色火焰、放熱、冒出大量的白煙
文字表達式
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(4)打開止水夾后觀察到的現象
水倒流約占集氣瓶體積的五分之一
水倒流約占集氣瓶體積的五分之一
,如測定出的氧氣含量與正常值有較大偏差,分析造成結果的三條可能原因:
裝置不嚴密
裝置不嚴密
,
紅磷的量不足
紅磷的量不足
沒有冷卻到室溫就讀數
沒有冷卻到室溫就讀數

(5)此實驗能否用木炭代替紅磷?為什么?
不能,因為木碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體,二氧化碳占了氧氣的空間
不能,因為木碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體,二氧化碳占了氧氣的空間

(6)通過實驗還可以推出,氮氣
難(
難(
填“難”或“易”)溶于水和其化學性質
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”)
分析:由題目的信息可知:氧氣能支持燃燒和供給呼吸,小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此敞口放置在空氣中的澄清石灰水表面生成一層白膜,說明空氣中含有二氧化碳;夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,是水蒸氣遇冷凝結,說明空氣中含有水蒸氣.在測定空氣成分的實驗中,為了確保實驗成功,加藥品前應該先檢查裝置的氣密性;磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,紅磷燃燒的現象是:發出黃色火焰、放熱、冒出大量的白煙;打開止水夾后觀察到的現象是:水倒流約占集氣瓶體積的五分之一;要使本實驗成功,必須注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數.此實驗不能用木炭代替紅磷,因為木碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體,二氧化碳占了氧氣的空間;通過實驗還可以推出,氮氣難溶于水,不燃燒也不支持燃燒,氮氣的化學性質不活潑.
解答:解:(1)氧氣能支持燃燒和供給呼吸,小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此敞口放置在空氣中的澄清石灰水表面生成一層白膜,說明空氣中含有二氧化碳;夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,是水蒸氣遇冷凝結,說明空氣中含有水蒸氣;故答案為:氧氣;二氧化碳;水蒸氣;
(2)在測定空氣成分的實驗中,為了確保實驗成功,加藥品前應該先檢查裝置的氣密性;故答案為:檢查裝置的氣密性
(3)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,紅磷燃燒的現象是:發出黃色火焰、放熱、冒出大量的白煙;故答案為:發出黃色火焰、放熱、冒出大量的白煙;磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(4)打開止水夾后觀察到的現象是:水倒流約占集氣瓶體積的五分之一;要使本實驗成功,必須注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數;故答案為:水倒流約占集氣瓶體積的五分之一;裝置不嚴密;紅磷的量不足;沒有冷卻到室溫就讀數;
(5)此實驗不能用木炭代替紅磷,因為木碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體,二氧化碳占了氧氣的空間;故答案為:不能,因為木碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體,二氧化碳占了氧氣的空間
(6)此實驗不能用木炭代替紅磷,因為木碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體,二氧化碳占了氧氣的空間;通過實驗還可以推出,氮氣難溶于水,不燃燒也不支持燃燒,氮氣的化學性質不活潑;故答案為:難;不活潑;
點評:本考點是測定氧氣在空氣中的體積分數,屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗中要注意以下幾點:①裝置的嚴密性②所用藥品的量③生成物的狀態④讀數時要冷卻到原溫度等.要具體問題具體分析,根據設計的步驟中不同的現象去思考,從而得出正確的結論.本考點經常出現在選擇題、填空題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

