精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下列方法或做法不能用來鑒別CO2和CO的是（ ）
A.分別聞兩種氣體的氣味
B.將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液
C.將兩種氣體分別通入澄清的石灰水
D.將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中

【答案】A
【解析】根據所學知識知，A．CO2和CO，均無色無味。故A符合題意。

B．CO2和CO，二氧化碳能，一氧化碳不能。故B不符合題意。

C．CO2和CO，二氧化碳能，一氧化碳不能。故C不符合題意。

D．熄滅的是CO2和CO能燃燒。故D不符合題意。

根據一氧化碳與二氧化碳的性質進行分析區分。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究微粒的性質時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論．

【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發生的變化是；從微觀角度分析，此現象可說明的結論是 ．
（2）“圖2的實驗裝置，快速出現實驗現象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優點是（寫出兩點）①；② ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在現代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取．碘元素對人體有著至關重要的作用．如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明．
請回答下列問題：

（1）食用“碘鹽”可預防；
（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質量比是；
（3）碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的質量分數是；（計算結果精確到0.1%）
（4）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，至少補充碘元素mg．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了氧氣的制取之后，同學們已經知道制取氣體的裝置是由發生裝置和收集裝置兩部分組成，下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置．請回答下列問題
（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：①；② ．
（2）實驗室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時應選用（填字母標號，下同）作為發生裝置；實驗室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時應選用作為發生裝置，寫出該反應的文字表達式；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定收集到的不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從（填“a”或“b”）進入F中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，硫元素化合價顯+4價的是（ ）
A.SO2
B.SO3
C.H2SO4
D.H2S

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：
（1）2個汞原子
（2）2個氧分子
（3）亞鐵離子
（4）氫氧根離子
（5）+2價的鈣元素
（6）氧化鋁 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列說法正確的是（ ）

A.碳元素的相對原子質量是12
B.X處應為N2
C.氧原子的核電荷數是8
D.三種元素原子的核外電子數相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質與用途密切相關，下列說法錯誤的是（ ）
A.冰箱內放置木炭可除異味
B.氫氧化鈉可用于治療胃酸過多
C.食鹽可用于配制生理鹽水
D.稀鹽酸用于清除鐵銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖形的變化趨勢能正確描述對應操作的是（ ）
A.
足量的鐵片和鎂條分別與等質量、等質量分數的稀鹽酸反應
B.
將濃鹽酸敞口放置在空氣中
C.
向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
D.
向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视