【題目】分子篩(又稱為沸石，主要成分為水和硅鋁酸鈉)可作為催化劑或吸附劑等，以高嶺土[主要成分為Al2(Si2O5)(OH)4]、燒堿等為主要原料生產分子篩的工藝流程如下：
(1)步驟①所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物，分別為SiO2和___(寫化學式)。
(2)步驟②加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎，其目的是___。
(3)步驟②和③均涉及的操作是___，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、___。
(4)步驟③發生的反應之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體反應生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉，該反應的化學方程式為___。
(5)上述流程中可以循環利用的物質(水除外)是___。
【答案】Al2O3 增大接觸面積，加快反應速率，使反應更充分 過濾 漏斗 Na2SiO3+2CO2+2H2O═H2SiO3↓+2NaHCO3 CO2
【解析】
（1）氧化物是兩種元素組成且其一是氧元素的化合物，高嶺土受熱分解生成氧化鋁、二氧化硅和水，所以步驟①所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物，分別為SiO2和Al2O3。
（2）由于反應物之間接觸面積越大反應越充分，轉化率也就越高，所以步驟②加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎，其目的是增大接觸面積，加快反應速率，使反應更充分。
（3）步驟②和③都是難溶性物質和液體分離，所以對應的操作是過濾，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗。
（4）步驟③發生的反應之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體反應生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉，對應的化學方程式為Na2SiO3+2CO2+2H2O═H2SiO3↓+2NaHCO3。
（5）由于開始二氧化碳是反應物而后期是生成物，所以上述流程中可以循環利用的物質(水除外)是CO2。
小夫子全能檢測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習堿的性質時，為了驗證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應，老師做了下面兩個實驗．
甲 乙
實驗一：如圖甲，將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，觀察試管中的液面變化情況．
實驗二：如圖乙，向兩個裝滿二氧化碳的同樣規格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，振蕩后放在水平的桌面上，觀察U形管（裝有紅墨水）兩端液面的變化情況，請問：
（1）實驗二中若觀察到U型管左端液面_____（填“升高”或“降低”），則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應．
（2）與實驗一相比，同學們認為實驗二更合理，因為它排除_____對實驗的干擾．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為區別N2、H2、CO2、CH4四種氣體，小麗進行了下面實驗：
①點燃四種氣體，將氣體分為可燃性氣體和不可燃性氣體；
②在可燃性氣體火焰上方，分別罩一內壁附有澄清石灰水的燒杯，燒杯內壁出現白色渾濁的是氣體Ⅰ，無明顯變化的是氣體Ⅱ；
③將不可燃性氣體通入澄清石灰水，其中，能使澄清石灰水變渾濁的是氣體Ⅲ，無明顯變化的是氣體Ⅳ。根據實驗推斷，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ對應的氣體分別是（ ）
A. 
、
、
、
B. 、、、
C. 、、、D. 、、、
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化氯（ClO2）可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產ClO2的工藝主要包括：①粗鹽精制；②特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3；③ClO2的制取。工藝流程如圖，其中反應Ⅲ制取ClO2的化學方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。
（1）加入過量氫氧化鈉的目的是_____；過量的試劑X是_____（填化學式）；
（2）操作A中用到的玻璃棒的作用是_____；
（3）加入適量HCl至酸性過程中，發生的中和反應的化學方程式是_____；
（4）分析完成反應Ⅱ的化學方程式：_____；
（5）該流程中可循環利用的物質是水和_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是不含結晶水的a、b、c 三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是 （ ）
A．t2℃時，將50g a 物質加入到50g 水中充分攪拌，得到100g a的飽和溶液
B．用等質量的a、b、c 三種固體配制成t2℃時的飽和溶液，所得溶液質量的大小關系是：c溶液 > b溶液 > a溶液
C．將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫到t2℃時，所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是： b > a = c
D．將t2℃時a、b 兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質量： a > b
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。某學校兩個化學興趣小組的同學欲用下列部分裝置設計并完成各自的探究實驗。
（1）第一組的同學以以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，因鹽酸會揮發出少量的氯化氫氣體，導致制取的氣體不純，可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收�，F要制備、收集一瓶干燥的、不含氯化氫的二氧化碳氣體。
①所選儀器的連接順序為_______________（填寫儀器序號字母）。
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將_____________（填“變大”“變小”“不變”之一）。
（2）第二組的同學以過氧化氫溶液和MnO2粉末制備氧氣，并對某種塑料的元素組成情況進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H、O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現象，充分吸收后，收集有關實驗數據。（假設發生的化學反應都充分反應）請嘗試回答下列問題：
①生成氧氣時，裝置A錐形瓶內發生反應的化學方程式為____________。
②裝置E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為m克，塑料試樣充分燃燒后，測得裝置B2質量增加a克，裝置D質量增加b克，則m克該塑料試樣中含碳元素的質量為克。____________（計算結果可為分數形式）
③若裝置中不連接裝置B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將_________（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。
（提出問題）廢液中所含溶質是什么？
（猜想與假設）
猜想1：廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl。
猜想2：廢液中的溶質只有NaCl。
猜想3：廢液中的溶質是NaCl和HCl。
猜想4：廢液中的溶質是_____。
（討論與交流）小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是_____。
（實驗與結論）
(1)小亮為驗證猜想2，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發現溶液不變色，于是小亮認為猜想2正確。你認為他的結論_____ (填“正確”或“錯誤”)，理由是_____。
(2)小美為驗證猜想3，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH＝4，她認為猜想3正確。對她的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是_____。
A、方法不正確，結果偏小，結論正確 B、方法不正確，結果偏大，結論正確
C、方法正確，結果偏大，結論正確 D、方法正確，結果偏小，結論不正確
（拓展與應用）
若廢液中的溶質是NaCl和HCl，根據HCl的性質，無需另加試劑，只要對廢液進行_____操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，B是無色液體，D可用于滅火，G為可燃性氣體。它們的相互轉化關系如圖：
（1）A、D的化學式是_____，_____。
（2）G燃燒的現象_____。
（3）B→C的化學方程式_____。
（4）F→E的化學方程式_____，此反應的基本反應類型_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】認識溶液的變化。根據如圖甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答：
①M點表示的含義是_____。
②50℃時，將40g甲物質投入到50g水中，形成的溶液中溶質與溶劑的質量比為_____。
③20℃時，處于a點狀態甲溶液，升溫至50℃，溶質質量分數_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。
④分別將50℃的三種物質的飽和溶液100g降溫到20℃時，甲、乙、丙溶液質量大小關系為_____。
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