29日晚6時許,京滬高速淮安段,一輛槽罐車與一輛迎面駛來的解放牌大貨車相撞后翻倒在地,槽罐車司機逃逸,槽罐車上滿載的約32噸液態氯氣快速泄漏.與事故發生地相距300米的地方,是一個村莊,住有l萬名村民.到3月30日下午5時,中毒死亡者達27人,送醫院治療285人.
相關鏈接:氯氣為黃綠色氣體,有強烈刺激性氣味,在常溫下,l體積的水能溶解2體積的氯氣,氯氣密度為3.21g/L(空氣為1.293g/L),高壓下可呈液態,氯氣與堿反應生成次氯酸鹽(CIO-為次氯酸根)和金屬氯化物等.據專家介紹,氯氣被人吸入后,可迅速附著于呼吸道黏膜,之后可以導致人體支氣管痙攣、支氣管炎、支氣管周圍水腫、充血和壞死.呼吸道黏膜受刺激,可造成局部平滑肌痙攣,再加上黏膜充血、水腫及灼傷,可引起嚴重的通氣障礙.人吸入的濃度為每立方米2.5mg的氯氣時,就會死亡.
回答下列問題
(1)氯氣的物理性質是:
常溫下,氯氣為黃綠色氣體,有刺激性氣味,能溶于水,密度為3.21g/L.
常溫下,氯氣為黃綠色氣體,有刺激性氣味,能溶于水,密度為3.21g/L.
;
(2)氯氣的化學性質是:
氯氣與堿反應生成次氯酸鹽和金屬氯化物
氯氣與堿反應生成次氯酸鹽和金屬氯化物
;
(3)為什么儲氯罐內溫度升高會引起爆炸?(用分子的觀點說明)
(4)儲氯罐發生的爆炸是物理變化,還是化學變化?為什么?
(5)根據儲氯罐發生泄漏時的實際狀況請回答:你如何迅速、安全地逃離事故現場?
(6)氯氣泄漏發生后,一直在現場待命的消防特勤隊立即用高壓水網(火堿液NaOH)連續高空稀釋,在較短時間內有效控制了氯氣擴散.請寫出該反映的化學方程式:
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)小強用過氧化氫和二氧化錳制取和收集氧氣,寫出該反應的文字表達式
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣

(3)若用高錳酸鉀制氧氣的發生裝置應選
A
A
,寫出該反應的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)用C裝置收集氧氣的依據是
不易溶于水
不易溶于水
,若用向上排空氣法收集氧氣,如何驗滿?
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則已滿.
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則已滿.

(5)實驗室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取干燥的氫氣,裝置組合應選
BD
BD
,若用右圖F裝置收集該氣體由
a
a
端(填“a”或“b”)導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程,請回答下列問題

(1)鐵絲前端為什么要系一根火柴
引燃鐵絲
引燃鐵絲
;
(2)集氣瓶內為什么要預先裝少量水或砂?
防止燃燒產生的高溫熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂
防止燃燒產生的高溫熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂
;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的現象是
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體

(4)該反應的化學符號表達式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年參加的化學實驗考查的題目是“銨鹽的檢驗”,試回答下列問題
(1)假設樣品為氯化銨,試寫出實驗過程中發生反應的化學方程式
NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3
NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3

(2)如圖為紫薇同學檢驗銨根離子的操作圖,請指出他被扣兩分的原因
序號 扣分原因
1
試管內液體太多
試管內液體太多
2
加熱時大拇指按著試管夾的短柄
加熱時大拇指按著試管夾的短柄
(3)小康同學在實驗前忘記把紅色石蕊試紙用水潤濕,但是當試管內的液體加熱煮沸一會兒后,試紙也逐漸變成藍色,你認為主要的原因是
水蒸氣逐漸把試紙濕潤
水蒸氣逐漸把試紙濕潤

(4)你認為假如實驗室暫時沒有找到紅色石蕊試紙,可以臨時代替物品有
pH試紙
pH試紙

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是鐵絲在氧氣里燃燒實驗的操作圖,試回答下列問題:

(1)B圖中,螺旋形鐵絲的一端所系的一根火柴的作用是               ;D圖的集氣瓶里,水的作用是                                          ;

(2)D圖中,可觀察到的實驗現象是:鐵絲在氧氣里                              ,生成了一種        色的固體(四氧化三鐵)。

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同步練習冊答案
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