【題目】二甲醚(C2H6O)是一種應用前景廣闊的清潔燃料。下列有關說法錯誤的是
A. 二甲醚由 C、H、O 三種元素組成
B. 二甲醚屬于有機化合物
C. 二甲醚相對分子質量為 46
D. 二甲醚中碳、氫、氧元素的質量比為 2:6:1
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【題目】化學實驗操作考查的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”�，F摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
………………
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表式：__________________；
（2）步驟④為何要在管口放置一小團花__________________；
（3）若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是__________________；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是___________________；（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起_____________________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用分子的相關知識解釋下列現象，其中正確的是
A. 聞到花香——分子不斷運動
B. 氧氣助燃，氫氣可燃——分子的質量不同
C. 氫氣球在高空膨脹——分子體積變大
D. 氫氣燃燒生成水——分子間有間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2雜質，實驗操作步驟如下：
(1)①在混合溶液中加入過量的 粉（只有一個正確選項，選填字母），攪拌，使其充分反應：
A．鐵 B．銅 C．銀
②過濾，得到FeCl2溶液和金屬混合物．
（2）該小組同學欲繼續探究上述②得到的金屬混合物中Cu的質量分數，將該金屬混合物洗滌、干燥，稱得其質量為28.0g．向此金屬混合物中逐滴滴加稀鹽酸，產生氫氣的質量與加入稀鹽酸溶液的質量關系如圖所示，完成下列問題：
①計算該金屬混合物中Cu的質量分數．（請根據化學方程式寫出完整的計算步驟）
②該實驗中，有同學認為還可以通過測定其他數據來計算Cu的質量分數，實驗時他需要測定的實驗數據應是 ．
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【題目】請根據下圖所示的實驗裝置圖填空。
（1）D圖中②的儀器名稱為__________。
（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，發生反應的化學方程式為__________，
儀器①的作用是__________（寫一點即可）。
（3）現有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸，選擇合適的物質用C裝置制取CO2氣體，其化學方程式為__________，在反應過程中，使反應停止的操作是__________。
（4）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷的裝置組合是__________，若用右圖裝置收集甲烷，氣體應從_________端導入(選填“a”或“b”)。
（5）小明同學用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣，小華認為小明制取的氫氣不純，雜質氣體除了水蒸氣外還含有__________（填化學式），基于以上問題，兩位同學最終設計了如下方案制取純凈、干燥的氫氣，請回答下列問題。
①H中硝酸銀溶液的作用是__________；
②I中液體是__________（填名稱）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年3月22日是第二十四屆“世界水日”，水與人類的生活和生產密切相關，請回答下列問題：
（1）如圖是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產生的氣體是______．
（2）用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH，測量結果會______（填“偏大”、“不變”、“偏小”）．
（3）今年3月，某市發生火災時，消防隊員用高壓水槍滅火，此滅火原理是______．
（4）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是______．
A．面粉 B．白糖 C．火堿 D．植物油 E．硝酸鉀
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